济南版八上《第三章 人类的生殖和发育》学案.docx

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济南版八上《第三章人类的生殖和发育》学案

济南版八上《第三章人类的生殖和发育》学案

第一节婴儿诞生

（1）

一、学习目标：

1、阐述生殖系统的主要结构及主要功能

2、知道生殖细胞的特点以及受精作用

二、学习内容

（一）引入：

你知道自己是从哪里来的吗？

（二）学生积极发言说出自己的来源，教师总结引入课题

（三）自主探究一：

生殖系统的结构

自学课本P56-57，完成以下问题：

（时间5分钟）

1、观察图4.3-2和图4.3-3,在图中的括号里填写相应的结构名称.

2、总结男女生殖系统填写下列内容：

男性主要的性器官是___________，还是男性的————，它位于————，功能是————和————，分泌黏液的是____________，输送精液的是__________，贮存和输送精子的是___________，排出精液的部位是__________，保护睾丸的部位是________________。

女性主要的性器官是___________，还是女性主要的————，呈———形。

位于————，功能是——————————，输送卵细胞的是____________，胚胎发育的部位是_______________，精子进入和胎儿产出的通道是____________，受精的部位在————。

合作探究一：

1、比较男女性生殖器官的异同？

2、讨论：

为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？

小组讨论，教师答疑。

（四）自主探究二受精作用

阅读课本P57-58，完成下列问题：

（时间5分钟）

1、精子和卵细胞的特点分别是什么？

2、

（1）精子和卵细胞是在什么地方相遇的？

（2）什么是受精作用

（3）精卵结合而成的细胞叫什么？

3、月经是怎么形成的？

合作探究二：

分组讨论精子和卵细胞排出的路线，然后每组代表上黑板画出示意图.

（五）精讲点拨

睾丸和卵巢既属于生殖系统，又属于内分泌系统。

（六）知识梳理，学生用3分钟的时间将知识梳理一下，谈谈自己的收获。

（七）拓展延伸

1、摘除子宫的妇女月经和排卵都正常吗？

2、为防止怀孕，女性结扎的部位是什么？

（八）教情学情检测

1、能分泌性激素的器官是（）

A．子宫和睾丸B．输卵管和输精管C．前列腺和精囊腺D．卵巢和睾丸

2、子宫的功能是（）

A．产生卵细胞并分泌雌性激素B．卵细胞受精的场所

C．是胚胎发育的场所D．分泌营养物质利于胚胎发育

3、男性的主要生殖器官是（）

A．睾丸B．输卵管C．附睾D．精囊腺

4、女性卵巢的作用是（）

A．受精作用发生的场所B．输送卵细胞

C．胚胎发育的场所D．产生卵细胞和分泌雌性激素

5、下列属于生殖细胞的是（）

①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸

A．①②③④B．①②③C．①②D．②④

6、下列能分泌雄性激素和雌性激素的腺体是（）

A．睾丸、卵巢B．附睾、子宫C．卵巢、睾丸D．精囊腺、卵巢

7、精子与卵细胞结合的过程叫（）

A．分娩B．怀孕C．受精D．排卵

8、受精作用发生在（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道

9、人体内最大的细胞是————，它由卵巢排除后，进入————，如果没有受精，它就开始分解，并且——————脱落，部分血液流出，形成月经。

第一节婴儿的诞生

（2）

一、学习目标：

1、说出胚胎发育的大体过程及营养获得的途径

2、知道人出生后经过的几个重要发育期

二、学习内容

（一）引入：

上节我们了解了受精的过程，那么受精完成后，胚胎是怎么发育的哪？

我们这节课一起来讨论这个问题。

（二）课前小测：

1、受精的场所是————，胚胎发育的场所是——————

2、女性主要的性腺是——————

（三）学习内容：

自主探究：

胚胎发育

学生阅读课本P59-60，完成以下问题：

（时间5分钟）

1、人类个体发育的起点——————

2、什么是着床？

3、在子宫内，胚胎继续________和________，逐渐形成各种_____________，怀孕____周左右发育成_________，外貌开始像________，胎儿在母体发育，一般来说，怀孕_____周后，胎儿经过_______排出，此过程叫做_________。

4、发育所需要的营养：

（1）早期：

营养来自————

（2）发育后期：

营养来自————的血液，胎儿通过——————和————————从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的————————等废物排到母体血液里，由母体排除体外。

5、生殖发育特点：

——————

6、发育经历的时期：

——————、——————、——————、——————、————————等

教师答疑

合作探究：

1、新生命是从什么时候开始？

2、精卵结合后在什么地方发育？

3、为什么回有“十月怀胎”之说？

4、人是从什么地方分娩出来的？

5、母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？

6、你应该如何对待自己的父母？

小组讨论，教师点拨

（四）精讲点拨

胎盘是胚胎发育过程中，由部分胎膜和部分子宫壁共同组成的结构，内由许多组织，所以从结构上讲是一个器官.

（五）知识梳理，学生用3分钟的时间将知识梳理一下，谈下自己的收获

（六）拓展延伸

世界上首例试管婴儿路易斯.布朗在英国一家医院诞生，请你通过她的诞生过程，回答问题：

1、路易斯.布朗的母亲患有输卵管堵塞，因此长期不孕，经过手术治疗，仍未解决问题。

最后医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代，医生先用腹腔镜摘取了母亲卵巢中的————进行了——————受精，医生先将受精卵在培养皿中培养两天，后使受精卵植入————，并发育成正常的胎儿，布朗夫妇生儿育女的愿望终于得到实现。

2、路易斯母亲的输卵管堵塞而不孕的原因是————————————

3、试管婴儿的生殖方式属于——————，原因是——————————

（七）教情学情检测

1、胎儿在母体中发育过程中，不进行下列哪项生理活动（）

A气体交换B排泄废物C消化食物D血液循环

2、分娩意味着（）

A新生儿的诞生B胎儿的诞生C胚胎发育的成熟D胚胎的形成

3、下列关于人的生殖过程的叙述错误的是（）

A精子和卵细胞在输卵管结合B胚胎和胎儿的发育在子宫C胎儿通过脐带和乳腺从母体中获得营养D胎儿产生的废物通过胎盘从母体获得

4、人体内完成受精作用的场所是（）

A子宫B卵巢C输卵管D阴道

第二节青春期发育

（1）

一、学习目标：

、

1、知道青春期的生理变化

2、确立科学的性观念，激发刻苦学习的热情，培养正确的人生观和价值观

二、学习内容：

（一）引入新课：

同学们观察下自己和小时候相比有了哪些变化哪？

（二）自主探究一：

学生阅读P6完成下列问题：

（时间5分钟）

进入青春期的青少年，由于————和————的调节作用，导致其形态和生理机能上发生一系列————的变化过程。

但也存在进入青春期的年龄、————、————等方面存在个体间的差异。

合作探究一：

分析课本图4.3-10和4.3-11讨论下列问题

1、分析男女身高生长曲线的变化特点及差异。

2、分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。

3、结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？

小组讨论，教师答疑

（三）自主探究二：

自学课本P58-59，完成下列问题（时间5分钟）

1、青春期的生理变化：

形态发育的显著特点：

————和————的迅速增长。

（1）身高突增：

主要是由于——————的迅速增长。

（2）体重增加：

是————、——————和——————迅速生长发育的结果

2、青春期最突出的特征：

————————的发育和成熟

（1）生殖器官的发育：

进入青春期后，在————分泌的————激素的作用下，————或————迅速发育。

（2）第二性征：

是除———————外，男女之间存在的差异，男孩表现为长出————、————突出、肌肉————声音————。

女孩————宽大、————隆起、声调————。

出现这些变化的原因是由于——————的作用

合作探究二

为什么说青春期是人生长发育的关键时期？

小组讨论，教师答疑

（四）精讲点拨：

身高突增是进入青春期的第一个信号，进入青春期的标志是生殖器官开始发育，人体固有的生殖器官的变化不属于第二性征，男性的睾丸和女性的卵巢是出生就有的差异，是属于第一性征。

（五）知识梳理:

学生用三分钟左右的时间梳理知道，谈谈自己的收获、

（六）拓展延伸：

什么是遗精？

出现的原因是什么哪？

（七）教情学情检测：

1、老人常说：

女大十八变，越变越好看，你认为发生这种巨变的时期主要集中在（）

A青春期B婴儿期C中年期D老年期

2、下面有关青春期生理特点的叙述中，错误的是（）

A身高体重缓慢增长B心肺功能增强C大脑调节功能增强D生殖器官的发育和性功能成熟

3、进入青春期后，男性和女性在身高增长方面的规律一般是（）

A男性和女性的增长时间相同B男性和女性的增长速度相同C男性增长在先，女性增长在后D男性增长在后，女性增长在后前

4、标志着男孩和女孩性器官发育成熟的生理现象是（）

A喉结和腋毛的出现B遗精和月经初潮C胡须和月经初潮的出现D遗精和腋毛的出现

5、第二性征发育与下列哪种激素无直接关系（）

A雄性激素B雌性激素C促性腺激素D胰岛素

6、进入青春期的男孩和女孩，像阳光下的禾苗，第二性征相继出现，请将下列各项青春期发育的特点归入下图相应的横线中：

A身高体重突增

B分析判断理解等能力提高

C月经来潮

D生殖器官发育成熟

E喉结突出，胡须生长

F乳房隆起

G遗精出现

H心肺等功能增强

男性发育特点————————————————————————

女性发育特点——————————————————————————

第二节青春期的发育

（2）

一、学习目标：

、

1、通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

2、确立科学的性观念，激发刻苦学习的热情，培养正确的人生观和价值观

二、学习内容

（一）引入新课：

进入青春期后，生理上发生了很大的变化，那么心理上的变化是怎样的哪？

（二）自主探究一：

学生阅读课本P63-64，完成下列问题（3分钟）

在青春期，随着身体的变化，特别是————和————的出现，会意识到自己逐渐————，独立性也逐渐增强。

合作探究一：

结合课本中学生的日记，讨论下列问题：

1、上述日记内容说明了什么问题？

2、假如你遇到类似的问题应该怎么样解决？

小组讨论，教师答疑

（三）自主探究二：

学生阅读课本p64-65，完成下列问题（5分钟）

1、青春期是人类生长发育的关键时期，讲究青春期————和——————卫生，保证身体的————，能为我们的一生的健康打下良好的基础。

2、进入青春期，只有保证营养————、————才能使生长发育的潜力得到充分发挥。

3、要经常参加一些有益的——————————，以促进身体的健康协调发展。

合作探究二、青少年应如何珍惜青春年华，使身心健康发展哪？

小组讨论，教师总结答疑

（四）知识梳理：

学生用三分钟的时间梳理知识，谈谈自己的收获。

（五）拓展延伸：

初一学生廖达是各非常开朗的小男孩，在校期间学习优异，积极参加各项活动，热情帮助同学，深得老师和同学们的喜爱。

不过，这个学期开始，他似乎有了一些改变。

由一次廖达睡觉起床后发现裤子上有许多粘糊糊的东西，让他自己觉得非常丢脸，一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默，在学校他开始关注班上一些可爱的女孩，想和她们聊天，但是又怕被同学们笑话，乐天派的他开始有了一些烦心事。

1、一向和父