人教版版八年级上学期期末语文试题II卷模拟.docx

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人教版版八年级上学期期末语文试题II卷模拟

人教版2020版八年级上学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 （）

A．张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：

“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。

”

B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。

C．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

D．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：

“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”马医生说：

“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。

”

2.下列语文知识的表述不正确的一项是（）

A．我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

B．“油蛉在这里低唱”这句话，运用的修辞手法是拟人。

C．“三味书屋后面也有一个圆，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂树上寻蝉蜕。

”这句话中“爬、哲、寻”是动词。

D．“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了”这句中的“疲倦不堪”可以换成“疲惫不堪”，语义不变。

3.下列对句子主干的提取正确的一项是（）

A．我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。

——驻澳门特派员公署举办城市推介会。

B．贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。

——贺知章描绘枝条和新叶。

C．素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。

——扬州是名城。

D．能够品尝到清香醇厚的太湖翠竹，对游客来说，真是一种难得的享受。

——太湖翠竹真是难得。

二、基础知识综合

阅读下面文字，完成下面小题。

①苏州博物馆新馆门前的东北街是一条宽阔平整的石板路，往东便是四大名园之一的拙（）政园，南侧则是以假山闻名xiá（）迩的狮子林。

日日夜夜，东北街上川流不息，好一个闹中取静的意味。

②在苏州，人们会不经意间（甲）在生活的点滴中，兴许在一条小巷中，或是在一间老宅里，yì（）或于一盏路灯下……苏州博物馆的每一处细节都承（）袭了这种（乙）的淡雅气质。

③苏州博物馆主庭院的设计是整个新馆的惊hóng（）之笔，其中最吸引眼球的是片石假山。

建筑师贝聿铭从米芾的书法中获取灵感，将三十多块石头切割堆叠，以壁为纸，以石为绘，                                       。

④走在场馆的走廊，你也会被头顶的天花板所惊艳。

留心观察，原来整个博物馆大厅不需要人工照明。

贝聿铭不愧为“光影魔术师”，他用玻璃（丙）传统材料，再用金属条拱起构成极具设计感的几何图形。

若是遇到阳光明媚的时候，走廊的墙面、地面还能反射出暖黄的光。

⑤博物馆的许多细节设计可谓独具匠心。

在宝幢展厅，贝聿铭特地安排了一处特殊的纱窗，游人在这里拍照可以摄出极具美感的剪影。

而纱窗的巧妙运用，不仅挡住屋外直射的阳光，保护文物，而且充当了一层滤镜，将屋外的风景营造出一种朦胧的烟雨江南之感。

⑥有人说，苏州博物馆是贝聿铭为苏州留下的文脉（）作品，然而，它更是所有苏州人的精气神的象征。

一砖一瓦，无不反射着苏州人的性格和苏州城市的文化氛（）围，守护着这座历史老城的最chún（）朴最本质的根。

4.下列根据文中拼音所写的汉字和给加点字的注音，都正确的一项是

A．拙政园（zhuō）   闻名瑕迩

B．氛围（fèn）       抑或

C．承袭（chéng）   惊鸿之笔

D．文脉（mài）       醇朴

5.依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，最合适的一项是

A．沉迷  与生俱来   取缔

B．沉醉   与生俱来   取代

C．沉醉  与日俱增   取代

D．沉迷   与日俱增   取缔

6.在文中第③段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

A．不仅还原了苏式园林里奇山怪石的神韵，更将水墨画的色彩与空间变化表现入微

B．不仅将水墨画的色彩与空间变化表现入微，更还原了苏式园林里奇山怪石的神韵

C．不仅还原了水墨画里奇山怪石的神韵，更将苏式园林的色彩与空间变化表现入微

D．不仅将苏式园林的色彩与空间变化表现入微，更还原了水墨画里奇山怪石的神韵

三、现代文阅读

现代文阅读

青花瓷瓶

史雁飞

雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。

绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。

偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。

在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

突然，有人敲门，声音极轻。

他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。

他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。

敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道：

这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？

他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。

厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。

“孩子，你要当东西吧？

”他问。

“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

“那你要做什么？

”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。

“哦，孩子，进店说吧。

”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。

他的两只手仍在怀里揣着。

老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：

“孩子，那你究竟来做什么呢？

”

“我……我妈病了。

”男孩低着头，怯怯地说。

当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：

“你是来跟我借钱？

”

“噢，不，不，我不是。

”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。

家里没钱，我想……我想把这个当给你们。

”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。

男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢凐散。

老板接过红盒子，慢慢打开。

“啊！

青花瓷瓶？

你是从哪弄来的？

”老板眼睛盯向男孩。

老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：

“在哪呢？

快让我看看。

哇，这么漂亮的青花瓷瓶！

”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱。

他躲闪着老板的目光，慌忙说：

“是我家的，是我爸爸留下来的。

”

“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？

”老板问。

男孩目光暗淡，说：

“我爸老早就去世了。

”

“那，是你妈让你来当的吗？

”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。

男孩低下了头，半天才说：

“不，不是，我妈不知道。

”老板疑惑地盯着男孩：

“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？

”

男孩流泪了，默默地点头。

老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看。

看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓶递给老板，老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。

老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：

“你要做什么？

你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：

“我已经仔细看过了，没问题。

把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。

”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。

老板笑了，回过头来对男孩说：

“孩子，瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。

”

男孩不解地看着老板。

老板说：

“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。

”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。

外面的雪不知啥时候停了，太阳照在雪面上，耀眼刺目。

老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。

男孩再也没来。

又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。

当东西的，赎东西的，出出进进。

一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。

（选自《小小说选刊》，2012年第12期，有改动）

7.小说开头的雪景描写很精彩，请问：

这样的描写有何作用？

8.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。

当铺老板有着怎样的性格特点？

请作简要分析。

9.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。

10.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？

请联系小说谈谈你的看法。

11.综合性学习

材料一 2014年1月7日，107岁高龄的“香港影视界泰斗”邵逸夫先生逝世。

他一生热心公益，是港岛屈指可数的大慈善家。

二十多年，以他的名字命名的教学楼、图书馆、科技馆、体育馆及其他文化艺术、医疗设施遍布中国各地。

被学子们成为“最熟悉的陌生人”……“邵逸夫”这个名字陪伴几代学子。

从小学到中学，再到大学，成为他们求学的最好见证。

从电影帝国掌门人，到散尽千金的慈善巨子，邵逸夫的一生可谓传奇。

材料二 截至目前，重庆接受邵逸夫基金会捐赠项目共计189个，含高校11个，中小学178个，捐赠总额12515万港元，地方政府或学校按不低于1:

1比例配套资金，共新建校舍70万平方米。

由于捐赠的项目大多以其名字命名，“逸夫楼”几乎遍及重庆主城的大中小学和远郊区县的中小学。

（1）写出对上述材料的探究结果。

（2）假如邵逸夫是2014年感动中国的候选人之一，请你根据材料内容为他写一段推荐语。

要求：

语言生动，富有文采。

（3）在邵逸夫去世后，有网友将内地慈善家陈光标与其作比较。

有人说，陈光标太高调，含有作秀的成分；也有人说，只要是善行，做不做秀无所谓。

对此，你怎么看？

四、句子默写

12.默写。

将相关诗文用正楷字写在答题卡上面的田字格中。

（1）《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“______，______”意思一致。

（2）常恐秋节至，______。

（《乐府诗集·长歌行》）

（3）王维《使至塞上》的颔联是：

______，______。

（4）《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞方法写出水流速度快的句子是：

______，______。

五、对比阅读

阅读下面（甲）（乙）两个文言选段，下列各题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

13.解释下列加粗的词语

略无阙处           沿溯阻绝             清荣峻茂  

属引凄异           相与步于中庭         但少闲人如吾两人者耳

14.翻译句子

（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

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（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

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