关于掌声的作文600字.docx
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关于掌声的作文600字
关于掌声的作文600字
【篇一:
掌声】
掌声是成功的伴奏,是上进的力量,是生活的交响曲。
人人都需要掌声,没有人甘愿寂寞,没有人愿意在压抑中生存,没有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修远兮”,如果生命中没有掌声,生命就如同一口枯井,了无生趣。
人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布满荆棘,如果没有掌声的鼓励,怎能保持一腔热血,奋斗到底。
当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时,惟使你不变的,让你坚定的就是掌声,就是朋友真诚的喝彩,师长无言的鼓励。
记得我第一次演讲,至今回想起来依然清晰可见,那一刻我的心在颤抖,我的手,不,全身甚至连头发都在不停地跳着,我把词背得滚瓜烂熟,可就在走上台的一瞬间,全忘了,全忘了,脑海中一片空白,这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我,他们期盼、等待,刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。
这掌声响得透彻,响得震天。
我深深地知道这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷,而是真诚的鼓励,掌声不仅是成功的伴奏,还是失败的安慰、掌声激起我努力、奋发。
掌声是成功的伴奏,是失败的安慰,是生活的交响曲,那么,在掌声中,有人言:
生活是一出戏,包含着人生的喜、怒、哀、乐,高潮迭起却又不时跌入低谷,在雷鸣般地掌声中,有人曰:
生活像一本包罗万象,富含哲理地大百科全书,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们,告诉我们很多很多,生活无时无刻不在用事实教导着我们。
是啊!
生活需要掌声,成功需要掌声,失败更需要掌声。
【篇二:
掌声】
如果人生是那田间一株麦穗,那掌声就是滋润它的雨露;如果人生是一只展翅飞翔的小鸟,掌声就是给它舒展自由的蓝天;如果人生是一株挺拔的大树,掌声就是抚慰它的每一束阳光;如果人生是一朵香花,掌声就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊!
掌声有无穷的力量,有时可以冲昏你的头脑,有时可以让你陶醉其中,有时可以让你意气风发。
“路漫漫其修远兮”,如果生命中没有掌声,生命就如同一口枯井,了无生趣。
人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布满荆棘,如果没有掌声的鼓励,怎能保持一腔热血,奋斗到底。
当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时,惟使你不变的,让你坚定的就是掌声,就是朋友真诚的喝彩,师长无言的鼓励。
记得我第一次演讲,至今回想起来依然清晰可见,那一刻我的心在颤抖,我的手,不,全身甚至连头发都在不停地跳着,我把词背得滚瓜烂熟,可就在走上台的一瞬间,全忘了,全忘了,脑海中一片空白,这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我,他们期盼、等待,刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。
这掌声响得透彻,响得震天。
我深深地知道这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷,而是真诚的鼓励,掌声不仅是成功的伴奏,还是失败的安慰、掌声激起我努力、奋发。
掌声是成功的伴奏,是失败的安慰,是生活的交响曲,那么,在掌声中,有人言:
生活是一出戏,包含着人生的喜、怒、哀、乐,高潮迭起却又不时跌入低谷,在雷鸣般地掌声中,有人曰:
生活像一本包罗万象,富含哲理地大百科全书,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们,告诉我们很多很多,生活无时无刻不在用事实教导着我们。
【篇三:
激励的掌声作文】
有人说:
“掌声是种肯定、是种鼓励,是种将人推向成功的原动力。
”一个简单的动作,一次清脆的声响,一个肯定的眼神,就可以鼓舞人心,让别人昂首的向前方迈进。
那一次的比赛,全世界屏息以待,紧张的汗水如午后雷阵雨般的冒出,浸湿了白色的战袍,这一刻,地球不再匆忙自转,流水不再急促赴流,动结的时间,静止的观众,令人窒息,当裁判宣判我们获胜后,欢动如雷的掌声划破了天空,就为了这一刻的荣耀,我们流再多的汗都值得。
当掌声响起的那一刻,我们的成败与否,都不是那么重要了,不论是输是赢,都该鼓掌,真心诚意的祝贺别人,肯定别人的成就,鼓励别人的辛劳,相信别人的能力,“君子无所争,必也射乎,揖让而升,下而饮,其争也君子。
”就算输了,也该输了有风度;就算赢了,也该鼓励对方,期勉他下次再努力,不吝于给予掌声,鼓励着他人精益求精,有更坚厚的实力,许他有更辉煌的未来,这或许才是掌声的本意吧!
掌声是种认可,是种肯定,是种激励别人奋勇向前的信念,或许只是些只字片语,也许是个祝福别人的眼神,更或许是声掌声,但对别人来说,却可能是声撼动人心的声响,鼓励着他勇敢向前行,走向属于他的璀璨的未来。
掌声鼓舞着我们奋勇向前,掌声激励着我们迎向挑战,掌声驱使我们面对一次次的艰难,却从不放弃,这就是掌声,一股激奋人心的力量。
【篇四:
掌声】
我是个胆小的孩子,在上课时老师让我举手发言,也只是举起手腕。
但从一次英语课上,一次掌声彻底改变了我。
那节课,老师让把“SPORT”这篇课文翻译成中文,举手回答。
我一看书,“哇”!
这篇课文有27行半,起码有几千字。
想到这里,我的心更慌了。
环顾四周,今天可邪门了,班里只有10个人,其他8个人好像故意和我作对,都没来。
我坐在最后一排,刊例看书,这篇课文我在家预习了三遍,在补习班上有看了三遍,中文已非常熟了。
“王水源!
”老师点了名,他站起来,慢吞吞的说:
“这只猫…·”读完,王水源头上渗出了细细的汗珠,脸上却路出得意的神色。
我一惊,这和我预习的简直是天壤之别嘛!
我看了看别人,他们也在“哗哗”翻着自己的课本,脸上路出疑惑的神情。
老师走上一看,笑了:
“他复习的是下一课!
”“哈哈……”我们情不自禁笑出来。
又点了几人,但答案全被否认,只剩我一人了,“刷刷”的目光向我投来,我拼命想捂住脸,可还是被叫起来,我只好用发抖的手把椅子慢慢挪开,“咚!
”倒了,我扶起来,又拿起书,“啪”书掉了,好像这双手因紧张发抖的不听使唤。
我定了定神,清了清嗓子,说“运动是有益健康的………”十分钟过去了,我翻译完毕,老师笑着说:
“张天昊同学翻译得非常准确,大家为他鼓掌!
”同学们拍起手,向我投来赞许的目光。
从此以后,我不再胆小了,上课总是积极回答问题,学习有了明显的进步,现已成为班里的“佼佼者”。
我永远忘不了,那一次掌声。
【篇五:
掌声】
掌声是人类表答鼓励的方式,每个人的一生都受到过掌声,我也一样。
那是在暑假里举办的一个夏季运动会,天气十分炎热,空气中弥漫这燥热的气息。
夏令营的老师推荐我去参加长跑比赛。
看着火辣辣的太阳,我虽然心里很想推辞,但是我却被老师那充满鼓励的眼神给打动了,于是决定参加比赛。
到了中午,我们的比赛时间到了,比赛的规则是:
沿跑道绕5圈,跑道的长度为200米,两人为一组共同协作,需同时到达终点才能计算成绩,这次共有8个小组参加比赛。
我看了看长长的跑道,心里直打退堂鼓,因为200米的跑道要跑5圈是很长的,这对一个4年级的人来说是非常困难的。
可是想起老师信任的目光,我还是咬紧了牙关,一定要克服困难完成比赛。
我与好朋友小刚为一组,比赛开始了,只听一声发令枪响,八个两人小队如箭一般的冲出了起跑线。
一开始,我们超过了其他小队,处于领先位置。
但是没跑多久就开始气喘吁吁了。
这时我想到了跑200米乘5的路程是很长的,需要足够的耐力,只有慢慢的跑,积攒体力,等别人的体力耗光的时候我们才能轻松超过他们。
想到这,我把我想的战术告诉了小刚,同时放慢了脚步,其他的小队争先恐后的超过了我们,我们跟在队伍的尾部保持体力。
在跑到最后一圈的时候,其他小队同学的体力耗光了,越跑越慢。
这时我们使出了积攒的体力,超过了其他小队,第一个到达了终点。
我们胜利了,我与小刚拥抱在一起,激动的跳了起来。
这时,我们的周围响起了热烈的掌声和赞扬声,我听到了老师的声音,转头一望,老师笑眯眯的在不远处向我们举起了大拇指,心里更加激动。
我们没有辜负老师的期望。
掌声,是成功的象征,每当我们得到掌声,我们的心情都会无比的激动与高兴,因为那里包含了我们的汗水与付出。
【篇六:
掌声】
今天进入军事训练第二天,天气比昨天还要热,班主任梁老师脚痛都坚持在大操场上的观看我们训练,大家训练得更加认真。
训练的内容增加了敬礼、礼毕、扣列、解散等内容,训练的强度也有些加大,七班有一个同学在进行蹲下的动作时,脸色发青,囗吐白味,很快被送去医务室处理,因此训练解散动作时,采取了中间休息10分钟的办法,大家都迫不及待地去喝水,补充体能,以便更好训练。
今天的训练是从复习昨天的动作开始的,教官点名要我出来示范昨天学过的动作,向同学们提出:
如果我做得正确就鼓掌,做得不规范就不要鼓掌。
我的心跳得好厉害,惊怕做不好出洋相,但是我鼓起了勇气,决心要尽力做好。
按照教官的囗令,我首先完成了向左转和向右转的动作,得到同学们的阵阵掌声;接着做向后转,也得到了热烈的掌声,同样获得了热烈的掌声,我紧张得满头大汗,教官脸上露出了满意的笑容。
我非常感谢同学们对我的鼓励!
感谢教官对我的信任!
一分辛苦一分收获,由于我对军事训练很喜爱,所以昨天回家后虽然好累我还是在房子里练习了学过的动作,今天中午我又将学过的动作教给了读一年级的妹妹,要他像我一样做动作,所以这次我能顺利过关,并且获得同学们的掌声。
同学们的掌声给了我很大的鼓励,给了我好大的信心,我决心认真参加军事训练,努力掌握各个动作的要领,认真提高素质和思想品质,认真加强纪律观念、集体观念,要为班集体争光!
听说军训结束时各班要进行比赛,我希望我的班能成绩显着,能取得好成绩,让校长高兴,班主任满意,自己满足!
【篇七:
掌声】
生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要不断地为别人鼓掌,为自己鼓掌,为自己所拥有的一切鼓掌!
在自己考试失意时,不要难过,要给自己鼓掌。
因为这一次的失败,才会有下一次的成功。
正所谓“失败是成功之母”吗!
给自己鼓掌,你会发现自己更有信心,面对下一次的考试更是来者不惧。
会使我们更有前进的动力,勇往直前。
若是此时,我们的精神一蹶不振,那我们就会更加认为自己的颓废,更加对自己失去信心。
再加上父母对自己的批评,自己会更伤心,失望。
与其悲观的面对考试的失利,不如乐观的去迎接它,与它进行下一次的挑战,这样会使自己加倍的努力。
所以,要给自己鼓掌!
在同学成绩下降时,我们也要为他鼓掌,使他充满信心,“更上一层楼”。
而不是去嘲笑他,蔑视他。
从此瞧不起他,与他疏远。
这样是不对的,身为同学,我们要对他有信心,给予他掌声,才能让他更加的不畏困难,坚强的走下去。
这掌声不是讥笑的掌声,而是对他的鼓励。
在给予他掌声的同时,也要绽放一个最美的微笑,并对他说:
“你能行!
相信自己!
”这会使他能更加平淡的看待这次人生的“考题”。
给他人鼓掌,使他努力奋进。
掌声可以使人更乐观地看待生活中的不如意,可以使人更积极地努力向前。
给别人、给自己一个掌声,你会发现自己也变得快乐!
今天,你鼓掌了吗?
【篇八:
掌声】
记得我在上四年级时,得到过一次最热烈的掌声,那掌声至今还经常在我的耳边响起,它成了我最难忘的掌声。
四年级时,我不爱说话,就甭说上课了发言了,下课我总是一个人在座位上发呆,不过老师却经常叫我起来读课文、认生字生词、回答问题,这些事情已成了我的“家常便饭”。
第一节语文课快下课前,老师说:
“下节课读大家自己写的《街道使用文字情况的调查报告》,同学们在下课时好好修改一下。
”“叮铃铃、叮铃铃。
”上课铃声响了,同学们纷纷回到座位上。
老师站在讲台上说“今天,我们来读一读大家写的《街道使用文字情况的调查报告》,看谁写得最好!
”老师先叫起来几个学习很不错的同学,他们写得都很不错,随后老师把我也叫了起来,让我来读,顿时,我的心里就像一个大皮球,砰砰直跳。
我心想,如果写得不好被同学们嘲笑怎么办?
我胆战心惊地站了起来,读起来我写的《街道使用文字情况的调查报告》,不知道过了多少时间,我终于读完了,我自己也不知道我是怎样读完的,我心里的大皮球也渐渐地停了下来。
当我的朗读声刚一落,下面就想起一阵阵热烈的掌声,同学们都说我写得太好了,老师也表扬了我,这时我兴奋不已,我心里的大皮球又跳起来。
有了这次难忘的掌声的鼓励,等于给了我无穷的学习动力,从那以后,我便喜欢上了写作。
掌声就是这样,有时能使一个没有自信的人,找到自我,战胜自我。
我多希望我们的生活多些掌声,同学们请不要吝啬你的掌声。