部编版三年级上册课内阅读练习.docx

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部编版三年级上册课内阅读练习

1　大青树下的小学

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。

2．用“____”画出能体现窗外很安静的句子。

3．写小动物安静下来，表现了（　　　）

A．小动物很通人性，知道同学们在上课。

B．同学们读课文读得很认真、很好听，小动物都被吸引住了。

4．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）孩子们读书读得好听，把小动物都吸引来了。

（　　）

（2）这所学校的小动物胆子很大。

（　　）

（3）“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。

（　　）

2　花的学校

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1．根据选文内容填空。

花朵是在__________________里上学。

平时，他们关了门____________。

雨一来，他们便____________。

2．画“____”的句子中的“______”和“______”是两个表示动作的词，表现了花孩子们__________的性格。

3．关注选文中具有新鲜感的句子，如：

“雨一来，他们便放假了。

”花孩子们还会做什么？

请你照样子，写一写。

小鸟一唱，他们便_____________________________________。

蜜蜂一飞，他们便______________________________________。

4．对选文最后一句话的理解正确的一项是（　　）

A．这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。

B．这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。

4古诗三首

山　行

[唐]杜牧

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

1．默写古诗。

2．说明诗人停车的原因的诗句是“______________________”。

最后一句诗是说“____________”比“____________”还红，还好看。

3．发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5　铺满金色巴掌的水泥道

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

1．从文中找出一组近义词，写下来。

（　　　　　）——（　　　　　）

2．“我”的（　　）像两只棕红色的小鸟。

A．两只小脚　　　B．两只小雨靴

3．读选文第1自然段，我们能体会到作者__________的心情。

把最能体现作者这种心情的句子画上“　　”。

4．对画“____”的句子理解正确的是（　　）

A．“我”不怕上课迟到，所以走得很慢很慢。

B．“我”怕上课迟到，所以走得很慢很慢。

C．“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走。

6　秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．用“____”画出选文中表示颜色的词语。

这么多的颜色，真是______________！

（用文中的一个词语回答）

2．能概括这段话的内容的句子是（　　　）

A．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

B．菊花仙子得到的颜色就更多了。

3．秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

仿照选段写一写。

它把__________给了__________，________________________。

8　卖火柴的小女孩

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.选文的主要内容是什么？

_______________________________________________________

2.作者为什么要用“两腮通红，嘴上带着微笑”写小女孩死去时的神态？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3、选文最后一句话中的两个“幸福”，第一个指的是，第二个指的是_______________________________________。

10　在牛肚子里旅行

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：

“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

1．从画“____”的部分可以看出，青头（　　）

A．做事很冲动，不仔细思考。

B．胆子很小，非常怕疼。

C．奋不顾身，是红头非常要好的朋友。

2．用“　　”画出青头说的话，这些话表现了青头（　　）

A．很有知识，遇到问题能冷静地想办法。

B．很爱表现自己，喜欢给别人出主意。

3．面对危险，红头的表现是______________。

你想对红头说：

“______________________________________________________”

12总也倒不了的老屋

“等等，老屋！

”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？

主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。

我找不到一个安心孵蛋的地方。

”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：

“哦，是老母鸡啊。

好吧，我就再站二十一天。

”

1．当老屋要倒下的时候，______请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里________。

2．对选文中的加点词语理解不正确的一项是（　　）。

A．老屋已经摇摇欲坠，它在努力坚持

B．形容老屋的声音苍老，说明它年纪很大

C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出了不情愿的声音

3．老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。

这些天里，老屋可能会遇到什么困难呢？

把你猜测的内容写下来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

15　搭船的鸟

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。

哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

1．文中的“它”指的是______________。

2．选文第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。

用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。

3．文中加点的词语说明翠鸟（　　）。

A．动作十分迅速　　　B．做事很急躁

4．翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的？

展开想象，仿照选文第一自然段，用上表示动作的词语写一写。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

16金色的草地

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1．“我”仔细观察草地的原因是（　　）

A．“我”去钓鱼要路过草地。

B．草地上长着许多蒲公英。

C．“我”发现草地的颜色发生了变化。

2．根据选文内容，结合图片完成表格。

花的状态

时间

草地的颜色

3.你认为“我”是一个怎样的孩子？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

17　古诗三首

饮湖上初晴后雨

[宋]苏　轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

1．诗中的“西子”指的是____________。

2．诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。

3．这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人______________________________________________之情。

18富饶的西沙群岛

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．选段是围绕“______________________________________”这句话来写的。

2．从“__________、__________、__________”等词语中可以看出鱼的数量多、种类多。

3．对画“　　”的句子理解正确的是（　　）

A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B．这是一种夸张的说法，说明西沙群岛的海里鱼非常多。

19　海滨小城

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

1．这段话描写的场景是小城的____________，是围绕“_______________”这句话来写的。

2．树