福州市长乐区学年下学期期末语文试题卷及答案解析.docx
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福州市长乐区学年下学期期末语文试题卷及答案解析
福州市长乐区2017-2018学年第二学期期末
八年级语文试题卷
【考时120分钟；满分150分】
一、积累与运用（20分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
（1）____________，悠悠我心。
（《子衿》）
（2）____________，波撼岳阳城。
（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）曲径通幽处，____________。
（《题破山寺后禅院》）
（4）布衾多年冷似铁，_________________。
（《茅屋为秋风所破歌》）
（5）大道之行也，天下为公，____________，____________。
（《大道之行也》）
（6）________________，________________，风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）
（7）挥手自兹去，_____________。
（《送友人》）
（8）描写桃花源优美环境的句子：
___________，__________，__________。
（《桃花源记》）
2．下列文学文化常识说法正确的一项是（）（2分）
A．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。
例：
“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。
B．“记”是古代一种叙事的文体。
如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。
前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。
D．《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
记忆对于人类，是一种kuì（）赠。
心胸宽广的人，用它来甲（A.记录B.抒写）人生的美好，借此慰藉（）自己；狭隘计较的人，用它来埋怨人间的仇恨，以此惩罚自己。
记忆的真谛就在于记住美好的，忘记丑恶的；在于宽恕与忘却，宽恕那些曾经伤害过我们的人和事，忘记那些不值得铭记的东西。
生活的垃圾尚且需要我们及时清理，情感与心情的垃圾更无需乙（A.墨守成规B.抱残守缺）。
归根结底，记忆是每个人与生俱来。
心若明朗，生活处处皆暖阳。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
（2分）
kuì（）赠慰藉（）
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2分）
甲乙
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
原句：
记忆是每个人与生俱来。
修改句：
。
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首词，完成4～5题。
（5分）
送杜少府之任蜀州王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
4．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是（ ）（3分）
A．这是一首送别诗。
“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
写景气势宏伟，寓不必伤别
之意。
B．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：
彼此处境相同，感情一致。
一股悲伤之情油然而生。
C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：
既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
5．“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里。
（2分）
____________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成6~10题。
（16分）
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
（选自《礼记·学记》）
【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。
师襄子曰：
“可以益②矣。
”孔子曰：
“丘已习其曲矣，未得其数也。
”有间③，曰：
“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：
“丘未得其志也。
”有间，曰：
“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：
“丘未得其为人也。
”有间，曰：
“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
”曰：
“丘得其为人④，黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也!
”师襄子辟席再拜，曰：
“师盖云《文王操》⑤也。
”（选自《史记》有删改）
【注】①进：
继续学（新内容）②益：
增加、加深③有间：
过了一段时间。
④为人：
作曲的人⑤《文王操》:
周文王谱写的琴曲名。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
⑴虽有佳肴（）⑵不知其旨也（）
⑶然后能自强也（）⑷孔子学琴于师襄子（）
7．下列对文中划线部分的断句，正确的一项（ ）（2分）
A.黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其谁能为此也!
B.黑而长眼/如远视/如王天下/非文王其谁能为此也!
C.黑而长/眼如远视/如王天下非文王/其谁能为此也!
D.黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其/谁能为此也!
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴知不足，然后能自反也。
⑵师襄子辟席再拜。
9．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ）（3分）
A.甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B.《礼记》，儒家经典之一。
秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。
D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
10.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。
（3分）
（三）阅读下面的文字，完成11~15题。
（22分）
我们总以为来日方长
今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。
我情不自禁地想起了我的外婆。
我工作的学校在一个乡下的小镇。
每天下班的时候，都会路过一户农家小院。
有时院子的门口会坐着一个老人。
老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。
她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。
夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。
老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。
每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。
也曾想过，将车停下。
可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。
我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。
我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。
我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。
在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。
终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：
“孩子，你是哪个啊？
”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。
我已经有多久没有认真地看望过外婆了？
外婆已经老到快要认不出我了。
外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。
“我是小萍。
”外婆的表情瞬间生动起来。
她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。
外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。
我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。
小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。
竟然是三份！
我和我的两个孩子各一份。
我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。
外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。
我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。
我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。
很多时候，我们总以为来日方长。
可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
国庆还没到，我和外婆就又见面了。
这一次，是在医院。
妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。
才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。
然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。
从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。
死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。
外婆就这样离开了。
外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
可是，这世间并没有多少来日方长。
很多东西，当我们拥有的时候。
我们并不懂得。
当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。
可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！
今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。
我再不幻想来日方长！
11．根据提示，将下面表格内容填写完整。
（6分）
我
外婆
路过外婆时没有停留
A
B
快乐地与“我”交谈
再一次与外婆相见
C
12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。
B.“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。
C.“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。
D.“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。
13.文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？
（4分）
14．根据要求，赏析下面语句。
（6分）
（1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。
她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。
（从人物描写角度）
（2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。
（从修辞角度）
15．请写出文章最后画线句的含义。
（3分）
（四）阅读下面的文字，完成16~18题。
（12分）
小心患上考试焦虑紧张综合征
①你是否曾有过这样的经历？
考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所。
②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己的心理压力就越大，最后导致原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维陷入一片泥沼，考试的结果自然也就不会太理想。
③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切健康。
④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。
病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。
⑤长期的精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳的状态，血管痉挛，进一步造成大脑供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑的手下——植物神经系统功能紊乱，从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。
⑥因此，正确处理考试带来的压力，提高自己心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈。
压力使我们进步，但过多的压力会阻止我们前行的脚步，当你面对考试带给你紧张的压力时，不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧：
⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑。
做好最坏的心理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。
⑧音乐可以使人放松。
外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。
而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓
解紧张，进入放松状态。
⑨转移注意力。
让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你的考试焦虑。
⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。
将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼气3至4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。
⑪调整饮食，多吃水果和蔬菜，也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。
另外，温水浴有同样的帮助，时间不要超过15分钟。
总之，考试焦虑并没有那么可怕，我们只要积极调整，就能克服心理障碍。
（摘编自科普中国《小心患上考试焦虑紧张综合征》）
16.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足，植物神经系统功能紊乱导致的。
B．患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳。
C．文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，最后介绍缓解考试综合征的方法。
D．第⑥段中加点词“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考试焦虑紧张的表征。
17．请简要概括考试焦虑紧张综合征的表现。
（3分）
18．请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。
（6分）
（五）阅读下面材料，完成19~21题。
（10分）
【材料一】民间的声音
关于“方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：
昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲本地话。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
2楼：
我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多方言她连听都听不懂了。
3楼：
方言还能活多久？
那要看我们还能活多久！
4楼：
城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
5楼：
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
6楼：
方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
（摘自“E网论坛”，有删改）
【材料二】学者的言论
1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。
”——钱乃荣（著名语言专家）
2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！
”
——程乃珊（著名作家）
3．“没有方言的城市是可耻的。
”——封新城（《新周刊》执行总编）
4．“新时代的曙光照进了方言。
方言不是时代的对手。
其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？
”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。
全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。
”——敬文东（文学博士）
5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。
”
——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
19.第一则材料关于“方言还能存活多久”的讨论，网友们认为造成这个现象的原因有哪些？
第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？
请用自己的话加以说明。
（4分）
20．统观两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？
请用简洁的语言分条概括。
（3分）
21．如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。
（3分）
（六）名著阅读。
（5分）
22.被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《》，这是一部集，作者傅雷教育儿子胜不骄败不馁做一个“、人格卓越的艺术家”。
23．傅雷经常给儿子翻译音乐家的资料给儿子。
三、写作（60分）
24．平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。
平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。
请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
确定立意，符合文体，不要套作，不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
长乐区2017-2018学年第二学期期末
语文参考答案及评分说明
一、积累与运用（20分）
1.（12分）（评分标准：
每空1分，错漏一字该空不得分。
）
（1）青青子衿
（2）气蒸云梦泽（3）禅房花木深（4）娇儿恶卧踏里裂
（5）选贤与能讲信修睦（6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
（7）萧萧班马鸣（8）土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属
2.（2分）B
3.（6分）
（1）（2分）馈jiè
（2）（2分）甲：
A乙：
B
（3）（2分）记忆是每个人与生俱来的东西（的本能）（或：
记忆是每个人与生俱来的）
二、阅读（70分）
（一）（5分）
4．B [解析]这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感，没有悲伤之感。
5．这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，字里行间体现作者昂扬、积极乐观豁达的人生态度，给朋友以安慰和鼓励。
（二）（16分）
6.（4分）即使甘美勉励向
7.（2分）A
8.（4分）⑴知道了自己的不足，然后就能自我反省。
⑵师襄子离开座位，向孔子连着行了两次礼。
9.（3分）D（他并没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿在学习上浅尝辄止）
10.（3分）示例：
孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：
再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足。
”
附：
课外文言文参考译文：
孔子向师襄子学习弹琴，练了十天却不另学新曲子。
师襄子说：
“你可以学新乐曲了。
”孔子说：
“我已学会了乐曲，但节奏的技巧还没有掌握。
”过了一段时间，师襄子说：
“你已掌握了节奏的技巧，可以学新乐曲了。
”孔子说：
“我还没有领会乐曲所表现的思想感情。
”过了一段时间，师襄子说：
“你已经领悟了乐曲的思想感情，可以学习新曲子了。
”孔子说：
“我还不能想象出作者是什么样的人。
”又过了一段时间，师襄子说：
“从你的弹奏中，仿佛看到有个人正在严肃地沉思，安然地在高处瞻望，胸怀着远大的志向。
”孔子说：
“我也想象出作者是什么样的人了：
他有着黑黑的面孔，高大的身材，目光凝视远方，好像是个王者，正在关注着四方。
除了周文王，还有谁能是这个样子呢!
”师襄子离开座位，向孔子行了再拜之礼，说：
“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫做《文王操》啊!
”
（三）（22分）
11.（6分）A.静静地坐在家门口B.走进那个小院看外婆C.生病逝去
12.（3分）C（说明：
写成年外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱）
13.（4分）外婆给了“我”很多爱，（1分）可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，（1分）成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，（1分）可是外婆还没见过“我”的小儿子。
（1分）（评分说明：
每点1分，意对即可）
14.（6分）
（1）运用了外貌描写与动作描写（1分，答出一点即得分），写出了老人的苍老和孤独（1分），表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫（1分，答到其中一方面即可）。
（2）运用了比喻的修辞手法，（1分）将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，（1分）抒发了“我”的内疚之情。
（1分）
15.（3分）①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。
②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。
（答到一点得2分，答到两点3分）
（四）（12分）
16.（3分）B
17.（3分）①考试前肚子不舒服，想上厕所；②原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维混乱；③食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。
18.（6分）①将内心的焦虑写下来；②听音乐；③转移注意力；④考前深呼吸；⑤调整饮食；⑥温水浴。
（五）（10分）
19．（4分）网友认为的原因：
孩子缺少讲方言的环境；方言比较土，外地人不容易懂（或：
方言的交流正在减弱）。
（答出两点即可）
学者的解释：
全球化时代，需要用公共语言交流，方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。
（意思达到即可）
20．（3分）
（1）方言里有亲切的乡土情。
（2）方言里蕴含文化。
（3）方言的艺术表现力更强。
（4）方言体现了一座城市的特点（或：
方言是一座城市的根）。
（答出三点即可）
21．（3分）示例：
①我同意“先学方言，再学普通话”的观点。
第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。
第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。
②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。
第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。
第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。
③我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。
第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。
第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。
④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。
一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。
但是对于大部分方言来说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。
对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合在未来世界。
（六）（5分）
22.（4分）《傅雷家书》书信傅聪德艺俱备
23.（1分）莫扎特或舒伯特或肖邦（答出一个即可）
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