我的故事教学设计方案范文.docx

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我的故事教学设计方案范文

我的故事教学设计方案

七年级美术《我的故事》

国家学校：

周泽龙

一、概述

《我的故事》是湘版教材美术七年级上册的内容，从课文的题目看就知道是一篇很有趣的内容。

但它又绝非是一堂简单的美术课，而是包含了人文关怀和学生情感在内的综合课。

希望学生在获得美术基础技能的同是，更能唤醒学生对生活的热爱。

二、教学目标分析

一：

知识技能目标：

初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。

能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表示愿望，传递自己的思想和情感

二过程和方法目标：

1：

1、搜集与交流：

将全班分为若干个合作学习组，分工协作，经过不同渠道（如：

互联网、图书馆、书店等），搜集卡通画有关的图片与文字资料，并根据需要进行加工整理。

2、欣赏与反思：

欣赏的目的在于有所启发，有所感悟。

本课主要有两个欣赏过程，一是对卡通影片的欣赏，经过情景再现的影视片，从而激发学生的学习的兴趣。

二是对动画作品的欣赏，从而引发学生对卡通画绘制的兴趣和愿望。

3、体验与思考：

让学生自己尝试绘制，并经过体验来获得成功的喜悦。

同时，也让她们在创作的同时不断提升自己的创新能力。

三：

情感态度与价值观目标:

通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。

。

三、学习者特征分析

本课学习的对象是初中一年级（七年级）的学生，这个年龄段的学生是从小看着卡通动画片长大的，她们特别喜欢卡通故事，喜欢卡通形象，也喜欢画卡通形象，因此本节课很受学生欢迎

四、教学策略选择与设计

1．以问题解决为主的教学策略：

本课在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，注意处理好传授知识与培养能力关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。