幼儿园教育叙事爱上幼儿园之甜甜的午睡.docx

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幼儿园教育叙事爱上幼儿园之甜甜的午睡

幼儿园教育叙事爱上幼儿园之甜甜的午睡

　　良好的睡眠关于每一个人都超级重要，专门是关于正在成长发育中的幼儿来讲尤其关键，幼儿要想有一个健康的躯体，与良好的午休适应是分不开的。

我在网上看到如此一段话：

在幼儿的成长进程中，智力的进展在初期时期有专门快的转变，而对以后的进展会有专门大的阻碍，极可能在必然的程度上制约一个人一生的智力进展水平，因此幼儿的午睡适应，午睡的质量是教师和家长不可轻忽的。

在幼儿园里，午休关于幼儿和教师来讲也是一个大课题。

　　咱们班有一个超级可爱的小女孩—潼潼，她伶俐可爱，性格活泼爽朗，可是天天午休的时候，她老是那个唯一睡不着的小孩。

针对那个问题，我和她的家长进行沟通，家长反映小孩在以前的幼儿园里也不午睡，在家也一样，怎么哄也睡不着，久而久之便养成不爱午睡的适应。

关于这种现象，我一直很留意观看潼潼的午睡情形：

此日中午，一点左右，大部份幼儿都沉沉地睡熟了，这时我突然听到有小朋友轻轻的说：

“曹教师，潼潼手里有东西”，我走过去一看，原先是小贴画，她一直翻来覆去的玩贴画，原先是她又睡不着了。

以后的好几天午休，都有小朋友反映潼潼午休时说话或做其他情形，有时会阻碍到其他小孩休息，关于那个问题，我明白她一时也改不掉，需要有一个循序渐进的进程去解决那个问题。

　　刚开始几天，潼潼仍是睡不着，我就坐在她隔壁，有时轻轻地拍拍她，给她讲一个小故事，帮忙她睡眠，让她感觉到平安和尊重，慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，有时候一中午她能上

　　三、四次茅厕。

后来我又想了一个方法，用游戏来“诱惑”她，睡觉前，我会告知她：

“你只有好好休息，下午才有力气去户外参加好玩的游戏活动，咱们能够玩蹦蹦床、老鹰抓小鸡，还有其他好多的游戏呢”。

潼潼一脸高兴的许诺我会好好睡觉，还不忘和我拉拉钩，再嘱咐我几句说：

“曹教师，那你也要说话算数，我中午睡的好就带咱们下楼玩游戏，若是你变卦了，咱们就动气了”。

我说：

“好，咱们一言为定”。

结果，她还真的睡着了，睡的很香很香.....

　　一样的方式天天用会“失灵”的，咱们的哄睡方式不断在更新哦，最近几天，我用神秘的语气对小朋友们说：

“咱们来竞赛吧，看看哪些小朋友中午睡的又快又香，午休表现最棒的小孩，曹教师会送给你一份神秘的的礼物哦”，小孩们听完都很高兴，用期待的眼神看着我，午休时，我巡回观看小孩们的睡觉情形，发觉所有小孩们都睡着了，潼潼也睡得专门香，估量这会正做着甜甜的梦呢......

　　潼潼午休表现好的时候，我会在全班小朋友眼前及时夸奖她，让她爱上午休，慢慢的帮忙她养成良好的午休适应。

同时，我也和潼潼家长沟通好，周末在家时尽可能也让她午休一会，天天养成早睡早起的好适应，保证她充沛的睡眠时刻。

若是只让幼儿在幼儿园午睡，而礼拜天及节假日在家不午睡的话，那她永久无法形成良好的睡眠适应。

为此，咱们需做抵家园配合，使小孩能在家中也养成午睡适应，一起培育其良好生活适应，如此不中断地进行培育、教育，也就慢慢达到了预期的目的。

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：

家园配合是教育幼儿最好的渠道。

确实如此，家园合作，有助于家庭与幼儿园、家长与教师的沟通，彼其间常常交流有关小孩的情形，这种双向信息反馈便会形成教育的合力，也为家长和教师之间提供了很多交流和体会共享的机遇，如此教师能更了解幼儿在家的情形，家长也能够学习到教师良好的教育理念和教育方式，彼此之间一起窗习，为培育幼儿良好的学习适应、生活适应和行为适应而尽力！

　　良好的睡眠关于每一个人都超级重要，专门是关于正在成长发育中的幼儿来讲尤其关键，幼儿要想有一个健康的躯体，与良好的午休适应是分不开的。

我在网上看到如此一段话：

在幼儿的成长进程中，智力的进展在初期时期有专门快的转变，而对以后的进展会有专门大的阻碍，极可能在必然的程度上制约一个人一生的智力进展水平，因此幼儿的午睡适应，午睡的质量是教师和家长不可轻忽的。

在幼儿园里，午休关于幼儿和教师来讲也是一个大课题。

　　咱们班有一个超级可爱的小女孩—潼潼，她伶俐可爱，性格活泼爽朗，可是天天午休的时候，她老是那个唯一睡不着的小孩。

针对那个问题，我和她的家长进行沟通，家长反映小孩在以前的幼儿园里也不午睡，在家也一样，怎么哄也睡不着，久而久之便养成不爱午睡的适应。

关于这种现象，我一直很留意观看潼潼的午睡情形：

此日中午，一点左右，大部份幼儿都沉沉地睡熟了，这时我突然听到有小朋友轻轻的说：

“曹教师，潼潼手里有东西”，我走过去一看，原先是小贴画，她一直翻来覆去的玩贴画，原先是她又睡不着了。

以后的好几天午休，都有小朋友反映潼潼午休时说话或做其他情形，有时会阻碍到其他小孩休息，关于那个问题，我明白她一时也改不掉，需要有一个循序渐进的进程去解决那个问题。

　　刚开始几天，潼潼仍是睡不着，我就坐在她隔壁，有时轻轻地拍拍她，给她讲一个小故事，帮忙她睡眠，让她感觉到平安和尊重，慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，有时候一中午她能上

　　三、四次茅厕。

后来我又想了一个方法，用游戏来“诱惑”她，睡觉前，我会告知她：

“你只有好好休息，下午才有力气去户外参加好玩的游戏活动，咱们能够玩蹦蹦床、老鹰抓小鸡，还有其他好多的游戏呢”。

潼潼一脸高兴的许诺我会好好睡觉，还不忘和我拉拉钩，再嘱咐我几句说：

“曹教师，那你也要说话算数，我中午睡的好就带咱们下楼玩游戏，若是你变卦了，咱们就动气了”。

我说：

“好，咱们一言为定”。

结果，她还真的睡着了，睡的很香很香.....

　　一样的方式天天用会“失灵”的，咱们的哄睡方式不断在更新哦，最近几天，我用神秘的语气对小朋友们说：

“咱们来竞赛吧，看看哪些小朋友中午睡的又快又香，午休表现最棒的小孩，曹教师会送给你一份神秘的的礼物哦”，小孩们听完都很高兴，用期待的眼神看着我，午休时，我巡回观看小孩们的睡觉情形，发觉所有小孩们都睡着了，潼潼也睡得专门香，估量这会正做着甜甜的梦呢......

　　潼潼午休表现好的时候，我会在全班小朋友眼前及时夸奖她，让她爱上午休，慢慢的帮忙她养成良好的午休适应。

同时，我也和潼潼家长沟通好，周末在家时尽可能也让她午休一会，天天养成早睡早起的好适应，保证她充沛的睡眠时刻。

若是只让幼儿在幼儿园午睡，而礼拜天及节假日在家不午睡的话，那她永久无法形成良好的睡眠适应。

为此，咱们需做抵家园配合，使小孩能在家中也养成午睡适应，一起培育其良好生活适应，如此不中断地进行培育、教育，也就慢慢达到了预期的目的。

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：

家园配合是教育幼儿最好的渠道。

确实如此，家园合作，有助于家庭与幼儿园、家长与教师的沟通，彼其间常常交流有关小孩的情形，这种双向信息反馈便会形成教育的合力，也为家长和教师之间提供了很多交流和体会共享的机遇，如此教师能更了解幼儿在家的情形，家长也能够学习到教师良好的教育理念和教育方式，彼此之间一起窗习，为培育幼儿良好的学习适应、生活适应和行为适应而尽力！

　　良好的睡眠关于每一个人都超级重要，专门是关于正在成长发育中的幼儿来讲尤其关键，幼儿要想有一个健康的躯体，与良好的午休适应是分不开的。

我在网上看到如此一段话：

在幼儿的成长进程中，智力的进展在初期时期有专门快的转变，而对以后的进展会有专门大的阻碍，极可能在必然的程度上制约一个人一生的智力进展水平，因此幼儿的午睡适应，午睡的质量是教师和家长不可轻忽的。

在幼儿园里，午休关于幼儿和教师来讲也是一个大课题。

　　咱们班有一个超级可爱的小女孩—潼潼，她伶俐可爱，性格活泼爽朗，可是天天午休的时候，她老是那个唯一睡不着的小孩。

针对那个问题，我和她的家长进行沟通，家长反映小孩在以前的幼儿园里也不午睡，在家也一样，怎么哄也睡不着，久而久之便养成不爱午睡的适应。

关于这种现象，我一直很留意观看潼潼的午睡情形：

此日中午，一点左右，大部份幼儿都沉沉地睡熟了，这时我突然听到有小朋友轻轻的说：

“曹教师，潼潼手里有东西”，我走过去一看，原先是小贴画，她一直翻来覆去的玩贴画，原先是她又睡不着了。

以后的好几天午休，都有小朋友反映潼潼午休时说话或做其他情形，有时会阻碍到其他小孩休息，关于那个问题，我明白她一时也改不掉，需要有一个循序渐进的进程去解决那个问题。

　　刚开始几天，潼潼仍是睡不着，我就坐在她隔壁，有时轻轻地拍拍她，给她讲一个小故事，帮忙她睡眠，让她感觉到平安和尊重，慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，有时候一中午她能上

　　三、四次茅厕。

后来我又想了一个方法，用游戏来“诱惑”她，睡觉前，我会告知她：

“你只有好好休息，下午才有力气去户外参加好玩的游戏活动，咱们能够玩蹦蹦床、老鹰抓小鸡，还有其他好多的游戏呢”。

潼潼一脸高兴的许诺我会好好睡觉，还不忘和我拉拉钩，再嘱咐我几句说：

“曹教师，那你也要说话算数，我中午睡的好就带咱们下楼玩游戏，若是你变卦了，咱们就动气了”。

我说：

“好，咱们一言为定”。

结果，她还真的睡着了，睡的很香很香.....

　　一样的方式天天用会“失灵”的，咱们的哄睡方式不断在更新哦，最近几天，我用神秘的语气对小朋友们说：

“咱们来竞赛吧，看看哪些小朋友中午睡的又快又香，午休表现最棒的小孩，曹教师会送给你一份神秘的的礼物哦”，小孩们听完都很高兴，用期待的眼神看着我，午休时，我巡回观看小孩们的睡觉情形，发觉所有小孩们都睡着了，潼潼也睡得专门香，估量这会正做着甜甜的梦呢......

　　潼潼午休表现好的时候，我会在全班小朋友眼前及时夸奖她，让她爱上午休，慢慢的帮忙她养成良好的午休适应。

同时，我也和潼潼家长沟通好，周末在家时尽可能也让她午休一会，天天养成早睡早起的好适应，保证她充沛的睡眠时刻。

若是只让幼儿在幼儿园午睡，而礼拜天及节假日在家不午睡的话，那她永久无法形成良好的睡眠适应。

为此，咱们需做抵家园配合，使小孩能在家中也养成午睡适应，一起培育其良好生活适应，如此不中断地进行培育、教育，也就慢慢达到了预期的目的。

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：

家园配合是教育幼儿最好的渠道。

确实如此，家园合作，有助于家庭与幼儿园、家长与教师的沟通，彼其间常常交流有关小孩的情形，这种双向信息反馈便会形成教育的合力，也为家长和教师之间提供了很多交流和体会共享的机遇，如此教师能更了解幼儿在家的情形，家长也能够学习到教师良好的教育理念和教育方式，彼此之间一起窗习，为培育幼儿良好的学习适应、生活适应和行为适应而尽力！