书人教育春季数学思维班学习指导.docx

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书人教育春季数学思维班学习指导

书人教育2012春季数学思维班学习指导

各位家长和学员，新学期好：

   书人教育自本学期各门学科将进行较大教学改革和创新，本学期数学思维学科讲课内容将做重大调整，每次上课讲义经过专家的精心编写和设计（在书人教材内容的基础上进行修改、补充或删减）。

那么学员在书人教育参加培训怎样才能取得优异成绩？

怎样才能达到最佳的效果？

怎样才能不要再到外面去参加其他机构的培训或请家教就能取得自己满意的成绩？

有的家长会问上课前为什么需要预习、怎么预习、预习什么？

课上要求孩子如何去听课、怎样去参与课堂、为什么要积极回答问题或上黑板板书、回家后如何去复习？

怎样辅导孩子做思考题和完成作业？

期中和期末如何去备考？

怎样去考试等问题。

如果家长认真研读本《学习指导》，能督促孩子按照《学习指导》要求和方法去做你一定能够得到满意的答复。

下面就书人每次课讲义的各个栏目依次介绍给你，把在书人上课常见问题告知给你，你就知道该如何做了，家长和孩子就不需要再在外面为“书人培训”再找家教和再报培训班了。

    一、家长如何评价孩子在书人每次上课的学习效果？

   家长把孩子送到书人课堂，又不能进教室（本学期开始接受部分家长进课堂），他们怎么知道孩子的学习效果？

书人讲义的第一栏【我的表现】就是老师对每次课表现优异的同学的评价，学员在某方面表现优秀的就在对应项目下面打“优”（盖带“优”的荣誉章，每班每项评出3-5人即不超过10%）。

共分五个方面，家长可以按照这五个方面检查孩子的学习情况：

   1、【自主学习】：

是指学员通过每次专题学习后，书人教材对应专题没有讲解的例题（每次讲义会标明在自主学习栏上）由学生回家自主学习，并完成对应例题的考级模拟，一般这类没有讲解的书人课本例题讲义上已经讲过类似方法或题型，老师在下次课上课前检查对应例题考级模拟是否完成（直接做在书人教材上），也作为期中（末）考试内容之一，表现特别优秀的给予“荣誉章”。

   2、【课前预习】：

课前预习是学好每个专题的必备条件，每次课会预告下次课上课专题，书人课堂有专门的预习教材（与书人教材配套的《训练1+2》），只有认真预习才能在课堂上迅速理解和掌握教师讲解的内容，学习才能达到最佳效果，不要等到回家作业不会再批评孩子或找家教辅导就本末倒置了，这一点是部分学生学不好的关键点！

请家长一定要记住：

哪怕课前10分钟，你一定要让孩子来书人上课前预习《训练1+2》，预习时千万不要看书人的教材（考级教程），否则他上课不专心听，似懂非懂，而是要看书人专门的预习教材《训练1+2》的对应章节，鼓励家长帮助孩子带着问题进课堂，效果会非常好！

老师课前会检查预习教材《训练1+2》有没有做，表现特别优秀的给予“荣誉章”。

   3、【回答问题】：

课堂教学以学生为主体，通过学生回答问题、课堂练习或黑板板书能发现问题，鼓励孩子课堂积极参与回答问题，课堂回答问题特别出色的给予“荣誉章”。

   4、【牛刀小试】：

是指老师在讲解完每道例题后会组织一次巩固练习，分小组以课堂练习或上黑板板书进行课内赛，对表现优异的同学和小组的个人给予“荣誉章”。

   5、【课后思考】：

每次课后都会布置一道思考题，每个班级主讲老师自己出题，一般是对本讲起总结归纳作用的综合题或对下一讲有启发引导作用的综合题，要求有一定难度，不一定每个人都能做出来，但要求每个人一定要去思考，可以反复思考一周，可以让家长、同学一起参与，思考的过程就是对已经学习内容的再思考和再学习，古人云：

温故而知新，老师下次上课前将从思考题开始讲解，起到复习总结提高的作用，期中和期末考试前我们把每个年级对应的思考题收集起来汇编成《补充复习题》（带答案），同时将作为本学期期中和期末考试的提高题和综合题的备选题。

家长每次回去检查孩子讲义上例题的理解和后面练习（牛刀小试）完成情况，督促孩子认真完成作业和思考题，在书人表现是不是特别优秀就看学员前面五个方面是否有荣誉章。

   二、书人老师是如何教学的？

   1、【学习检查】：

书人教师都会提前到校，有问题的同学可以提前10分钟到班问老师，老师在课前要检查：

①【自主学习】的情况，学生打开书人教材对应内容给老师检查；②【课前预习】的情况，学生打开《训练1+2》教材对应内容给老师检查；③【上缴作业】情况，作业由老师和班主任分别批改，老师批改来得最早的同学得作业，其它由班主任批改。

   2、【复习回顾】及【知识要点】：

老师从作业与思考题完成情况入手，回顾复习上一讲内容，根据作业情况复习基本概念，回顾基本方法，讲解错误率高的作业，以思考题为突破口总结上一讲内容或引入本讲主题，概括本讲基本概念、一般性结论、基本原理和方法。

   3、【例题精讲】：

这是每次课的核心，老师每讲解一道例题后，会及时检查教学效果，要求学生以小组比赛的形式参与例题对应【牛刀小试】的练习，注意其中每次讲义选择书人教材例题2-3题，另外改编了2-3题，有的例题我们会要求进行拓展加深，请同学们认真听课，做好笔记（教材上没有）。

同时所有的题目讲完之后，老师会给同学们布置一道有难度的思考题（请抄写在讲义上），各个班级的老师自己出题，同学们回家后认真思考，老师将在下一节课为同学们评讲。

   4、【牛刀小试】：

题目与课本考级模拟类似但不太一样，用于老师讲完例题后指导学生练习，要求上黑板板书或回答问题，对做的好的给予荣誉章。

   5、【总结提示】：

总结本章节主要内容、方法、技巧和注意事项。

   6、【课后思考】：

老师布置一道能总结本章节基本方法和基本内容的综合题，具有一定难度，起到对本章节总结归纳作用或具有下章节启发引导作用，在下次课上课前讲解。

要求学生抄写到讲义上并做在讲义上。

   三、学员课后（前）要做什么？

   1、【自主学习】：

学会自主学习是今后学生必备的一项重要技能，除了讲义内容外，书人教材没有讲解的例题及考级模拟由学生回家自主学习（每次讲义上有安排），并要求学生把例题看完后做考级模拟题（直接做在书上），任课老师下节课上课前检查，这部分题目也是期中、期末也作为考试的重要内容之一，做全对且书写认真的给予表扬并给盖上荣誉章。

   2、【课后作业】：

每次课结束后，要求同学们回家后做到作业本上的题目，请认真完成，并在下次上课前上缴给班主任。

对完成优秀的孩子给予表扬。

   3、【课前预习】：

课前能否预习是决定你每次课堂效果的关键因素，是孩子在书人学得好坏的关键，是决定你在书人考试成绩高低重要原因，每个年级都有预习教材即《训练1+2》教材，提高班的学员要求做单号讲（第1、3、5、…讲），强化班的学员做双号讲（第2、4、6、…讲），特强班的学员安排全做，具体见讲义要求。

预习时最好带着问题进课堂效果最佳，特别提醒：

不提倡预习书人教材或提前学习书人教材，否则孩子上课会不专心听讲，内容学的回囫囵吞枣，结果是事倍功半。

   4、【课后思考】：

老师布置一道能总结本章节基本方法和基本内容的综合题，具有一定难度，请学员用一周的时间去思考、讨论，达到巩固、复习的作用，最好先不要问老师或家长，让孩子独立思考后再提示、讨论、解决，要知道这个“思考”的过程就是孩子复习、回味、消化、反思、研究的自主学习过程，太重要了！

！

家长请一定配合。

    四、书人是如何考试的？

考哪些科目？

可以参加全国各类赛事吗？

   书人考试分为期中考试（书人之星）和期末考试（等级考试模拟、智力大比拼），自2012年起期中考试的书人之星评比将要求所有学员参加数学、语文、英语百科的考试（半天3.5小时），不管你是否在书人学习语文或英语，三门都要考，总分为250分。

其中数学总分为120分（提高分+综合分），且要求基础题（80分）达到一定分数后按照提高题（40分）和综合题（80分）总分评定；语文总分100分，其中期中考试只考语文基础知识和阅读（80分），内容以学校教材和书人语文教材为准，另外将期中前举行的作文大赛（20分）计入总分（只上数学班的如果想参加作文大赛到时在班级通知大赛时间地点）；英语综合能力测试总分30分，以学校教材为主（参考3L教材），以小升初南外英语综合能力测试为导向，注重考查语言的应用能力。

英语考试的内容为：

立足于学校书本的语言内容的灵活运用、英语语篇的阅读理解、思维智慧。

按照三门总分评选书人之星（综合）和两个单项书人之星（数学）、书人之星（语文）。

英语学科也按照考试成绩评出书人之星（英语）。

期末考试数学分为等级考试模拟（春季）和智力大比拼（秋季），语文和外语考试也要单独评奖。

书人之星（数学单项）四星以上和智力大比拼二等奖以上可以推荐直接参加全国各类数学赛事的决赛，书人之星（语文单项）四星以上可以推荐直接参加全国小学语文能力竞赛决赛，书人之星（英语单项）四星以上可以推荐直接参加全国小学英语能力竞赛决赛（书人学员可以在书人班级代报全国各类赛事考试的报名）。

    五、各科考试考什么？

我们怎么复习？

   考试的内容分布：

数学考试是基础题以书人讲义、书人教材和预习教材为主，提高题以讲义、教材和《补充复习题》（即各个年级思考题汇编），综合题以教材、《补充复习题》、班级发放的补充材料（如希望杯赛前100题、全国最新赛题等）和寒暑假专题班讲义为主，综合题由南京数学学会专家出题（依据书人教材大纲和寒暑假内容）。

语文考试的内容分布为：

一是基础知识，以学校教材、书人讲义和书人教材为主，基础知识包括：

校园回放（是小学教材必考内容，我们专门会在小学期中或期末考试前提供小学考前模拟卷及答案）、古诗文背默、字词识记、百科知识等（以书人讲义内容为主）；二是阅读欣赏，书人教材和讲义考一篇，课外考两篇。

英语考试的内容分布为：

词汇、语音、语法、阅读、写作等；以小学牛津教材和书人3L教材为依据。

学员复习时以书人班级讲授的内容为主，一定要把书人讲义、复习题、教材、专题班讲座内容、发的补充材料、《补充复习题》等全部弄懂就可以取得好的成绩。

   六、在书人学习可以参加那些奖项评比？

阅卷能保证没有差错吗？

   书人春季和秋季有期中考试，期中考试成绩既是书人分班依据，同时还要按照年级评比书人之星的依据，今年开始语数班和数学单科班学员要求参加数学、语文和英语百科的考试（具体分数比例前面叙述），书人之星也分为：

1、书人之星（综合）：

即按语文、数学、英语百科的总分评比，2、书人之星（数学）：

按数学部分成绩评比；3、书人之星（语文）：

按照语文部分的分数加书人期中考试前的作文大赛分数总和评比；书人之星（综合）、书人之星（数学）评比是针对在书人数学单科班学员和语文数学班学员，书人之星（语文）评比是针对在书人参加语文数学班的学员；书人英语班学员参加英语期中考试，按照成绩评出书人之星（英语）；每个级别分五星、四星、三星、二星。

书人春季期末考试是陈省身等级考试模拟（数学）、书人秋季期末是智力大比拼（数学），按照数学分数评比年级一、二、三等奖，参加书人语文和英语学习的同样期末也要考语文和英语，并评比出年级一、二、三等奖。

各门课还要按照班级评选班级一、二、三等奖，一般是按照期中和期末的基础分和提高分总和各50%，，并在同等条件下参照综合分评出。

从今年开始书人所有考试均实行网上阅卷，与高考阅卷一样，保证考试公平公正。

   七、书人数学思维班是按照什么进行分班的？

除了数学思维书人还有那些班？

   每年书人在寒暑假招收新生（预备班），参加10次课的培训后进入书人老生班。

   1、小学书人老生班级分提高班、强化班、特强班（分星级班和特强班）、数学特长生班

   小学二年级秋季只有提高班（刚入学不分层次）；春季有提高班和星级班（2个班）

   小学三年级秋季有提高班，星级班（2个班）；春季有提高班、强化班和星级班（4个班）

  小学四年级秋（春）季：

提高班、强化班、特强班、星级班

  小学五年级秋（春）季：

提高班、强化班、特强班、星级班、数学特长生班

  小学六年级秋（春）季：

提高班、强化班、特强班、星级班、数