关于大班教案汇总5篇.docx

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关于大班教案汇总5篇

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关于大班教案汇总5篇

大班教案篇1

　　随着现代科技的迅猛发展，人们的生活水平也随之提高了，而其中也给大家带来了许多隐患，即环境问题带来的灾难。

人们也从身边的点滴开始重视了，一些绿色行为也兴然而起。

由此我们产生了一系列的“绿色”主题活动，即绿色食品、绿色厨房、绿色能源、绿色装修、绿色旅游、绿色消费等。

使绿色精神以一个孩子带动一个家庭，影响整个社会。

　　绿色系列活动一－－－小实验：

绿色厨房

　　目的：

通过实验使幼儿在动手操作中了解厨房的一些科学现象

　　准备：

　　①了解“绿色厨房”的有关知识

　　②厨房用品、水果、榨汁机等

　　过程：

　　厨房爷爷的话：

亲爱的孩子，你们知道，我最喜欢什么，不喜欢什么吗？

我喜欢果汁的色彩，喜欢天然的食品清洁剂，不喜欢腌制食品。

知道为什么吗？

请你们做些小实验吧！

　　＊实验一果汁的颜色

　　1、第一步：

我来榨果汁

　　教师提供各种水果，幼儿自由榨果汁，启发幼儿看一看、闻一闻、尝一常，了解各种水果的特征。

讲一讲每种果汁的不同味道。

知道果汁中含有许多“水”。

　　2、第二步：

我用果汁来画画

　　教师提供白纸、毛笔。

启发幼儿画出自己的心愿画，然后把果汁画拿到太阳底下晒。

当果汁干后，让幼儿发现果汁画的特征。

　　3、第三步：

我用果汁来染布：

每组一块白布，让幼儿把白布浸泡在果汁中，等一段时间后拿出白布，变成了五颜六色的染布。

　　＊实验二天然食品清洗剂

　　幼儿用可乐给硬币去污，茶叶水洗头，酸醋插家具、米糕去果汁、米汤拖地、面条水洗碗等。

　　绿色活动系列活动二－－－亲子游戏：

绿色能源

　　目的：

关注周围生活中各种能源的使用状况，能区别绿色能源与非绿色能源，了解常用能源的特点

　　准备：

绿色能源或非绿色能源标志若干

　　过程：

请爸爸妈妈挂上绿色能源标志和非绿色能源标志。

如：

水能、风能、太阳能、沼气等绿色能源；煤、石油、等非绿色能源。

幼儿选择一种能源，说出为何喜欢这种能源及这种能源属于什么能源，即绿色能源和非绿色能源。

　　绿色系列活动三－－－角色游戏：

绿色食品

　　目的：

在游戏中进一步了解绿色食品，学会对食品进行分类、比较，知道怎样选择绿色食品。

　　准备：

普通食品、绿色食品，超市场景设置

　　过程：

　　1、食品分类：

天然食品、膨化食品、有色食品、饮料等。

　　2、讨论：

膨化食品、油炸食品、有色食品的害处。

　　3、认识绿色食品标志，了解绿色食品的好处。

　　4、绿色食品超市游戏：

幼儿分角色活动，在游戏中让幼儿感绿色食品是最安全的选择，并告诉大家都来选用绿色食品。

　　绿色系列活动四－－－社会调查：

绿色装修

　　目的：

通过调查了解和关注装修的不同给人们带来不同的结果，知道绿色装修的重要性

　　准备：

调查表若干

　　问题结果

　　家庭一号你对装修有研究吗？

你准备选择怎样的装修？

（绿色的、便宜的、随便）

　　家庭二号绿色装修的含义是什么？

你会选择绿色装修吗？

　　家庭三号在装修材料上，周边环境上有什么要求？

　　过程：

　　1、让幼儿扮成小记者在马路上对各类人群进行现场调查，统计调查表的结果。

　　2、实地考察：

参观各类装修好的房子。

　　3、请环境监测站的叔叔阿姨谈谈当今人们装修情况

　　4、畅想：

你喜欢怎么样的家？

　　绿色系列活动之五－－－现场讨论：

绿色旅游

　　目的：

在家长、幼儿、教师共同相互的探讨中关注绿色旅游的重要性，认识一些绿色产品，爱护大自然。

　　准备：

一些行为照片

　　过程：

家长、教师、幼儿集中在一起开展现场讨论，主题是绿色旅游。

谈谈自己的所见所闻及看法。

如：

快餐盒的丢弃、果皮的乱扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破坏及一些随带物品（包括一次性用品的使用和多用性物品的区别，应使用多次重复使用的物品）。

最后告诉人们：

除了脚印什么都不要留下；除了照片什么都不带走。

　　绿色系列活动之六－－－实践活动：

绿色消费

　　目的：

从自身做起，从小事做起，实行绿色消费，通过实践了解绿色消费

　　准备：

调查表

　　理解绿色消费的概念

　　一些废旧图书、剪刀、纸等

　　过程：

　　一、绿色消费调查汇总

　　调查内容调查结果

　　1平时吃绿色食品吗？

　　2家里的冰箱是环保型的吗？

　　3买物品时寻找绿色标志吗？

　　4洗衣服分几次洗？

　　5旧衣服怎么办？

　　6洗脸水怎么处理？

　　7夏天，家里怎样乘凉的？

　　8家里装修使用什么材料？

　　9过节送贺卡好吗？

　　二、讨论：

怎样消费才算绿色消费？

　　让幼儿了解从身边点滴起，节约每一份资源。

如：

爱护图书、修补图书、自制玩具。

　　三、小结：

　　使用绿色食品、绿色产品、绿色包装、绿色汽车、绿色装修、绿色厨房、都是绿色消费的行为。

　　绿色带来的惊喜与思考：

　　绿色系列活动热热闹闹地开展起来了，孩子们乐在其中、学在其中。

孩子、家长、教师的环境意识也随之增强了。

随时随地的环境行为都被关注了。

形成了一个绿色互动网。

使“一个孩子带动一个家庭，影响整个社会”的教学宗旨深入每个环节、每一个教学日程安排。

使孩子们学到了许多知识。

如：

在系列活动“绿色能源”活动过程中，孩子们与爸爸妈妈做游戏，了解了绿色能源的家庭成员有风能、太阳能、沼气等。

非绿色能源有煤、石油、汽油。

由此他们每时每刻都能关注周围生活中的各种能源，会尽量选择一些绿色产品，懂得节约能源的重要性。

又如在“绿色装修”调查活动中，孩子们学会了一些调查方法。

知道绿色装修与人们健康之间的关系，从而在最后的畅想活动中充分展示了自己的调查结果，畅想了自己对现代装修的一些疑问，使孩子们的能力素质在活动中得到了飞跃发展。

　　而绿色活动同时也给孩子、家长、老师带来了一些思考：

　　①怎样把“绿色教育”真正渗透于一日活动之中？

　　②绿色系列活动怎样更完善、更深入下去？

　　③绿色产品、绿色能源与人们现实生活中情况之间的矛盾怎样解决？

大班教案篇2

　　一、活动目标

　　通过有趣的观察活动，幼儿将了解植物根的向水性及植物在生长过程中根与水的关系；引导幼儿进行观察对比，培养幼儿分析、比较的综合能力。

　　二、材料准备

　　透明的玻璃盒或塑料盒若干，海绵、石子若干。

　　三、活动过程

　　[活动提要]

　　1、引导幼儿思考植物是靠根“站”在地面上的。

　　2、观察植物的根。

　　3、观察洋葱根的向水性。

　　4、小结，洋葱的根（各种植物的根）是向有水的地上生长的。

　　四、活动形式与方法

　　1、找一找

　　组织幼儿到室外或郊外观察大自然，引导幼儿思考问题。

（1）人和动物能站在地面上靠的是脚。

（2）植物站在地面上也全靠它的`“脚”——根。

根能紧紧抓住土壤，让植物牢牢地站着。

　　2、看一看

　　教师拔几株带根的草本植物，引导幼儿观察植物的根，了解其外形特征，知道根在土壤里伸向四面八方，把土壤中的水分和营养吸上来送到植物的各个部分。

　　3、试一试

　　将幼儿亲自采集的带根的植物带回教室，同时，教师给幼儿提供带根的洋葱以及实验用具，组织幼儿动手操作并观察。

（1）幼儿按老师提示将带根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中，盒内有两块海绵，其中一块始终保持水饱和状态，另一块为干燥海绵，两块海绵置于植物两侧。

以洋葱为例，在洋葱下放几块小石头或透明的玻璃小球，以便于植物根的伸展。

（2）教师组织幼儿每天观察1~2次；

　　a、洋葱的根有什么变化？

（是变长了还是变短了）

　　b、根对吸水的海绵和干燥的海绵有什么不同的反应？

（根向有水的海绵一侧生长）。

　　4、说一说

　　教师根据观察情况组织幼儿讨论，把观察结果告诉大家，引导幼儿了解植物在生长过程中根会自动向有水的地方生长。

　　五、活动建议

　　1、为了培养幼儿的环保意识，建议教师将洁净的水换成污染的水，继续做如上实验，让幼儿观察比较植物的根有什么变化。

（植物的根会向有水的方向伸展，但根会变黑、烂掉。

）

　　2、本活动建议在自然角进行，观察过程中，引导幼儿用画画的形式，记录观察的结果。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.学习制作玩具，增进折纸技巧。

　　2.操作自制玩具，体验快乐。

　　活动准备：

　　1.“美术”：

《舞龙舞狮真好玩》

　　2.龙的图片，长条纸（把8开纸裁成四长条，每条约38×7cm），腊笔、筷子、胶带、剪刀。

　　活动过程：

　　1.问幼儿：

“什么动物头上有角？

”“什么动物身上有鳞片？

”“什么动物有长长的尾巴？

”

　　2.展示龙的图片，请幼儿观察龙的外形的各部分（特征）像什么动物。

　　3.拿出长条纸示范制作纸龙的方式：

　　——折出龙的身体。

　　——折出龙的角。

　　——用笔卷一卷龙的角。

　　——画上龙的五官及鳞片。

　　——头尾粘上筷子。

　　4.请幼儿上台操作，让纸龙跳跳舞。

（配乐）

　　5.提供材料，让幼儿制作自己的玩具纸龙。

大班教案篇4

　　活动目标:

　　1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。

　　2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。

　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备:

　　小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。

数字卡片等

　　活动过程:

　　1、组织幼儿做准备活动。

　　2、幼儿介绍游戏玩法:

幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令。

根据教师出示的数字要求（加法题",从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。

依次进行。

游戏可反复进行。

　　3、幼儿游戏,教师指导。

　　4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。

　　5、放松活动:

光脚踩鹅卵石路。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。

今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

　　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

　　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

　　4．发展身体协调性。

　　5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

　　2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

　　活动过程：

　　一、模仿动作：

动物模仿操。

　　二、幼儿练习卷鞭炮。

　　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

　　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：

全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

　　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

　　三、游戏：

放鞭炮。

　　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。

更换排头重新游戏。

　　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

　　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：

点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

　　四、听音乐做放松活动。

　　教学反思：

　　事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。

孩子在室外比较兴奋，需要我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。

　　小百科：

鞭炮起源至今有1000多年的历史。

在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。

这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。