六年级语文复习题1.docx
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六年级语文复习题1
总复习题四：
小学语文基础知识复习
一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）。
A、对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B、对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C、对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D、对不起，这次算我错了，好不好？
二、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？
我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上（ ）四个大字，还画上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：
“今年生日不收礼， ”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！
”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：
“
。
”“我也写，我也写。
”奶奶一边说，一边在小册上写下“ ”。
呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。
还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：
。
三、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说：
“你很讲究个人卫生啊！
”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
媛媛这样说更得体：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、课文《最大的麦穗》告诉我们：
“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
”（观点A） 但有人却认为：
“追求永无止境，重在追求的过程，在永不言弃。
”（观点B）
我赞同观点＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课文《山谷中的谜底》告诉我们：
“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：
你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？
玲玲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：
哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
玲玲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：
是这样，学校明天晚上7：
00召开家长会。
玲玲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：
还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
玲玲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，谈谈自己的意见。
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七、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
开场白：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
采访内容：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
结束语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。
对此，你有什么看法？
以正方反方的形式说明理由。
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九、欢乐的毕业联欢会结束了。
在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：
“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！
”
我说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李芳：
“转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算？
我：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李芳：
这样好啊！
到时别忘了告诉我呀。
我：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李芳：
一言为定。
再见。
十、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。
星期日，你作为他的同学到医院去看望他。
想想你应该说些什么。
（100字左右）
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十二、根据上下文，将①②③处乙所说的话补写出来。
甲乙两人吹牛比身高。
甲：
我跟北塔一样高。
乙：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
甲：
飞机从我腰部过。
乙：
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
甲：
我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。
乙：
我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。
甲：
那你的脸往哪搁？
乙：
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。
1、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十四、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。
请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。
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十五、学会解释 下面几种情况，应该怎样解释呢？
请任选一种，把你的解释写下来。
（1）单小英同学乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通。
她绕道赶到学校，迟到了五分钟，老师批评她不遵守学校作息制度。
（2）陈文彬同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：
“你就是不好好学习功课，看起闲书倒挺起劲儿。
”
（3）李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。
一位阿姨走过来，不高兴地说：
“你怎么把我的孩子碰倒了？
”
十六、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。
当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。
大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？
为什么喜欢？
这个栏目中你印象最深的是什么？
十七、我是喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。
相互交流一下，你最喜欢哪句名言？
这句名言给了你哪些启发？
把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
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十八、推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书？
为什么喜欢这本书？
请你把它推荐给大家。
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十九、我来当导游
同学们都很热爱自己的家乡。
你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说……如果的客人来你的家乡参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。
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二十、聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”
在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等。
了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。
二十一、漫话三国英雄
《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮……他们当中一定有你的熟知的，就让我们一起走进三国，说说各自心中印象最深的英雄人物吧。
二十二、漫话奇思妙想
面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。
把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。
二十三、临别赠言
小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。
让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。
请根据不同的对象，先写好赠言的内容，再向他（她）真诚地说出来。
也可以把赠言写在自制的书签或卡片上，互相赠送。
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总复习题五：
修辞手法练习题
（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻 排比）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）
５、海底有声音吗？
海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？
（反问）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（对偶或者对仗）
（二）
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（夸张）
7、是什么？
这是我们中国人的志气。
（设问）
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？
（反问）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！
（比喻）
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
（拟人）
11、有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶 比喻）
15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人）
（三）
1、蟋蟀在平台上弹琴。
（拟人）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（比喻）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（拟人）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。
（比喻）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（拟人）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（比喻）
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
（反问）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。
（拟人）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（比喻）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
（比喻）
14、是谁创造了人类的文明？
是劳动人民。
（设问）
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
（比喻）
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（夸张）。
17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（夸张）
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（比喻）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
（拟人）
20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（排比）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）
22、敬爱的周总理啊！
难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（排比）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（比喻）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（反问）
25、什么花儿秋天阵阵香？
什么鸟儿秋天排成行？
桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（设问）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（排比）
27、这不是伟大的奇观么？
（反问）
28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（对偶）
29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
（夸张）
30、人误地一时，地误人一年。
（对偶）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：
5、树叶很绿。
用夸张手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法：
7、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：
总复习题六：
小学语文关联词复习
（一）
一、知识整理：
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有：
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”
常用的关联词语有：
……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”
常用的关联词语有：
不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”
常用的关联词语有：
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”
常用的关联词语有：
虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”
常用的关联词语有：
因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……
7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：
“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”
常用的关联词语有：
如果……就……、即使……也……
8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有：
只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
小学语文关联词复习
（二）
能力测试：
1、在括号里填上正确的关联词语。
①（ ）多读多练，作文（ ）会进步。
②（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
③雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。
④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。
⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。
⑥（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。
⑦（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
⑧（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。
⑨（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。
⑩弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
④你没有告诉我。
我知道了。
⑤我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
（ ）
②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。
（ ）
③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。
（ ）
④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。
（ ）
⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。
（ ）
⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。
（ ）
⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。
（ ）
4、用关联词把两句话连成一句话。
①、谁要是怀疑亚里士多德。
人们会责备他。
②、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
⑤、你带路带得好。
我把这个小东西送给你。
⑥、我们是中国人。
我们爱自己的祖国。
⑦、我们没有见过面。
我们妈妈却接到过您的问候。
⑧、春天绿茵茵的草地。
有盛开的鲜花。
⑨、我家经济拮据。
我们生活很快乐。
5、综合运用
①暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：
“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？
”小刚让我猜一猜，我说：
“（ ）美术组，（ ）航模组。
”他笑了笑说：
“（ ）美术小组，（ ）航模小组。
”我纳闷地问：
“你为什么这样选呢？
”他认真地说：
“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。
（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。
”
②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。
（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。
他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。
（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。
（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。
③一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ）依旧一无所成。
（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。
（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都应该始终牢记：
（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。
④“质疑”就是独立思考，敢与提问。
（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权威”。
这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。
（ ）敢与“质疑”，（ ）学得更好。
（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。
六年级语文试题——（上册）关联词练习题
并列
......又......又......
......一面......一面......
......有时......有时......
......一会儿......一会儿......
......既......又......
承接
......一......就......
......首先......然后......
......便......
......于是......
......才......
......接着......
递进
......不仅......而且......
......不但......还......
......不但不......反而......
......连......也......
......何况......
......甚至......
选择
......不是......就是......
......或是......或是......
......宁可......也不......
......还是......
......与其......不如......
转折
尽管......可是......
虽然......但是......
......却......
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