人教版八年级物理上册第三章章末小结无答案 物态变化.docx
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人教版八年级物理上册第三章章末小结无答案物态变化
物态变化复习
【教学目标】
1.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值，会用温度计测量温度；
2.了解气态、液态和固态是物质存在的三种形态；
3.知道物质的固态、液态、气态之间的相互转化；
4.正确识别现实生活中的几种物态变化现象；
5.利用物态变化中的吸、放热规律解决问题。
【教学重难点】
1.温度计的使用
2.六种物态变化过程的温度变化、状态变化、吸（放）热
3.熔化、凝固、沸腾图像的临界点和过程
【新知教授】
知识点一、温度
1、摄氏温度的规定：
在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃,0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
2、使用温度计做到以下三点：
（1）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；
（2）待示数稳定后再读数；
（3）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。
要点诠释：
1、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化。
2、体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。
知识点二、熔化和凝固
1、定义：
物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热；物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。
2、固体的分类：
晶体和非晶体。
3、熔点凝固点：
晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。
4、晶体熔化（或凝固）的条件：
（1）达到熔点（或凝固点）
（2）继续吸热（或放热）。
要点诠释：
1、晶体和非晶体的区别：
晶体有固定的熔化（或凝固）温度，非晶体没有固定的熔化（或凝固）温度。
2、同种晶体的熔点和凝固点相同。
3、晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度不变。
知识点三、汽化和液化
1、定义：
物质从液态变为气态叫汽化；汽化吸热；物质从气态变成液态的现象叫液化；液化放热。
2、汽化有两种形式：
蒸发和沸腾，这两种形式都要吸热。
3、影响蒸发快慢的因素：
（1）液体温度高低
（2）液体表面积大小（3）液体表面空气流动的快慢。
4、沸腾：
（1）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
（2）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。
（3）液体沸腾的条件：
①温度达到沸点；②继续吸热。
5、液化的两种方法：
（1）降低温度；
（2）压缩体积。
要点诠释：
1、液体沸腾过程中要吸收热量但是温度不变。
2、蒸发在任何温度下都能进行，不同物质蒸发快慢不同，如：
酒精蒸发比水蒸发快。
知识点四、升华和凝华
1、升华：
物质从固态直接变成气态叫升华。
2、凝华：
物质由气态直接变成固态叫凝华。
3、特点：
升华吸热，凝华放热。
要点诠释：
1、六种物态变化：
2、升华由固态直接变成气态，凝华由气态直接变成固态，中间都没有经过液态。
类型一、温度的测量
【例1】关于温度计，请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的的性质制成的。
（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，分度值是，甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。
（3）下表是几种物质的沸点和凝固点。
①南极的最低温度为-88.3℃。
应选用温度计来测量南极气温，因为；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用温度计来测量沸水温度，因为
。
变式练习
1.已知几种物质的熔点和沸点，如表所示，而且还知道水银的价格比较昂贵，甲苯比较便宜，酒精是最便宜的。
综合考虑，如果要制造能测铅的熔点的温度计，应选用来做；要制造能测沸水的温度的，应选用液体来做的温度计。
物质
水银
甲苯
酒精
铅
熔点（℃）
-39
-95
-117
328
沸点（℃）
357
111
78
1740
2.使用温度计测量液体的温度：
（1）如左图所示，正确使用温度计的是；（填写正确答案选项即可）
（2）若正确使用水银温度计测量液体的温度，如右图所示，此时温度是。
类型二、物态变化的判断
【例2】下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）
A．初春冰雪消融是冰吸热熔化
B．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温
C．深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的
D．寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气
变式练习
1.下列有关物态变化的解释，错误的是（ ）
A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的
B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因
C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致
D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象
2.下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）
A．春天，冰雪消融B．夏天，晾在室内的湿衣服变干
C．秋天，早晨草木上露珠的形成D．冬天，湖面的水结成冰
3.冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。
上述现象对应的物态变化是（ ）
A．先凝固，后升华B．先液化，后汽化C．先凝固，后蒸发D．先凝华，后升华
类型三、晶体和非晶体
【例3】如图所示，是甲、乙两种液态物质的凝固图象，从图中可看出其中物质是晶体，它的凝固点是℃，在第8min时，这种晶体处于状态。
变式练习
图是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。
由图可知，该图象是（填“熔化”或“凝固”）时温度变化曲线，该物质的熔点是℃。
类型四、沸腾的条件
【例4】如图所示，在大容器A和小容器B内都盛有水，在容器A底部加热使A内水沸腾，继续加热，容器B内水的温度（能/不能）达到沸点，沸腾。
变式练习
1.如图所示，甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器的水中（试管未碰底）。
甲烧杯受到酒精灯持续加热后，发现乙试管内的液体沸腾起来了，根据下表提供的有关信息，可判断试管乙内的液体一定是：
。
几种物质的沸点（1个标准大气压）
物质
沸点（℃）
物质
沸点（℃）
水
100
甘油
290
煤油
150
酒精
78
类型五、实验探究
【例5】小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。
每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示。
（1）从图象中可以看出盐水从第分钟开始凝固，凝固过程用了分钟。
（2）凝固点为℃。
实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变了（选填“高”或“低”）。
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
变式练习
1.如图1是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如表所示：
时间/min
…
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃
…
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99
（1）请指出他们在实验操作中错误之处：
。
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的（填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度（填“升高”“不变”或“降低”）。
（3）本次实验中水沸腾时的温度为。
（4）根据记录在图3中画出水的沸腾图象。
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：
。
（给出一种原因即可）
（6）在图4中，甲容器内盛有水，乙容器内盛有下表所列的一种液体。
在一个标准大气压下，若对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则乙容器内盛的液体是。
A、酒精 B、水 C、煤油 D、酒精或水
1标准大气压下几种物质的沸点（℃）
物质
酒精
水
煤油
沸点
78℃
100℃
150℃
2.某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：
猜想一：
液体蒸发的快慢和物质的种类有关。
猜想二：
液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关。
针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：
在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了。
请你认真思考下列几个问题，并回答：
（1）同学们通过实验得出的结论是：
；
（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：
；
（3）设计出研究猜想二的实验方案：
。
课堂练习
1.在炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢熔化，在熔化过程中冰棒的温度：
（）
A、不变B、降低C、升高D、先降低后升高
2.在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中取出，它的示数将（）
A、先下降后上升B、上升C、下降D、先上升后下降
3.物体放出热量，它的温度（）
A、一定降低B、一定升高C、一定不变D、可能降低也可能不变
4.松香在熔化过程中会：
（）
A、放热，温度不断降低B、放热，温度不变
C、吸热，温度不变D、吸热，温度不断升高
5.下列说法中正确的是（）
A.霜在形成的过程中要吸热
B.冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气
C冬天，室外冰冻的衣服变干要放热
D.樟脑丸在变小的过程中要吸热
6.海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：
（）
A、固态B、液态C、固液共存D、以上三种都有可能
7.下列物态变化过程中都吸热的是（）
A.凝固、液化、凝华B.熔化、液化、凝华
C.汽化、液化、升华D.熔化、汽化、升华
8.用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了：
（）
A、凝固B、升华C、先升华后凝华D、凝华
9.把烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声并看到“白气”，这现象（）
A、液化B、汽化C、先汽化后液化D、先熔化后汽化
10.两支用后没甩过的体温计，示数都是38℃，用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）
A、37.5℃和38.5℃B、37.5℃和38℃C、38℃和38.5℃D、38℃和38℃
11.要给体温计消毒，应采用下面的哪种方法（）
A、用自来水冲洗B、在酒精灯火焰上烧
C、用蘸了酒精的棉球擦洗D、在沸水中煮，高温消毒
12.如图，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（）
A、不能达到沸点，因此不能沸腾
B、能达到沸点，也能够沸腾
C、能够达到沸点，但不能沸腾
D、以上几种说法都不对
13.如图所示，三支温度计的液柱示数依次应该是、、.它们的工作原理是利用液体的___________________性质制成的。
14.冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠，水珠是在玻璃窗的_______（内、外）表面；夏天开着空调的汽车，车窗的_______（内、外）表面会出现水珠。
15.在发射火箭时，在发射台下建一大水池，让火焰喷到水池里，这主要是利用水___________时________热，从而保护发射台。
16.小明在“观察水的沸腾”实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示，当温度达到90ºC左右，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾，得到的温度填在下面的表格里.
时间
（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度
（℃）
90
92
94
96
98
99
99
99
95
99
99
（1）图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况。
（2）从沸腾的图像中可以看出，水沸腾时的温度是ºC
（3）从实验记录的数据中可以发现，第分钟的数据记录的是错误的，依据是.你觉得产生这种错误的原因可能是.
（4）我们知道标准大气压下水的沸点是100ºC，而小明测得的水沸腾时的温度只有99ºC,理由是.
17.在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质温度随
时间变化的情况，如右图所示，可以看出，这三种物质中，________
可能是同种物质，理由是。
18.如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。
实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
（1）把装着某物质的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使该物质_______________________。
（2）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如上图所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为__________℃，该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏__________。
（4）下表是一位同学探究某固体熔化，测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是_________，熔化用了_________分钟。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
30
33
36
39
42
45
48
48
48
48
49
51
53
状态
固态
固液共存
液态
升级会员 