儿童声乐教学计划.docx

儿童声乐教学计划.docx

《儿童声乐教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童声乐教学计划.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

儿童声乐教学计划

儿童声乐教学计划

篇一：

儿童声乐兴趣课教学计划2

声乐兴趣班教学计划

任课教师：

周晨怡

一、[教学目标]

1、培养幼儿对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。

3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。

4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。

二、[教学内容]

1、练声：

训练幼儿正确的歌唱方法（包括：

姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

2、教学曲目安排：

（1）、3周-5周《祖国,祖国我们爱你》

（2）、6周-7周《小小猴真淘气》

（3、）8周-10周《小乌鸦爱妈妈》

（4）、11周-12周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》

（5）、13周-14周《老水牛角弯弯》

（6）、15周《摘星星》

（7）、16周-17周《好孩子要诚实》

（8）、18周《我爱雪莲花》

3、兴趣训练

根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。

[教学对象]

幼儿初级班：

4岁—6岁。

[教学重点]

培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

[教学难点]：

掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

[拓展]：

结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼儿锻炼成长的机会。

三、[教学教案]

第3-5周题目:

发声训练与歌曲演唱

《祖国,祖国我们爱你》

课时安排:

6课时

教学课型:

实际型

教学目标:

通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。

教学重点:

1、加强和巩固气息的支撑练习。

2、进一步稳定喉头。

教学难点:

1、对声音状态的重新建立。

2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。

教学方法:

讲授法训练法

教学过程与教学内容:

一.发声练习:

1．气息练习：

1531135153|1351531|1—||

du——————————————

135153|135153|1—||

du———————————————

2．.哼鸣练习:

5432||—||1353|1—||

m_____________m__________

3，连音练习：

531531|1—||

ie---ma---

ie---ma---

方法与要求:

1、要求口腔和鼻腔同时吸气。

2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。

3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。

4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。

二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》

1、新歌教唱

先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：

2.艺术演唱要求：

1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。

3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。

三.表演动作:

1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）

2、红黄蓝绿多美丽。

（右手从里向外打开）

3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。

（做一个大拇指动作）

4、画小鸟，飞在蓝天里。

（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。

）

5、画小草，长在春天里。

（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。

）

6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）

7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。

）

8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）

9、第二段和第一段动作相同。

第6-7周题目:

声音训练与歌曲演唱

《小小猴真淘气》

课时安排:

4课时

教学课型:

实际型

教学目标:

通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。

教学重点:

1.发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。

2、歌曲演唱

教学难点：

歌唱的呼吸。

歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。

之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。

这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。

教学方法与媒介:

通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法

教学过程与教学内容:

一.声音训练:

1.打嘟噜练习

12345432|12345432|1—‖

嘟-----------------------------------

12345671|21765432|1—||

嘟-----------------------------------

这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。

要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。

2.哼鸣练习

32|1—||

m____________

5432|1—||

m____________

3.母音练习

5432|1—||

aoa

12345432|12345432|1—||

mi_______ma_____________

方法与要求:

1、喉部放松,保持气息的支持.此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。

2、注意口腔打（:

儿童声乐教学计划）开,下巴自然放松.

3、母音要规范,咬字要清楚.

4、声音连贯.需一口气唱完.

二.歌曲部分

1.新歌教唱:

先集体跟琴视唱歌曲:

《小小猴真淘气》.集体演唱歌曲3_5遍.

2、歌曲艺术处理:

（1）作品及音乐简介：

《小小猴真淘气》是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。

。

（2）根据学生的演唱情况,指出问题所在.并予以辅导.

（3）讲述歌曲的背景内容,把握歌曲的风格.

三.表演动作

1、小小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小猴淘气）

2、吃完西瓜乱扔皮，（做扔东西的动作）

3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里过，到2点的方位时向外打开）

4、最后滑倒他自己，（点指点指表示自作自受）

5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。

（单指向前指，接着做摇摆手式表示小猴后悔）

6、过门曲（做摇摆身体的律动）

四、作业布置

背唱歌曲《小小猴真淘气》。

第8-10周题目:

声音训练与歌曲演唱

《小乌鸦爱妈妈》

课时安排:

6课时

教学课型:

实际型

教学目标:

在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地诠释作品.

教学重点:

1.呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声音强弱）有控制地、均匀地呼出，通过学习、演唱《小乌鸦爱妈妈》，使学生了解歌唱呼吸的原理。

2.歌曲教唱

教学难点:

1.建立正确的呼吸状态.

2.用自然的音色演唱歌曲.

教学方法与媒介:

讲授法、示范法、引导法

教学过程与教学内容:

一.声音训练:

1.哼鸣练习

5432|1—||1353|1—||

m____________m（u）__________

2.打嘟嚕练习

12345432|12345432|1—||

篇二：

少儿声乐教学计划

声乐教学计划

任课教师：

潘海霞

一、[教学对象]：

全体声乐学生

二、[教学目标]：

1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

并能很好的保护嗓子；

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。

自己能很好的演绎歌曲。

三、[教学重点]：

培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、[教学难点]：

声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

四、[教学内容]

1.哼鸣练习

5432|1—||1353|1—||

m____________m（u）__________

2.打嘟嚕练习

12345432|12345432|1—||

嘟_____________________________________

12345671|21765432|1—||

嘟_______________________________________

3.母音练习

1234|5432|1—||

mi___-ma____mi___

不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。

5342|1—||

aoa

此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。

4连顿音练习：

1335|5115|5331|1—||

mimamimamimam

此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。

训练学生正确的歌唱方法（包括：

姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

教学曲目安排：

（1）、第1.2课时《祖国,祖国我们爱你》

（2）、、第3.4课时《雪绒花》

（3、）、第5.6课时《卢沟谣》

（4）、、第7.8课时《快乐的节日》

（5）、、第9.10课时《七子之歌》

（6）、、第11.12课时《童心是小鸟》

（7）、、第一13.14课时复习所学歌曲兴趣训练

根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。

结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。

教学目标:

通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。

教学重点:

1、加强和巩固气息的支撑练习。

2、进一步稳定喉头。

教学难点:

1、对声音状态的重新建立。

2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。

教学方法:

讲授法训练法

教学过程与教学内容:

一.发声练习:

1．气息练习：

1531135153|1351531|1—||

du——————————————

135153|135153|1—||

du———————————————

2．.哼鸣练习:

5432||—||1353|1—||

m_____________m__________

3，连音练习：

531531|1—||

ie---ma---

ie---ma---

方法与要求:

1、要求口腔和鼻腔同时吸气。

2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。

3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。

4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。

二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》

1、新歌教唱

先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：

2.艺术演唱要求：

1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。

3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。

表演动作:

1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）

2、红黄蓝绿多美丽。

（右手从里向外打开）

3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。

（做一个大拇指动作）

4、画小鸟，飞在蓝天里。

（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。

）

5、画小草，长在春天里。

（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。

）

6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）

7、祖国、祖国