江苏省中小学教师继续教育网络培训答案12.docx
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江苏省中小学教师继续教育网络培训答案12
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案12
第56题《2014小学美术新课程标准相关内容解读》培训答案（第56篇）
（一）单选题
1.三、四年级绘画对应的阶段:
答案：
（A）拟写时期
2.欣赏式教学的方法？
答案：
（B）调动学生的多方面感官，激发学生的学习兴趣
3.一、二年级绘画对应的阶段:
答案：
（B）图示期
4.二方连续是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或者左右连续重复而成的:
答案：
（A）对
5.手工剪纸课的教育价值是？
答案：
（D）锻炼学生动手思考能力，增强学生对物体的概括能力
6.学习民间美术剪纸这节课的认知目标是什么？
答案：
（A）帮助学生了解中国剪纸的悠久历史和名俗文化
7.美术的主要功能有：
答案：
（B）认识功能
8.美术教师只是课程的传递者和实施者:
答案：
（B）错
9.就蓝印花布这节课而言，知识拓展的目的是？
答案：
（C）巩固课堂知识，扩展学生知识面
10.通过学习蓝印花布的制作方法，让学生学习感受到？
答案：
（B）拓展学生思维，增强学生自主能动性，增强学生主体性
11.蓝印花布这节课的教学难点？
答案：
（B）蓝印花布的制作过程
12.五、六年级绘画对应的阶段:
答案：
（C）写实期
（二）多选题
1.题干内容
答案：
（A）选项A（B）选项B（C）选项C（D）选项D
2.1、所谓的“教学策略”既是：
答案：
（A）教学中的一种方法（B）教学中所规定的规则（C）为达到不同的教学结果所采用的手段和策略（D）教师的一种能力
3.3、就美术教学流程对应以下教学环节进行排序：
答案：
（A）小结，评价（B）欣赏，分析（C）小组讨论（D）作业
4.5、每个年段的学生都呈现出不同的特点，高年段的教学方法有哪些？
答案：
（A）重建艺术无错误思想，树立学生自信心。
（B）道与技均衡发展（C）内容多样，激活兴趣。
（D）激励评价，快乐学习。
5.2、你认为评价学生的美术活动，应从那些方面来评价？
答案：
（A）学习态度（B）学习能力（C）学习习惯（D）作业
（三）判断题
1.1、“美术媒材”是指创作美术作品时所用的工具、材料以及数字媒介。
（）
答案：
（A）对
2.4、剪纸手工制作是一种手工与绘画相结合的美工活动，具有直观性，形象性，实用性和趣味性的特点。
…（）
答案：
（A）对
3.4、通过欣赏和分析，引导学生了解我国民间制作画布的制作过程，目的是培养学生保护传统文化的意识。
………..（）
答案：
（B）错
4.1、“综合·探索”学习领域与“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”三个学习领域无关，是独立的学科体系。
（）
答案：
（B）错
5.1、“欣赏·评述”的各种角度是指从美术作品、美术家、外部环境等角度出发欣赏与认识美术作品。
（）
答案：
（A）对
6.2、“审美判断”一般是指人对客观世界的事物和现象的有根据的审美评价。
（）
答案：
（A）对
7.2、学生在进行“造型·表现”学习中，充分体验造型活动的乐趣，敢于创新表现，从而产生对美术学习的阶段性兴趣。
（）
答案：
（B）错
8.5上好美术手工课有利于提高学生的学习主观能动性，是教学唯一目的。
（）
答案：
（B）错
9.1、所谓“设计思想”，是指围绕设计的目的、方法等方面进行思维活动的结果，属于理性认识，一般也称“观念”。
（）
答案：
（A）对
10.2、在设计和工艺的学习过程中，与培养学生耐心细致、团结合作的工作态度无关。
（）
答案：
（B）错
11.2、通过“综合·探索”学习领域的学习活动，学生能够开阔事业，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦和成功感。
（）
答案：
（A）对
12.5、教师与学生一起欣赏、讨论、发现、感悟，成为学生学习的“伙伴”，随时掌握学生在活动中出现的各种问题，有的放矢地进行辅导。
………（）
答案：
（A）对
第57题《2014数字美术在新课程标准中的内容解读》网络培训答案
单选题
1.数字美术（DigitalArt），又可称为（）
答案：
（A）数字艺术
2.新课标初中阶段正确表述是“结合科学学科知识，例如运用平衡、运动、（）等原理，设计并制作简单而又创意的作品”
答案：
（B）声、光、电
3.新课标初中阶段正确表述是“欣赏（）作品，了解科技发展与美术创作的关系”。
答案：
（A）新媒体艺术
4.数字美术是使用（）作为美术创作活动中的一种组成形态。
答案：
（B）数字技术
5.数字技术在美术中的广泛应用，产生了一大批名词，包括（）、算法艺术、互动艺术、多媒体艺术、数字装置艺术、网络艺术乃至虚拟艺术等等。
本世纪初，逐渐采用数字美（艺）术作为他们的总称。
答案：
（D）计算机美术
6.1953年，美国麻省理工学院贝尔实验室数学家、艺术家本.拉普斯基使用相机把电波在示波器上的运动显示记录下来，成为最早的由数字图像叫（）。
答案：
（B）电子抽象
7.1964年RAND公司开发了一款计算机图形输入设备（RANDtablet），称为（）。
答案：
（A）数位板
8.Adobe公司向市场推出的最早版本的图形处理软件Photoshop1.0时间为（）年。
答案：
（D）1990
9.新课标初中阶段正确表述是“选择计算机、（）和摄像机等媒介，进行造型表现活动”。
答案：
（B）照相机
10.2011年修订的《义务教育美术课程标准》在美术课程性质中提出：
“……美术课程具有实践性，学生在美术学习中运用传统媒介或（）来创造作品，想象能力、实践能力和创造能力”
答案：
（C）新媒体
第58题《2014品德学科基于“主题研训”的校本研修》网络培训答案
（一）单选题
1.以下基于主题课例，提高“研”的有效做法的科学排序是①充分准备，了解主题，了解学生，明确任务②细致观察，分工协作，观察记录，适时分析③互动交流，介绍课例，出现数据，研讨分析
答案：
（A）①②③
2.栖霞中学本次“校本主题研训”的主题是
答案：
（B）基于学生学的主题学习
3.以下哪一项通常不作为“主题研训”校本研究活动中“训”的主体。
（）
答案：
（D）本校学生
4.某校开展基于“生本主题学习”策略的校本研修，之后该校教研组围绕该教师实施“生本主题学习”的不足进行回顾以促使该教师反思自己的教学行为。
这种促进该教师反思的策略是：
答案：
（C）抓“败”点反思
5.在“主题研训”校本研修中，教师校本成长的“流水线”主要是指：
答案：
（A）四位一体，主题突破
（二）多选题
1.以下有关“主题研训”校本研修活动中研与训的关系认识正确的是（）
答案：
（B）从研开始至训结束（C）从训开始至研结束
2.以下基于主题课例，有利于提高“训”的有效做法有（）
答案：
（A）围绕主题，基于课例和研讨（B）强调操作，结合理论和实践（C）依据学情，突出重点和实效（D）培训主体多元化、形式多样化
3.和通常的教研活动相比，“主题研训”校本研修活动具有的优势包括（）
答案：
（A）有利于参与研究者从不同的角度贡献自己的智慧（B）有利于课题组通过反馈会议集体反思，进行实践（C）有利于促进每一位课题组教师研究进展和深化
4.围绕南京市栖霞区“315”范式教学，我们可以形成“主题研训”主题有
答案：
（A）如何进行预习展示（B）如何进行延伸拓展（C）如何进行总结反馈
5.“主题研训”课例的打造如何呈现有用素材
答案：
（A）有空间的（B）供探讨的
6.以下能够成为教师“主题研训”校本研修成果的是
答案：
（A）前期的活动案例（B）活动中课例（C）教研组活动案例（D）研究公开课
7.“主题研训”校本研修需要加强效果评价的分析应该做到：
答案：
（A）尊重真实的生成（B）关注行为跟进（C）关注活动渐进深入的阶段连续性
（D）注重对话交流氛围和好话语主动权调控
8.“主题研训”校本研修的基本策略应当有
答案：
（A）围绕主题整体设计（B）增强教师参与意识（C）增强教师反思意识
（D）加强效果评价分析
9.以下有利于基于主题课例，开展研训活动的形式有（）
答案：
（A）教师沙龙式（B）网络互动式（C）专家答疑式（D）技能竞赛式
10.围绕南京思想品德学科“体验式教学”，我们可以形成“主题研训”主题有：
答案：
（A）如何进行情境创设（B）如何进行协作探讨（C）如何进行实践运用
11.“主题研训”校本研修文化中应当秉承的关键词有（）
答案：
（A）主题（B）课例（C）研（D）训
12.以下哪些方式是“主题研训”课例中创造性使用教材的方式
答案：
（A）整合（B）遵循（C）细读（D）调整
13.确立“主题研训”校本研修主题的注意事项包括（）
答案：
（A）主题要结合自己的教育教学实际（B）根据实际情况确定主题与小主题
（C）基于主题实施课题研究和教科研
14.“主题研训”课例的打造时如何选择目标
答案：
（A）基于研究的需要（B）基于教学的实践（C）基于实践的困惑
15.“主题研训”的课例打造需要关注那些要素？
答案：
（A）课例的选择要针对研训目标，体现研训主题（B）课例的选择要提供有效素材，促进研训开展（C）课例的选择要环节清晰，创造性的使用教材（D）课例的设计要兼顾课程标准要求和学科本质
（三）判断题
1.“主题研训”是校本教研的唯一形式。
答案：
（B）错
2.在学术沙龙式教研活动中，借鉴“头脑风暴”和“中立主席”等策略有利于取得最佳效果。
答案：
（A）对
3.刘青宏老师的课例中选取的例子都是来自学生真实的校园生活。
答案：
（A）对
4.“主题研训”校本研修中教师的反思意识不包含教师的成果意识。
答案：
（B）错
5.“主题研训”校本研修，是指在校本研修中，围绕主题，通过开课、研讨、培训，实现教科研一体化的校本研修方式。
答案：
（B）错
6.做好活动规划并设计教师的参与点，是让每个环节都是有价值的前提。
答案：
（A）对
7.“主题学习”、“主题课例”、“主题研讨”和“主题培训”在“主题研训”中都必不可少。
答案：
（A）对
8.课例的打造要经过多次教研组会议来反复研讨，形成最好的方案。
答案：
（B）错
9.教研活动主题应是教师从感到迫切需要解决的教学实际问题中选择出来的。
答案：
（A）对
10.主题研训的校本教研要坚持从研开始，研训分离的原则。
答案：
（B）错
11.主题研训必须围绕主题展开，只要服务主题，其他都无所谓。
答案：
（B）错
12.开展“主题研训”校本研修活动，要有一个主题，一组实践课例，一个系列的研讨、培训活动。
答案：
（A）对
13.增强教师参与意识首先需要我们明确工作背景和参与教师的需求。
（
答案：
（A）对
14.专家讲座是“主题研训”校本研究活动中常用一种的“研”的形式。
答案：
（B）错
15.教师沙龙既可以作为研的形式，也可以作为训的形式。
答案：
（A）对
16.对话交流氛围和好话语主动权的调控只是教研活动组织者的事情。
答案：
（B）错
17.开展“主题研训”校本研修活动，首先要确立研修的主题。
（）
答案：
（A）对
18.“主题研训”校本研修活动以教材教法为中心，教研活动解决某一知识内容怎么上的教法问题。
答案：
（B）错
19.刘青宏老师的课例包含“自学展示”、“主题探究”和“总结反馈”三个环节。
答案：
（A）对
20.“主题研训”校本研修，有两个方面值得注意，一是要形成主题，二是要围绕主题开展校本研修中的开课、研讨、培训等活动
答案：
（A）对
第59题2014基于2011版小学品德与生活（社会）课标理念下的“家庭生活”主题的解读与实践》网络培训答案
（一）单选题
1.在本课程中，让学生得到道德认知就是教学终极点。
（）
答案：
（B）错
2.家庭生活中的品德教育作为课程实施的主要途径是。
（）
答案：
（C）课堂教学活动和课外实践活动
3.校本研修是校本教研和（）的合称。
答案：
（B）校本培训
4.纯粹的道德生活是不存在的，“有道德的生活”，并不一定是道德成为关注焦点的生活。
（）
答案：
（A）对
5.道德发展的根基在于心中有他人，是这种发展的第一环节。
（）
答案：
（B）父母
6.实施亲情教育，应找准情感出发点引导学生。
（）
答案：
（A）“领情”
7.2．课堂教学的生活化是一种工具意义的回归，考虑的比较多的是教材、教学如何贴近学生以取得更好的教学效果。
（）
答案：
（A）对
（二）多选题
1.视频中提到了可作为拓展课堂的方式有哪些？
答案：
（A）假日小队（B）家长讲堂（C）体验活动
2.校本研修注重哪些方面？
答案：
（A）解决实际问题（B）经验总结（C）理论提升（D）规律探索（E）教师专业发展
3.教师要用经过生活锤炼的有意义的教学内容来引导他们学会生活。
即把学生的、作为重要的教学资源，从而赋予教材广阔的现实背景……（）
答案：
（A）生活世界（B）直接经验（D）感知经验
4.教师在课堂上开展的活动，学生没有产生相应体验的原因有、、。
（）
答案：
（A）活动的设计多出于教师自己的考虑，没有真正顾及学生的实际（C）活动仅仅停留在表面，不能触及学生的心灵（D）活动仅仅是再现生活，而没有高于生活
5.在教学中，对儿童进行有效价值引领的方式有、、、。
（）
答案：
（A）充分了解儿童，寻求引导起点（B）巧妙设计活动，引发价值冲突（C）精心创设情境，渗透价值观念（D）提供正反实例，引导价值辨析
6.新课标明确指出：
“儿童的品德和社会性源于他们对生活的、、。
（）
答案：
（B）认识（C）体验（D）感悟
（三）判断题
1.《品德与生活》课程注重从学生的生活中来，再回到学生的生活中去。
（）答案：
（A）对
2.《品德与生活》“愉快、积极地生活”中“在成人帮助下能较快地化解自己的消极情绪。
”属于家庭主题的教学的内容……（）
答案：
（A）对
3.品德教学活动设计要以单元为视角，整体把握。
……（）
答案：
（A）对
4.《品德与生活》《品德与社会》在对同一主题内容进行教学时应遵循“同一主题，螺旋上升”的理念。
……（）
答案：
（A）对
5.视频中提出可以利用假日小队将课堂拓展到学生的生活中去。
（）
答案：
（A）对
6.品德学科不强调以儿童的生活为教学基础。
……（）
答案：
（B）错
7.品德学科倡导教学时空从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。
……（）
答案：
（A）对
8.校本研修以学校为研究主体。
……（）
答案：
（B）错
9.《品德与生活》、《品德与社会》在制定教学目标时，都是从四个方面制定。
（）
答案：
（B）错
10.《品德与社会》课程以儿童社会生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展，为培养社会公民奠定基础。
……（）
答案：
（A）对
11.著名教育专家陈鹤琴提出：
“最完备的社会教育是学校----家庭教育。
”（）
答案：
（B）错
南京市中小学教师继续教育网络培训答案第60题----第82题
《2014公益大讲堂》没有测试
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