幼儿园室外游戏活动方案.docx

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幼儿园室外游戏活动方案

体育游戏

花果山上

设计思路：

　　爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。

因此，通过

创设多种活动场景，如水帘洞、高山及利用现有攀岩墙，寓攀爬于活动中，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣，

使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。

　　一、活动目标

　　幼儿通过攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。

　　培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。

　　三、活动流程：

　　扮演角色活动身体→提供材料自由探索→难度练习重点指导→游戏结束放松身体

　　扮演角色　　活动身体

　　今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。

　　好，孩儿们，我们操练起来。

　　幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操

　　提供材料　　自由探索

　　今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想想，怎样爬才又快又安全。

　　1．幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。

　　2．教师仔细观察幼儿活动情况。

　　过草地：

手脚着地，眼睛看前一步步爬行。

　　绕树林：

手脚着地在树林间穿行爬。

　　钻山洞：

手脚着地，低下头钻过山洞爬行。

　　跨水沟：

手脚着地跨大步子爬过水沟。

　　过竹桥：

手脚协调，保持平衡上下桥爬行。

（重点）

　　翻山：

手抓牢，脚往上蹬，一步步往上（往前）爬行。

难点（重点）：

翻山时手抓紧，一脚向外跨出并找到支撑点踩住，另一脚

再跟出。

　　难度练习　　重点指导

　　1．集中幼儿，小结活动情况

　　请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方？

你是怎么爬过去的？

　　请个别幼儿示范攀、爬动作。

　　2．引导幼儿观察高山和竹桥的不同高度，选择适合自己的山和桥练习攀爬的动作。

　　游戏结束　　放松身体

　　孩儿们，快过来，玩了一天摸摸看，肚子是不是有点饿了？

没关系，大王告诉你们，我们花果山除了好玩，还有许多好吃的果子

，现在大王就带你们去吃个饱。

不过在路上我们一定要注意安全，一个跟着一个爬过竹桥，钻过山洞，跨过水沟，绕过树林，爬过高

山，果树林就到了，这样我们就能既快又稳的吃到香甜的果子了。

好，我们出发吧！

追泡泡

一、活动目标

　　　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

　　　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

二、重点与难点

　　　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　三、材料与环境创设

　　　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。

　　　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

　　　　3．夹子若干、小鼓一面。

　　四、设计思路

　　　　1．大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。

因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动

作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。

　　　　2．大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较

差的幼儿。

　　　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。

注

意幼儿运动量大小的变化。

　　五、活动流程

　　　　扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

　　　　1．扮演角色，活动身体

（1）教师启发：

“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个

大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。

然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。

”

（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。

　　　　2．提供材料、自由探索

（1）教师启发：

“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？

要和别的小熊玩得不一样。

”

（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。

（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。

　　　　3．难点练习，重点指导

（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。

鼓声停，幼儿迅速互相追逐，

设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。

（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。

鼓声停，幼儿

迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。

说明：

若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　　　4，游戏结束，放松身体

（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。

（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

西瓜乐

设计意图：

民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中

。

我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。

民间游戏《荷花荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班

幼儿玩，小朋友在中班时学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，经过尝

试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。

这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧，并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信

小朋友一定会喜欢的。

活动目标：

1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力，增强幼儿的规则意识。

2、培养幼儿互相合作能力，体验游戏的快乐。

活动准备：

皮球若干、报纸、筐8个

活动过程：

一、热身运动

1、师：

小朋友今天天气真好，农民伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?

那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要

切个大西瓜尝尝。

2、师幼共同做热身运动。

-

二、师幼共同游戏

1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》，提醒幼儿遵守游戏规则。

2、紧急集合

师：

刚才老师收到农民伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?

3、玩游戏：

《运西瓜》

提出游戏方法与规则：

活动按小组比赛进行，听口令出发不需抢跑，掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行，到达终点后返回交与

另外两位小朋友后站到队伍后面，直到把皮球运完。

先运完小组为胜。

游戏开始提醒幼儿注意安全。

三、结束

1、表扬胜出者

2、整队回教室

传帽子

设计意图：

为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，

通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。

活动目标

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

活动准备：

1、哨子一个，大红苹果卡片若干

2、自制帽子若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏

小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给

他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。

你们可要好好的参与啊！

！

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，

后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上

又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开始游戏

将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。

幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子

们也充斥在游戏的氛围中。

活动反思

幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的

努力。

在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。

也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

大班户外活动：

搭桥过河

文章来源：

邮件投稿　文章作者：

邓立美　收藏本页

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滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美【设计意图】大班的孩子喜欢户外活动，宽阔的场地，自由的空间是孩子们自由奔

跑的乐园，为了训练孩子身体的四肢的灵活性和协调性，以及孩子的合作意识与合作能力设计了此游戏。

【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。

2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子音乐磁带空纸箱

【活动过程】

一、幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。

师幼谈话，情景创设；有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了

，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?

玩法一；

幼儿分组；幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。

引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？

玩法二；用不同材料搭建小桥

幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，

二、探索活动；探索过桥的方法

教师总结：

过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。

三放松活动；幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。

活动延伸：

幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。

活动反思；在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。

培养了幼儿的合作意识及合作

能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。

捉龙虾

【设计意图】大班的孩子喜欢蹦蹦跳跳，户外游戏活动让他们乐此不疲，双腿的弹跳，单脚的站立和跳跃，都会锻炼孩子的户外运动

能力，捉龙虾的游戏，既锻炼了孩子的单脚站立和单脚跳跃的能力，激发了孩子对合作游戏的兴趣，让孩子从游戏中体验游戏的快乐

，培养了孩子的合作能力。

【活动目标】

1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。

【活动准备】平整的场地音乐磁带

【活动过程】

教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。

师说谜语，创设情境：

今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?

师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。

对了他就是小龙虾。

今天老师要和小朋友来玩捉龙虾

的游戏好不好？

幼儿边说儿歌边做游戏。

小龙虾，小龙虾，

我们把你带回家。

装在篓里蹦蹦跳，

躺在碗里羞答答。

大红旗袍红头发，

像个新娘要出嫁。

【游戏玩法】

大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到

所有的龙虾被捉住，游戏结束。

如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

【教师总结】今天小朋友玩的开心不开