心理健康宣传手册.docx
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心理健康宣传手册
第六届“微笑 525，阳光阜师人”心理健康节
大学生心理健康知识宣传手册
江苏省阜宁高等师范学校
心
让生活失去色彩的，不是伤痛，
而是内心世界的困惑；
让脸上失去笑容的，不是磨难，
灵
而是禁闭心灵的缄默；
没有谁的心灵永远一尘不染。
战胜自我，拥抱健康；
之
沟通，消除隔膜；
交流，敞开心扉；
真诚，融化壁垒；
约
心灵交融，健康人生，
从心（新）开始。
——阜宁高等师范学校
一、心灵之约——致新生的一段话/2
二、心灵之约——人际交往篇/ 3
1、克服社会知觉中的偏差/3
2、塑造良好的个人形象，增进个人魅力/5
3、善用交际技巧/ 6
三、心灵之约——学习心理篇/9
1、如何迅速适应大学的学习生活/ 9
2、一段感言：
《学习的苦与乐》/ 10
四、心灵之约——情绪情感篇/11
1、大学生良好情绪的培养和控制/12
2、掌握快乐的钥匙/12
3、随感：
《如果爱》/14
4、发展健康的恋爱行为/ 15
5、感情挫折调试技巧/16
五、心灵之约——经典片段/17
1、《改变一生的五句话》/17
2、经典片段：
《love your life》/ 19
1
心灵之约——
致新生的一段话
给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望
今年刚刚经过“黑色六月”洗礼的初高中生，在众人羡叹中走
进了师范这座象牙塔。
然而，这里是知识的圣殿，却非梦想的乐园；
这里，机会与挑战并存，这里成功与失败同在；这里他们拥有很多，
他们同样缺乏很多……当被问到上大学的感受时，几乎所有的新生
异口同声地回答：
自由。
的确，在经历 3 年“捆绑式”的初高中生
活后，学生们仿佛是飞出囚笼的鸟， 觉得外面的天空很大，大学在
他们的眼中是个全新的世界，为什么完全相反的观点在教授那里都
是成立的？
为什么班主任很久才会出现一次？
为什么各项任务布置
下来，只告诉做什么，却没说怎么做？
作了一个月的大学生，新生
终于领悟到：
大学给人提供的天空是如此广阔，在这里不必像高中
一样唯老师父母是从，在这里，你可以自己想，而且必须学会自己
想。
大学给了每位新生一片崭新的天空，这里，你可以选择学什么、
怎么学，你可以选择做什么、怎么做；在这里，你可以知道生活是
什么，并学会怎么生活。
在这片天空飞翔是快乐的。
机会固然很多，但是有多少成功的希望便有多少失败的可能，
所以，新生们真的需要一双慧眼来真实地评价自己，做出正确的抉
择。
2
心灵之约——
人际交往篇
用真诚感动他人，用沟通温暖你我
每个成长中的大学生，都希望自己生活在良好的人际关系气氛
中，如何提高个人的人际魅力，保持良好的人际关系状态，这是每
个大学生值得思考的问题，调查结果也表明，那些对大学生活感到
成就度低的学生，其列在第一位的是人际关系不适。
对在校大学生，
就从品性格、能力、学识、体态、交际手段与社会经验等方面锻炼
自己，使自己能够适应大学生活。
建立良好的人际关系，是一个人事业成功的基础，左右逢源，
游刃有余，需要一颗宽容的心，需要真诚，需要积极交往的主动性，
塑造很好的个人形象，善用各种交际手段，克服社会知觉中的偏见。
那么我们大学生建立良好的人际关系的途径有哪些呢？
（一）克服社会知觉中的偏差
1．首应效应与近因效应
我们通常所说的印象实际上指第一印象（First impression）
或最初印（primary effect），社会心理学中，由于第一印象的形成
上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首应效
应（primary effect），也称为最初印象，与首应效应相比，在总的
印象形成上， 新近获得的住处比原来获得的信息影响更大，称为近
因效应（recency effect）或称为最近效应。
3
如何建立良好第一印象呢？
社会心理学家艾根（1977 年）根据
研究得出同陌生人相遇时，按照 S O L E R 模式表现自己，可以明
显地增加别人对我们的接纳性。
S 表示坐或站要面对别人；
0 表示姿势要自然放开
L 表示身体微微前倾
E 表示目光接触
R 表示放松
2．晕轮效应
人们从已知的特征推知其他特征的普遍倾向概化为晕轮效应。
其正面效应是通过某一方面建立有关别人的印象，最迅速、最经济，
帮助人们尽快适应多变的外部世界；其消极的一面在于以偏概全，
使人们对别人的印象与本来面目相去甚远。
3．刻板效应
有些人习惯于机械地将交往对象归于某一类人，不管他是否表
现出该类人的特征，都认为他是该类人的代表，而总是将对该类人
的评价强加于他，从而影响正确认知，特别是当这类评价带有偏见
时，会损害人际关系。
如有的大学生认为南方人小气、自私，家庭
社会地位高的学生傲气、不好相处等，这种刻板印象容易形成先入
为主的定势效应，妨碍大学生正常人际关系的形成。
4
4．定势效应
定势效应是指人们头脑中存在的某种固定化的意识，影响着人
们对人和事物的认知和评价。
当我们与他人接触时，常常会不自觉
地产生一种有准备的心理状态，作一种固定了的观念或倾向进行评
判。
如我国成语的“邻人偷斧”是定势效应的例子。
5．投射效应
人际关系中的投射效应，即“以小人之心，度君子之腹”，指
与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性
格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己
不受人欢迎的特征，由于投射作用的影响，人际交往中很容易产生
误解。
（二）塑造良好的个人形象，增进个人魅力
社会交往中，个体的知识水平与涵养直接影响着交往的效果，
良好的个人形象应从点滴开始，从善如流，“勿以善小而不为，勿
以恶小而为之”。
优化个人的社交形象。
1．提高心理素质
人与人的交往，是思想、能力与知识及心理的整体作用，哪一
方面的欠缺都会影响人际关系的质量。
有的学生在人际交往中存在
社交恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、封闭、猜疑、自傲、
嫉妒等不良心理，都不易建立良好的人际关系。
加强自我训练，提
高自身的心理素质，以积极的态度进行交往。
5
2．提高自身的人际魅力
应该说，每个个体都有其内在的人际魅力，他是一个人综合素
质的社交生活中的体现。
这就要求在校的大学生丰富自己的内心世
界，从仪表到谈吐，从形象到学识，多方位提高自己。
心理学研究
表明，初次交往中，良好的社交形象会给对方留下深刻的印象，而
随着交往的深入，学识更占主导地位。
特别是大学生的个性培养，
拓展自己的内涵。
（三）善用交际技巧
1．换位思考
懂得“己所不欲，勿施于人。
”懂得“得到朋友的最好办法是
使自己成为别人的朋友”。
懂得别人是别人而不是自己，因而不能
强求，与朋友相处应存大同，求小异。
真诚被认为是人际关系的核
心。
2．善用赞扬和批评
心理学家认为，赞扬能释放一个人身上的能量调动人的积极性。
“赞扬能使羸弱的身体就得强壮，能给恐怖的内心以平静与依赖，
能让受伤的神经得到休息和力量，能给身处逆境的人以务求成功的
决心”。
与赞扬相对的是批评。
一般情况下，应多作赞扬，少用批
评，批评是负性刺激。
通常只有当用意善良、符合事实、方法得当
时，才有可能产生积极的效果。
3．主动交往
对一个风华正茂的大学生来说，都需要有丰富的人际关系世界，
6
并在这个世界上帮助与被帮助、同情与被同情、爱与被爱、共
享欢乐与承受痛苦。
在社会交往中，那些主动始发交往活动，主动
去接纳别人的人，在人际关系上较为自信。
大学生的主动交往也很
重要，特别是当面临人际危机时，主动解释，消除误解，重新建立
良好的人际关系非常重要。
4．移情
人际关系的本质是人与人之间情感的联系与沟通，情感的沟通
越充分，双方共同拥有的心理领域就越大，人际关系就越亲密。
移
情不是同情，而是交往双方内心情感的共通与同一。
怎样处理好同寝室同学之间的关系
由于新生入学适应而导致的问题中，人际关系问题对新生来说
更为普遍，特别是寝室人际关系。
怎样处理好这类问题，理顺同宿
舍同学间的关系呢？
首先，要正视这一问题，多找自己身上存在的问题及对宿舍人
际关系造成的影响。
宿舍矛盾突出地表现在各种各样的零碎小事中：
乱扔垃圾、制造噪音、计较小钱、随便吸烟、作息紊乱、言论霸权
和亲密过分等等。
若自己有不妥的地方，可以适当调整自己的生活
习性；改变自己的说话方式，以他人可以接受和理解的方式进行。
其次，争取多沟通多交流。
不要因为大家有些误解而避免交流
和沟，而应主动与大家沟通，参与大家的讨论与活动。
只有这样才
能更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误会，加强相互的理解
和信任。
7
其三，心胸宽广，对别人多加理解和包容。
新时代的大学生应
海纳百川，多吸收别人的优点；对他人的缺点，应多加理解和包容。
所谓“大事聪明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上。
再次，真诚地对待他人。
俗话说：
“种瓜得瓜，种豆得豆”。
只有播种真诚，展现真实的自我，才会收获别人的真诚。
心理学研
究表明：
人们并不喜欢一个各方面都十分完美的人，而恰恰是一个
各方面都表现优秀而又有一些小小缺点的人最受欢迎。
最后，发自内心地赞美他人。
学会欣赏、赞美他人,赞美的话语
会给被赞扬者带来快乐，引起积极的情绪反应。
情绪具有传染性，
即也会传染给周围的人给周围所有人带来快乐。
“快乐”，则会消
融人际关系的僵局，使寝室关系变得融洽。
8
心灵之约——
学习心理篇
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
学习是构成大学生活的中心内容，也是大学生最重要的职责与
使命。
大学阶段的学习与中学阶段的学习相比，在学习内容、学习
方法等方面发生了较大变化，对于刚进入大学的新生而言，如何适
应这些变化，尽快了解和掌握大学学习的基本规律，是摆在每一名
新生面前的首要问题。
如何迅速适应大学的学习生活
1.调整心态，明确任务
高中学习期间，一些家长和老师经常用“高中的学习是苦一点、
累一点，没有时间玩，但考取大学就好了，学习任务轻，玩的时间
多”等类似观点来教育学生。
这样一来，就使得很多同学考取大学
后，没把学习作为主要任务，而是将大部分时间与精力用在休息、
娱乐和发展个人兴趣爱好上，其结果是不少同学学习成绩一团糟，
将多年的努力付诸东流。
2.更新目标，合理定位
许多同学进校后进入了目标盲区，有了一种失落感、松懈感，
再以保持中学时期那样的求知热情了。
如何尽快渡过盲区，重新确
立新的学习目标，直接关系到我们能否顺利渡过大学生活，圆满完
成学习
9
任务。
因而，新同学进校后，应根据自己的目标和具体情况，
合理进行定位，确定好远期目标和近期目标，主攻目标和附带目标，
不能不切实际地的“眉毛胡子一把抓”。
3.把握差异，掌握方法
大学学习与中学时期的学习相比，存在着许多不同之处，其中
最主要的区别是学习内容、学习方法上发生了较大变化：
（1）大学学
习内容广、课程多、难度大 ；
（2）学习方式不同；（3）教师讲课差异
显著 ；（4）学习方法变化明显
在学习方法上，大学提倡学生自主学习逐渐地从“要我学”向
“我要学”转变，提倡生动活泼地学习，提倡勤于思考。
一段感言：
《学习的苦与乐》
古罗马作家曾说过：
“学问是苦根上长出的甜果。
”有些同学看
到成功者品尝“甜果”时，心中好生羡慕。
殊不知在“甜果”中，
浸满了成功者的汗水和辛劳。
应该说：
一切成功都是从“苦”中得
来的，学习尤其如此。
对于学生来说，学习是一件复杂艰苦的劳动，必须下苦功夫。
只有经过艰苦的锤炼，才有成功的欢悦。
古语说：
临渊羡鱼，不如
退而结网。
一味羡慕别人，只能使自己永远在岸边徘徊，其结果是
一事无成。
在科学的大道上没有平坦的道路，只有不畏劳苦沿着陡
峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
成功的桂冠在向我们
招手，她需要我们用辛苦的劳动去撷取。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽
狂沙始到金”。
10
心灵之约——
情绪情感篇
用理性打造心之绰约，用微笑点亮爱之韶光
情绪篇：
小故事：
《关于快乐》
话说一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛
苦。
他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？
苏格拉底说：
“你们
还是先帮我造一条船吧！
”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在
一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大
的树，挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格
拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：
“孩子们，你们快乐吗？
”他们齐声回答：
“快乐极了！
”苏格拉
底道：
“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇
顾及其他的时候突然来访。
”
从这个故事我们可以看出，快乐来自于对明确目标的不懈努力
和追求中，只有为自己确立了一个明确目标，并为之忙得无暇顾及
的时候幸福、愉悦、快乐就会降临到我们身边。
11
大学生良好情绪的培养和控制
（一）保持积极乐观的生活态度
1．正确的人生观是良好情绪情感的基础；
2．正确对待生活中的挫折和不幸；
3．充分投入地体验生活；
积极的情绪就有积极的结果，因为情绪具有感染力；爱伯特巴
德说：
没有一件伟大的事情不是热心促成的；汪国真：
《热爱生命》
我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想
能否赢得爱情/既然钟情玫瑰/就勇敢地吐露真情/我不去想身后会不
会袭来冷雨寒风/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影/我不去
想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料中/
（二）不要让坏情绪蔓延
坏情绪是心灵的垃圾，就像你不会允许有人把一盆脏水泼在自
己的房间里一样，你也不会轻易接受别人给你的心灵垃圾。
（三）建立积极的自我防御机制
掌握快乐的钥匙
1.精神胜利法
这是一种有益身心健康的心理防御机制。
在你不尽人意时，在
你得不到合理的对待而伤感时，在你无端遭到人身攻击时或不公正
的评价而气恼时，在你因生理缺陷遭到嘲笑而寡欢时，你不防用阿
Q 的精神调适一下你失衡的心理，营造一个祥和、豁达、坦然的心
理氛围。
12
2.难得糊涂法
这是心理环境免遭侵蚀的保护膜。
在一些非原则的问题上“糊
涂”
一下。
无疑能提高心理承受的能力。
避免不必要的精神痛苦和心理
困惑。
有这层保护膜，会使你处惊不扰乱，遇烦恼不忧，以恬淡平
和的心境对待各种生活的紧张事件。
3.随遇而安法
这是心理防卫机制中一种心理的合理反应。
培养自己适应各种
环境的能力。
古人云：
“吃亏是福”……生老病死，天灾人祸都会
不期而至，用随遇而安的心境去对待生活，你将拥有一片宁静清新
的心灵天地。
4.幽默人生法
这是和心理环境的“空调器”. 当你受到挫折或处于尴尬紧张
的境况时，可用幽默化解困境，维持心态平衡。
幽默是人际关系的
润滑济，它能使沉重的心境变得豁达、开朗。
5.宣泄积郁法
心理学家认为，宣泄是人的一种正常的心理和生理需要。
你悲
伤忧郁时不防与异性朋友倾诉；也可以进行一项你所喜爱的运动；
或在空旷的原野上大声喊叫，即能呼吸新鲜空气，又能宣泄积郁。
6.音乐冥想法
当你出现焦虑、忧郁、紧张等不良心理情绪时不防试着做一
次心理“按摩”——听听轻音乐……
13
人生不可免的缺憾，你怎样面对呢？
逃避不一定躲得过 ；
面对不一定最难受 ；
孤单不一定不快乐 ；
得到不一定能长久 ；
失去不一定不再有 ；
转身不一定最软弱 ；
别急着说别无选择 ；
别以为世上只有对与错；
许多事情的答案都不是只有一个；
所以 ~ 我们永远有路可以走 ！
恋爱情感篇：
随感：
《如果爱》
生活中到处都存在着缘分，缘聚缘散好像都是命中注定的事情；
有些缘分一开始就注定要失去，有些缘分是永远都不会有好结果；
可是我们却偏偏渴望创造一种奇迹。
爱一个人不一定要拥有，但拥
有一个人就一定要好好的去爱他。
如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请
选则沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。
如果爱是一种伤害，
请不要靠近。
可是好多的情况下并不是如此，因为不由得你选择。
如果失去是苦，你怕不怕付出？
如果痴迷是苦，你会不会选择
结
14
束？
如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟？
如果分离是苦，你要
向
谁倾诉？
好多事情都是后来才看清楚，好多事情当时一点也不
觉得苦，然而我们已经找不到来时的路。
发展健康的恋爱行为
恋爱言谈要文雅，讲究语言美。
交谈中要诚恳坦率自然，不要为了
显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止
粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。
否
则只会使之厌恶，伤害感情。
恋爱行为要大方。
一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到
羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。
这个时期要注意
行为举止的检点。
有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方
反感，
影响感情的正常发展。
亲昵动作要高雅，避免粗俗化。
高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感
和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，
有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是
一种不良的心理刺激。
恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。
不要拿自身的优点去比较对方
的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。
也不宜想方设法考验
对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。
善于控制感情，理智行事。
恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克
制
15
和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人
多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要
使爱情沿着健康的道路发展。
感情挫折调试技巧
适当地发泄情绪。
可尽情地哭，找个没人的地方用力嘶喊，关
起门来大把撕个痛快，找个知心朋友好好倾诉一下。
凝视前方、不回头、保持尊严。
不要去找他（她）、不要与他
（她）联络，向前看、向前走！
做出不在乎的样子。
积极的自我暗示非常重要！
“你要看我难
过痛苦，我偏不让你称心如意”。
清楚他（她）的痕迹。
把他（她）给你东西一一过滤。
会让你
回忆过去的东西统统丢掉，免得惹自己伤心生气；也不要去你们以
前经常去的地方，难免触景伤情。
参加活动、和别人在一起，谈有趣的话题。
多参加聚会、出游、
看表演、打球等活动。
加入别人的谈话，发掘幽默有趣的话题，跟
大家一起开心，心情会转为开朗。
与老友联络。
恋爱期间“重色轻友”全然不问朋友死活，现在
恢复“单身”了，还不趁此机会向老友们“自首忏悔”？
有谁会象
朋友一样既了解你、又包容和关心你呢？
专注于工作、学习。
恋爱时容易分心，现在终于可以全心专注
于工作与学习了。
所谓一得一失：
上帝关了这扇门，就会为你再另
开一扇门。
16
心灵之约——
经典片段
聆听生命的乐章，描绘心灵的画卷
《改变一生的五句话》
第一句话：
优秀是一种习惯
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
如果说优秀是一种习
惯，那么懒惰也是一种习惯。
人出生的时候，除了气质会因为天性
而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育
的结果。
所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有
的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现
在起就要把优秀变成一种习惯，
第二句话：
生命是一种过程
事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果
好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。
生命本身其实是
没有任何意义，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，
因此享受生命的过程就是一种意义所在。
第三句话：
两点之间最短的距离并不一定是直线
在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把
事
情做好。
我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。
你一
定知道两点之间直线距离最短，如果你在走路，从 A 到 B，明明可
以直接过去，但所有人都不走，你最好别走，因为有陷阱。
17
第四句话：
只有知道如何停止的人才知道如何加快速度
我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。
最后在教练的指
导下我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。
练了一个星期，终
于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。
这个时候我就发现自己
会滑雪了。
因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。
只要你能
停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人。
因此，只有知道如
何停止的人，才知道如何高速前进。
第五句话：
放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠
做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以
有缺点意味着我们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进
一步努力。
当一个人什么都不缺的时候，他的生存空间就被剥夺掉
了。
如果我们每天早上醒过来，感到自己今天缺点儿什么，感到自
己还需要更加完美，感到自己还有追求，那是一件多么值得高兴的
事情啊！
18
经典片段：
《lOve your life》
Henry David Thoreau/享利.大卫.梭罗
However mean your life is, meet it and live it ;do not
shun it and call it hard names. It is not so bad as you are.
It looks poorest when you are richest. The fault-finder
will find faults in paradise. Love your life, poor as it is.
You may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious
hourss,even in a poor-house. The setting sun is reflected
from the windows of
the alms-house as brightly as from the rich man’s abode;
the snow melts before its door as early in the spring. I do
not see but a quiet mind may live as contentedly there, and
have as cheering thoughts, as in a palace. The town’s poor
seem to me often to live the most independent lives of any.
May be they are simply great enough to receive without
misgiving. Most think that they are above being supported
by the town; but it often happens that they are not above
supporting themselves by dishonest means. which should be
more disreputable. Cultivate poverty like a garden herb,
like sage. Do not trouble yourself much to get new things,
wheth
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