九上m4至6教案.docx

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九上m4至6教案

Module4Greatinventions

Unit

1Paperandprintinghavebeenusedforages.

备课人：

马凤月

课型：

听说课

教学重点：

掌握下列单词：

adwantage,digital,battery,favour,publish,camera,change,replace

教学难点：

现在完成时和情态动词的被动语态的构成。

教学步骤：

一、Readthenewwordsb

eforeclass

二、Showthestudyingaims：

Newwords：

printing,advantage,digitalcamera,battery,charge,favour,publish,issue,ordinary,age,replace,seeto.

CanIaskafavor?

Itdoesn’tmatter.I’llseetothat..

Paperandprintinghavebeenusedforages.

Thebatteryhasn’tbeenchargedforacoupleofmonths.

Itcanbereadonscreen.

1．通过对一些重大发明的优点认识，培养自己的探索精神和创造能力。

三、课前准备

1、在课文中画出下列新词汇：

printing,advantage,digitalcamera,battery,charge,favour,publish,issue,ordinary,age,replace,seeto.

2、语言点导学：

---Canbooksbereplacedbycomputers?

---Twoissueshavebeenpublished.

---Paperandprintinghavebeenusedforages

.

---Thebatteryhasn’tbeenchargedforacoupleofmonths.

思考：

情态动词的被动语态的结构是:

___________________________________

现在完成时态的被动语态的结构是：

______________________________

四、导入新课：

1.Haveadictation.

2.学生讨论并说出：

（1）Isanonlinemagazinethesameasanordinarymagazine?

（2）Whatistheadvantageofanonlinemagazine?

（3）Willsomeonelend

youadigitalcamera.？

五、听力训练：

（Activity2）

Listenandcheckthewordsasyouhearthem.

（核对答案，并大声读出这些单词）

（Activity3）

1、Listentotheradioandreadthedialoge.

2、Listenagainandanswer

thequestions.

（1）WhydoesTonywanttoborrowhisfather’sdigitalcamera?

（2）WhydoesTony’sdadask“What’swrongwithanordinarymagazine?

”

（3）DoesTonythinkbookscanbereplacedbycomputers?

（4）HowwillTonylookafterthecamera?

3、List

enagainandcorrectthesummaryoftheconversation.

Tonywantstoborrowhisfather’sdigitalcamerabecausetheschoolmagazineisnowgoingtobeonpaper.Tonywantstotakesomephotosoftheschooldanceandthebasketballmatch.Tony’sdadishappytoborrowthecameraandtellsTonytoturnitoff.H

epromisesTonytolookafterit..

（Checkyouranswerswithyourpartner）

六、对话处理：

根据听力材料内容，学生两两或小组内展开对话，讨论问题，掌握现在完成时态的被动语态。

七.知识点拨：

1、Itdoesn’tmatter.I’llsee

tothat.没关系，我会处理的。

seetosth./sb.

表示“处理；照顾，关照”。

如：

—Thisroomneedtobecleand.这个房间需要打扫。

__I’llseetoitlater.一会儿我来处理。

I’llgotoWeifangtomorrow.Willyouseetomydog?

明天我要去潍坊。

请你照顾一下我的狗好吗？

2、Tony’sdadishappytoborrowthecame

raandtellsTonytoturnitoff.

“behappytodo”意为“很高兴干某事”，用了＂be＋adj.＋todo＂这一结构。

“turnoff”意为

“关掉”，宾语为代词时，代词需放中间；宾语为名词时，可放在中间，也可放在后面。

与其相关短语：

turnon打开，turnup调大，turndown调低。

八，达标测试

（一）选择题

（）1._____anewlibrary_____inourschoollastyear?

A.Is;builtB.Was;bulitC.Does;buildD.Did;build

（）2.Anaccident____onthisroadlastweek.

A.hasbeenhappenedB.washappenedC.ishappenedD.happened

（）3.Cotton____inthesoutheastofChina.

A.isgrownB.aregrownC.growsD.grow

（）4.Sofar,themoon_

___bymanalready.

A.isvisitedB.willbevisitedC.hasbeenvisitedD.wasvisited

（）5.AtalkonChinesehistory_____inthschoolhallnextweek.

A.isgivenB.ha

sbeengiv

enC.willbegivenD.gives（）

6.Howmanytrees____thisyear?

A.areplantedB.willplantC.havebeenplantedD.planted

（）7.Alotofthings____bypeopletosavethelittlegirlnow.

A.aredoingB.arebeingdoneC.hasbeendoneD.willbedone

（）8.Neitherofthem______inChina.

A.ismadeB.aremadeC.weremadeD.made

（）9.Look!

Anicepicture____forourteacher.

A.isdrawingB.isbeingdrawnC.hasbeendrawnD.draws

（）10.Yourshoes____.Youneedanewpair.

A.wearoutB.wornoutC.arewornoutD.isworn

（二）将下列句子改为被动语态

1、Printinghaschangedtheworld.

___________________________________________

2、Theschoolhasbuiltanewlibrary.

—————————————————————

3、Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet..

____________________________________________

3、Allstudentsmustreadthisbook..

___

_________________________________________

4、Wecandotheworknowifyouwant.

____________________________________________

课后反思：

Module4Greatinventions

Unit2Bookscouldbeproducedmorequicklyandcheaply.

备课人：

马凤月

课型：

读写课

 教学重点：

 1.Newwords：

produce,invention,create,cotton,wood,,ink,knowledge,spread,introduction..

 2.Phrases:

lookthrough,atatime,b

yhand,atthebeginningof,ratherthan,oneday.

3.Sentences:

1）InformationcanbekeptonCD-ROMs.

2）Booksco

uldonlybepro

ducedoneatatimebyhand.

3）Canbooksbereplacedbycomputers?

 教学难点：

4.Grammar:

被动语态的构成和用法

课前预习

1、课前朗读新单词，注意其音标和汉意，将不会读的圈出来。

2、预习课文，找出下列短语

去…的路_________________浏览_______________

由…制成__________________一次________________

用手工　__________________　在…的开始_________________

而不是_____________________学着干某事________________

以便，为了__________________被…代替__________________

_

教学步骤：

Step1、新课导入：

1、检查词汇预习，采用小组互查的形式，出现问题让学生及时改正。

2、复习听说课的内容，让学生描述一些发明物是如何改变我们的生活的。

先小组，后全班交流

3、由谈论一些发明物的优点，导入新课。

Whatadvantagesofbothbooksand