初中语文《细节描写》作文教案docx.docx

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初中语文《细节描写》作文教案

目标:

知识与技能

1、理解细节描写的概念及分类

2、学会在写作中安排细节描写把作文写得真实、生动。

过程与方法

1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作

用。

2、感悟细节鼓励学生交流、评析细节描写。

情感、态度与价值观

让学生养成观察的习惯，留心生活，生活中细节之美,

从而热爱生活。

教学重点：

揣摩细节描写的作用

教学难点：

学习在作文中安排恰当的细节描写

教学方法：

评析、点拨、交流

教学过程：

一、导入课题

课前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。

幻灯展示：

留心生活，

关注细节，相信自己。

俗话说：

“细节决定成败”、“于细微处见

精神”由此可见细节的重要性。

在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩，今天这节课，我们就来研究一下细节描写。

请同学们朗读下面几段文字说说你喜欢哪几段？

说说喜欢的理由？

问：

细节描写?

:

细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小

事物、人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有

典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

描写的分

二、揣摩描写之妙

1、世界男子110米跨比就要开始了，的蹲在

起跑上的运就像一拉弓的箭，随着“砰”的一声

响，刘翔只离弦之箭向前奔着，只他着有力的双臂抬腿

越一个个杆，身如燕，姿美,很快便把手甩在身后，

般的冲了点--------------------------------

2

教室里

、北方一个学校的一教室的。

中午，有的同学在

睡，有的同学在教室里写作，了不沙的吹教室，

不得不把插上。

但是，有的同学要教室，敲声不断，的

教室里面的同学也睡不、作也写不好。

一来二去班里就因

生了波，后来，干脆就不插了，任凭吹得屋土。

第二天，的解决T,因有人在框上了一黑胶皮，它增

大了和框之的摩擦力，不用再插，也不会易地被吹

开了。

作者用描写的方法写道：

“一方寸大小的黑胶皮牢

牢地巴在了框上，它填了与框之的隙⋯⋯好多同学

在开的候都把惊喜的眼光投向了黑色的、普普通通的、用三

个小住的胶皮。

这样就更加突出了黑胶皮的作用，也增加了文章的感染力，

使读者能和文章里的同学一起，去感谢做这件好事的人。

3

大”

、一到夏天睡觉时她又伸开两脚两手在床中间摆成“

字挤得我余地翻身久睡在一角的席子上又烤得那么热推她呢不动；叫她呢也不闻.

——鲁迅《阿长与〈山海经〉》

4、一到夏天睡觉时她又伸开两脚两手在床中间摆成“大”

字挤得我余地翻身久睡在一角的席子上又烤得那么热推她呢不动；叫她呢也不闻。

思考：

作者安排夏天睡觉细节意图何在？

作者对“阿长”的厌恶“挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应此段文字又与课文采用先抑后扬的

写法相吻合

教师讲解：

其貌不扬的人作者由最初对她的种种“憎恶”、

“讨厌”阿长为买回渴慕已久的《山海经》最后产生了由衷的敬意和怀念细节让人物鲜活起来让人过目不忘

三、牛刀小试：

你自己再列举一段人物细节描写的例子，并

读给大家听。

1.就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过

程所表现出的一系列动作进行细致描写。

2.根据你平时的观察，把下面一段话改成具体描写的文段，1

10字左右。

昨天语文测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得

紧，都没有成功，最后一次鼓足勇气，但还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

我来总结:

1、如何让细节描写具体、生动起来?

细致观察感悟

精心锤炼词语

巧妙运用修辞

2、运用细节描写应注意？

要符合生活

新颖要有代表性

有选择的为中心服务

由此可见描写运用的好能画龙点睛的作用深化文章主题生动、形象让文章富有力给读者留下印象

四、写作练笔

要求:

1、把题目补充完整，如妈妈、家里的猫咪、故乡的小河等。

2

事要完

、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容。

记

整、具体，要有真情实感。

3

勾画出

、文章至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线

来。

4、不少于600字。