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阳光少年事迹材料

阳光少年事迹材料

第一篇：

阳光少年事迹材料

凤凰中学阳光少年郑珂事迹材料

郑珂，20__年9月出生，凤凰中学四年级1班学生。

他是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光少年。

在老师的关怀和帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，他始终以高标准严格要求自己，激励自己，全面发展，不懈努力。

一年来他曾被学校评为“优秀少先队员”、“凤凰中学三好学生”、“讲故事能手”。

现将他的先进事迹概括如下：

一、负有责任感勇担重任。

郑珂同学作为班级的班长，他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习,努力学好每一门功课。

在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，本学期期中考试数学学科取得100分的好成绩，数次被表彰奖励。

他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。

从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。

不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责，成为老师的好帮手。

他积极为同学搞好服务。

班务工作中，他始终吃苦耐劳走在前面，带领同学们搞好本班环境卫生，并组织开展“树文明新风，改不良陋习”的主题班会活动，启发和鼓励同学们改掉坏习惯，做一个文明礼貌的优秀学生。

在他的努力下，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

二、勤奋学习成绩突出。

郑珂能够专心学习，勤学善思，不懂就问，能主动与老师同学交流，从中获益非浅。

“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。

”郑珂同学总是这样说。

读书是他课余的一大乐事。

从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味，广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

家庭作业从不拖延，能保质保量独立完成。

郑珂爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。

课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。

认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。

记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。

“读书破万卷，下笔如有神”，郑珂同学正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，参加学校举办的讲故事比赛，获得“讲故事能手”光荣称号。

三、尊敬师长团结同学。

对待老师，郑珂同学发自内心的尊重与敬爱，是老师给予了

他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有郑珂同学所取得的成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。

他对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失，班上金玉同学是一位智残的同学，学习成绩不好而且自理能力差，郑珂同学经常帮助他。

生活中，经常帮助身边老人，扶老人过马路，看到邻居奶奶买菜回家，帮他们开门，提菜。

他说，“我在最困难的时候曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。

在“5.12”汶川大地震后，他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣，条件那样艰苦，就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款，不仅参加了学校组织的募捐活动，还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动，把自己平时节省下的书包、笔和本子等学习用品寄给灾区的同学，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。

他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

四、自主自立全面发展。

在生活上，郑珂同学坚持“自己的事情自己做”，尽量做到自主自立，他是父母心中的好孩子郑珂的爸爸是一位普通的煤矿工人，妈妈在外打工，一家人生活朴素而且节俭。

自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑，辛勤劳作。

他看在眼里，记在了心里。

放学回家，他主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子，

但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。

他从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。

他适应环境和独立生活的能力很强。

在保证学习成绩优秀的情况下，他还积极发展兴趣爱好。

坚持学习参加学校的军鼓队、舞蹈队，一年来没有间断过，取得了一定的成绩。

郑珂同学有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，他心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。

由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。

一路走来，郑珂同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。

他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。

总之，郑珂同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！

郑珂同学的座右铭：

“自信自强功自成”。

郑珂同学所获奖项：

“凤台县讲故事能手”、“凤凰中学优秀少先队员”、“20__-20__年凤凰中学三好学生”。

凤凰中学第一届运动会

后勤保障细致周到

时间：

20__年5月20日

热辣辣的初夏烈日抵挡不住凤凰中学全校师生热情健身的脚步，运动员们带着青春的激情与活力，赛出了凤凰中学运动健儿的风采，展示了健儿们的青春本色，取得了一项又一项的好成绩。

但是，在这些荣誉背后，我们不应该忘记，还有许多人在默默地为这次运动会做服务，做贡献。

勤勉务实的常校长精心安排伙食

为了积极做好后勤保障工作，确保运动会的顺利召开，凤凰中学食堂主要承担了运动员、裁判员、以及其他工作人员的餐饮保障工作。

食堂给师生增加伙食，加菜加饭，增加营养，做出了可口的菜，香喷喷的米饭，看着快乐地，边吃边说，开开心心的运动员们，凤凰中学食堂的工作人员们笑了。

李远光主任送出一顶顶鲜红的遮阳帽

在天气不利情况下，学校总务首先想到的是关心运动员的生活和身体健康，考虑到有些运动员在比赛中可能会出现碰撞，摔伤等

意外事故,常国友校长，李远光主任事先就买好药品，备足防暑降温的物品：

主席台，实心球场地，跳远、跳高场地等处均搭起了一顶顶帐篷；每一名运动会管理服务人员都发了遮阳帽，

一脸笑呵呵的保洁员张成喜

凤凰中学总务主任及时安排保洁人员全体到岗，承担起运动会会场的卫生及周边环境的清扫、保洁等各项工作。

清晨，在运动员到来之前，绿茵场内外早已有他们忙碌的身影，等一天的赛事结束后，他们依旧没有休息，仍在忙着清理运动场上洒落的垃圾……虽然加班加点地工作，很累很辛苦，但他们却没有丝毫怨言。

特别是张成喜夫妻，他们任劳任怨，汗水湿透衣衫，一脸笑呵呵的。

没有欢呼，没有掌声，后勤服务工作人员只是默默地坚守在各自的岗位上，为运动会的成功举办做着应有的奉献。

所有的这些，也都体现了总务热情、周到、细致、以人为本的工作理念。

第二篇：

阳光少年事迹材料

阳光少年事迹材料

xxx，20__年6月出生，文成小学二年级六班学生。

她是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光女孩。

在老师的关怀和帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，她始终以高标准严格要求自己，激励自己，全面发展，不懈努力。

两年来她曾被学校评为“”、“”、“”。

现将她的先进事迹概括如下：

一、负有责任感勇担重任。

xxx同学作为班级的班长，不仅是老师的小帮手，同时积极为同学搞好服务。

班务工作中，她始终吃苦耐劳走在前面，带领同学们搞好本班环境卫生，并组织开展“树文明新风，改不良陋习”的主题班会活动，启发和鼓励同学们改掉坏习惯，做一个文明礼貌的优秀学生。

在她的努力下，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

二、勤奋学习成绩突出。

她能够专心学习，勤学善思，不懂就问，能主动与老师同学交流，从中获益非浅。

读书是她课余的一大乐事。

从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味，广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

家庭作业从不拖延，能保质保量独立完成。

三、尊敬师长团结同学。

对待老师，xxx同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有xxx同学所取得的成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。

她对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失，班上有一位智残的同学，学习成绩不好而且自理能力差，xxx同学经常帮助她。

生活中，经常帮助身边老人，扶老人过马路，看到邻居奶奶买菜回家，帮她们开门，提菜。

他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

四、自主自立全面发展。

在生活上，xxx同学坚持“自己的事情自己做”，尽量做到自主自立，比如自己起床、穿衣叠被、红领巾、袜子自己洗。

这样不仅减轻了父母的家务负担，同时也提高了自己适应环境和独立生活的能力。

在保证学习成绩优秀的情况下，她还积极发展兴趣爱好。

坚持学习小提琴、舞蹈，三年来没有间断过，取得了一定的成绩。

总之，xxx同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！

xxx的同学的座右铭：

“自信自强功自成”。

xxx所获奖项：

第三篇：

阳光少年事迹材料

阳光少年事迹材料

太阳已经升得老高，道路两边的杨树新叶绿的耀眼，稍远一点的油菜花正开的金黄，矮小的蚕豆花也红紫怒放。

一支长长的队伍，行经在乡间的不再狭小的道上，谈话声、歌唱声、嬉笑声飞荡在郊区上空。

走在最前面的，身着一身泛旧校服的，略显壮实的少年，扛着校旗，沐浴在金色的阳光里，昂首阔步。

他，就是初一

（1）班的班长徐银龙。

初来咋到，徐银龙默默无闻，略高的个头，他坐到了教室最后一排。

有着与长相不相称的文静少语，摸底的成绩也很一般，真的找不出什么过人之处。

新生入学不久一天，老师带着大家参观了校园，布置了“寻找新朋友、熟悉新环境”的任务，后来，老师需要送一份材料去学生部，询问有谁知道。

没有人敢吱声，老师要发火了，说参观的时候都干什么去了。

徐银龙似乎憋不住了，涨红了脸站了起来，顺利的完成了任务。

老师非常高兴，问他是怎么记得的。

他说，参观之后怕自己还记不得，利用休息时间，拿着纸笔再次一一的巡视校园，所以很快能准确无误的找到校园里任何一个部门，他还最先认全了班里所有的同学。

等到入学教育结束，班级竞选班级干部的时候，他在老师的鼓励下才鼓足勇气报了名，在竞聘演讲中，他憨憨的神态，几次逗笑了大家，最后大家还是信任的把票投给了他。

作为班长，徐银龙热爱集体，无私奉献，尽心尽职。

尤其令人感动的是，使用频率较高的大会堂、舞蹈房、多功能教室卫生老大难问题，在他的努力下给解决了。

他每天早上晨会前按时打开大门，检查卫生，下午安排同学去打扫，每次都是身先士卒，带动大家，晚自习下了去关锁门窗，临时有活动时，也能随机抽调学生打扫保洁。

这么多天下来，竟然没有出现过问题，老师说“堪称奇迹”。

学习上，徐银龙也颇有一套，勤奋刻苦，永不言输。

来自村小的他，来到县城最棒的初中，犹如鱼入大海，如饥似渴，锐意进取。

课堂上，他专心致志，认真听讲笔记，课后认真独立完成任务。

还利用课间休息时间，修补自己的不足，询问自己不懂的东西。

有一次，字词听写过关，由于基础薄弱，第一轮错了一堆，下课了，别人出去，他在座位上静静地，专心的比划着，等到第二轮的时候，他就处于领先位置了。

更不用说遇到难题了，更是不放过，自己钻研不过，就去请教同学，同学不会，就去请教老师。

凭着这股精神，徐银龙的成绩也很快跃至班级前列。

班会课上，老师说，学校要建设节约型校园，班级要建设节约型班级，同学们要争做节约型的学生。

同学生立即说，班长就是节约型的学生！

是的，他当之无愧。

他衣着朴素简洁，吃饭从不浪费，几乎不吃零食，即使是草稿纸也用完才换。

在家里，他也是爸爸妈妈的心肝宝贝，但他从不提什么过分要求，还主动帮助妈妈做家务，还和爸爸一起去田间劳动。

徐银龙，这个来自村小的少年，带着乡土的醇厚朴实，凭借自身的勤奋拼搏，赢得了同学们尊重和喜爱。

（20__级初一1班班长）

第四篇：

阳光少年事迹材料

“阳光少年”xxx事迹材料

xxx，男，20__年10月出生，xxxxx小学学生。

xxx是个勤劳俭朴、自立自强、充满爱心、全面发展的

男孩。

他学习勤奋，刻苦钻研，成绩优异，成为同学们学习

的榜样；他关心集体，关爱他人，成为同学们学习的典范；

他热爱劳动、生活俭朴、爱护家人，成为父母夸赞的好孩子。

在家中，他是一个孝顺、懂事的好孩子

xxx的父亲远在广东打工，自小就跟妈妈和年迈的奶奶

一起生活。

妈妈既料理家务，又忙于农活，家里很忙。

xxx

每天放学后，一边完成功课，一边还要帮妈妈扫地、烧饭等。

奶奶身体不太好，每遇到奶奶心情不好，xxx总是讲些有趣

的事，让奶奶高兴。

现在只要提到自己的孙子，奶奶就特别

高兴，满脸挂着自豪的笑容。

在农忙时节，家务劳动就自然落在了这个少年的身上，

如煮饭、扫地、是xxx的日常工作，还要到田间地头帮妈妈

干一些农活，尽量减轻妈妈的负担。

他就是这样用自己稚嫩的双手在家中塑造了一个孝顺、

懂事的孩子的形象，向自立自强之路迈进。

二、在学校，他是一个品学兼优、全面发展的好学生

xxx同学酷爱学习，在学习上苦下功夫，上课认真听讲，

积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。

努力学习每一门功课，

不断提高个人素质。

尤其是他的数学成绩更加突出。

课本上的数学知识已经不能满足他好学的头脑，一有时间他就会徜徉在更加博大精深、妙趣横生的课外书中！

因为，有着虚心好学的求学精神，把战胜学习上的困难看作是最大的快乐！

进入三年级后，学习更加勤奋，学习成绩一直名列前茅。

他钟爱数学，却从不偏科，在学习上一直追求全面发展，语文、英语、体育、等方面他的成绩同样优秀。

刚上三年级时，作文课上，老师总要把他的习作推荐给全班，甚至作为全年级的范文。

作为一名班干，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，得到了三年级全体任课老师和同学的赞赏，大家都夸他有同情心、有爱心。

三、在社会，他是一个充满爱心、人人赞誉的小男孩

xxx同学热爱生活，乐观向上，充满爱心。

作为班干他主动帮助本班同学，了解他们的思想和生活情况，经常和他们进行沟通交流，并为学习困难学生蔡润岩辅导功课。

使这名同学克服了障碍，找回了往日的自信，并在学习上取得了很大进步。

第五篇：

阳光少年事迹材料

阳光少年事迹材料

我之所以竞选“阳光少年”是因为我在生活上和学习上都很阳光。

我向往像阳光一样向往着光明，吞噬着黑暗，所以我爱微笑，因为它

看起来乐观，自信，灿烂。

在学习上，我深知学习是个苦差事，特别是对我们初中生来说更

是苦上加苦。

但我却从不放弃，顽强地坚持着，努力着。

学习可以打

倒我，但绝不可以打败我。

因为我很乐观，很开朗，很自信，很阳光，

很顽强。

在遇到难题时，我面带微笑耐心思考；在遇到作业多时，我

鼓励自己仔细写下去；在遇到考试成绩不好时，我仔细分析查漏补缺。

在生活上，我更是像阳光一样。

在（班中我是）同学眼里我是大

家的“开心果”，我会让他们在枯燥的学习中找到丝丝快乐，让课间十

分钟变得充实起来。

在老师眼里我是他们的“小帮手”，我会让老师减

轻负担，变得更和蔼可亲。

我以微笑面对困难，我把沮丧化作酒窝，我用文明感染社会，我

用行动获得信任，我用坚持获得成功。

我并不是把所有时间都放在学习上。

在闲暇时我会做一些有意义

的事。

我爱干家务，我乐于助人，我爱做公益事业，因为它们在我眼

里都是有意义的。

予人玫瑰，手有余香。

经常“予人玫瑰”方便大家，

那才叫阳光。

因为阳光是伟大的，无私的，博爱的。

我喜欢运动。

我喜欢在运动中沐浴阳光；我喜欢拥有强壮的体魄；我喜欢运动后流汗的痛快。

我认为“阳光少年”应该与学习同行，与运动相伴，不是“书呆子”。

我就是这样一个爱学习，爱运动，乐于助人，不怕困难，脸上洋溢着阳光般微笑的少年。