八年级上册人教版语文期末文言文阅读复习方法.docx

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八年级上册人教版语文期末文言文阅读复习方法

八年级上册人教版语文期末文言文阅读复习方法:

　　文言是以古汉语为基础经过加工的书面语，是中国古代人们常用的表达方式，不同于现代文的直接，易懂，文言文往往需要通过翻译才能为一般人所能理解。

下面是X整理的八年级上册语文期末文言文复习方法，希望对您有所帮助。

　　八年级上册语文期末文言文复习方法

　　文言翻译的原则，可以用八个字来概括：

直译为主，意译为辅。

　　所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。

意译，则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。

　　直译的标准是三个字：

信、达、雅。

"信"，指译文能准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。

"达"，就是译文明白通顺，符合汉语的表达习惯，没有语病。

"雅"，则是更高一层的要求，就是要求译文的措辞考究，文笔优美。

对于同学们而言，能达到前两个标准"信"（准确无误）和"达"（通顺流畅）就很不错了。

　　直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解要求较高，不能正确把握关键词语，就很难准确翻译出全句。

因此，对关键词语更要字字落实。

确定词义要联系具体语言环境，想想现代汉语中哪个双音节合成词与其意思相同、相近，可以替换（替换与被替换者最好具有相同语素）。

同时，要特别注意所翻译句子的个性特征：

是特殊句式，还是固定结构?

含有词类活用（包括使动、意动等），还是有古今异义?

若有，一定要辨证施治。

　　如：

"冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。

"你的译文要做到"信"，就必须落实"冀""身"这两个实词的意义，落实"复"这个虚词的意义，落实"为……"这一特殊句式的特点。

全句可译为：

希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。

　　意译，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。

我们在前面讲过，文言文翻译的基本原则是"直译为主，意译为辅"，一般情况下，我们应尽可能地采用字字落实的直译法;直译有困难时，我们才采用意译这种辅助手段。

　　具体而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我们可采用意译法。

　　比喻句是不能直译的，如中的"鸢飞戾天者"，若直译为"老鹰飞到天上"，显然荒诞，因为它在文中是比喻那些"追求高位的人"。

用借代修辞的句子，翻译时要换借体为本体，如"布衣之怒"的"布衣"应翻译为"平民"，"伛偻提携"应翻译为"老老少少的行人"，等等。

运用互文的句子，应将几句简化合并，如翻译"秦时明月汉时关"，就应根据上下文的相互呼应和相互补充的表意形式，翻译为"秦汉时的明月，秦汉时的关"。

再如，古代把国王或王后死说成"山陵崩"，把自己死说成"填沟壑"，把上厕所说成"更衣"等，我们在翻译时都应根据其意义译成今天的用语。

　　八年级上册语文期末文言文复习资料

（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日辞去，此中人语云：

“不足为外人道也!

”

　　⒈解释加点字

　　⑴具答之⑵有良田美池桑竹之属⑶屋舍俨然

　　⑷各复延至其家⑸乃不知有汉⑹便要还家

　　⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是

　　A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯

　　C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐

　　⒊有些成语出自本文，请写出两个、

　　⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是

　　A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食

　　⒌翻译句子

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　译文：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

　　译文：

　　⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（二）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有?

　　⒈是古代散文中的名篇，采用了的写法。

　　⒉解释下列句中加点的字。

（1）有仙则名（　　）　　

（2）斯是陋室

　　（3）惟吾德馨（　　）　　（4）无案牍之劳形

　　⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是

　　A.　策之不以其道B.予独爱莲之出淤泥而不染

　　C.多助之至，天下顺之　D.燕雀安知鸿鹄之志哉

　　⒋翻译下面的句子。

　　无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

　　⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明

　　A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。

　　B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

　　C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

　　D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

　　（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

　　⒈解释下列加点的词语。

　　⑴可爱者甚蕃⑵濯清涟而不妖

　　⑶香远益清⑷可远观而不可亵玩焉

　　⒉　翻译文言语句

　　菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

　　⒊　选文第1节从　　、　　、　　三个方面对莲花进行了描写。

　　⒋　短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。

对这两种观点，你是怎样对待的?

请简述理由。

　　⒌　模仿例句，用同样的方法造句。

　　例句：

我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

　　造句：

我爱，因为它。

　　（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

　　⒈解释下列加点的词

　　⑴为宫室、器皿、人物⑵中轩敞者为舱

　　⑶舟首尾长约八分有奇⑷高可二黍许

　　⒉翻译下面句子

　　⑴尝贻余核舟一

　　⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之

　　⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?

（用文中的话回答）

　　⒋这件雕刻作品的主题是什么?

（用文中的话回答）

　　⒌苏轼中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?

　　（五）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

　　⒈解释下面加点的字

　　⑴不独亲其亲⑵男有分，女有归

　　⒉找出文中两个通假字并加以解释。

　　通解释

　　通解释

　　⒊翻译句子

（1）货恶其弃于地也，不必藏于己

（2）选贤与能，讲信修睦

　　⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的?

　　（六）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

　　1.解释下面加点的字。

　　⑴虽乘奔御风不以疾也（　　）　　⑵晴初霜旦（　　）

　　2.选出加点词词义相同的一项

　　A.或：

或王命急宣　或以钱币乞之

　　B.故：

故渔者歌曰　故余虽愚，卒获有所闻

　　C.绝：

哀转久绝　沿溯阻绝

　　D.素：

素湍绿潭　可以调素琴

　　3.翻译下面的句子。

　　⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝

　　⑵素湍绿潭，回清倒影

　　4.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的　　描写手法，其作用是　　。

　　5.文中对三峡景物的描写很有特色。

请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。

　　例：

碧绿的潭水，怪异的松柏。

　　（七）①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　⒈解释下面的加点词

　　⑴念无与为乐者（　　）⑵遂至承天寺（　　）

　　⑶怀民亦未寝（　　）　⑷相与步于中庭（　　）

　　⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

　　⒊本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：

　　⒋这篇文章主要表现了作者的心境。

　　（八）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　⒈解释文中加点的词语

　　⑴五色交辉（　　）　⑵晓雾将歇（　　）

　　⑶夕日欲颓（　　）　⑷沉鳞竞跃（　　）

　　⒉翻译文中画横线句

　　⑴山川之美，古来共谈。

　　⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。

　　⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。

　　（九）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

　　每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

　　吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

　　1.解释加点词的意义。

　　⑴方其远出海门⑵每岁京尹

　　⑶为火所焚　　⑷四马塞途

　　2.选出加点字意义相同的一项

　　A.为：

自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚

　　B.天：

天下之伟观也吞天沃日

　　C.百：

艨艟数百腾身百变

　　D.而：

溯迎而上而僦赁看幕

　　3.选出加点字意义不同的一项

　　A.天下之伟观也势极雄豪

　　B.则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚

　　C.吴儿善泅者数百溯迎而上

　　D.分列两岸江干上下十余里间

　　4.翻译下面的句子。

　　⑴仅有敌船为火所焚

　　⑵吴儿善泅者数百，皆披发文身。