人音版小学一年级音乐课教案.docx

人音版小学一年级音乐课教案.docx

《人音版小学一年级音乐课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学一年级音乐课教案.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人音版小学一年级音乐课教案

2019年人音版小学一年级音乐课教案

教学内容：

1．寻找生活中的声音2．歌曲《大雨和小雨》3．听听我创造的声音。

教学目标：

1、能寻找并模仿生活中的声音2．能够准确朗读歌词。

3、学唱歌曲《大雨和小雨》4．能创造几种声音。

教学重难点：

1、背唱歌曲《大雨和小雨》2、会创造声音

教具准备：

电子琴多媒体课件录音机

教学过程：

（一）寻找生活中的声音

1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。

2、启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？

3、想一想，说说生活中还有那些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》

1、下面我们来学唱一首关于雨的歌曲《大雨和小雨》。

2、由教师范唱或听录音。

3、跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点。

（三）听听我创造的声音

1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

2、能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？

3、用几种声音连在一起表现一定的内容。

（四）小结，下课

第二课时

教学内容

 歌曲《大鼓和小鼓》

教学目标：

1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2、能够熟练朗读歌词。

3、会唱《大鼓和小鼓》。

教具准备：

琴录音机课件

教学过程：

1、播放少先队鼓号队的录象，提问：

队伍中有什么打击乐器呢？

2、大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等等）

3、学唱《大鼓和小鼓》。

4、听一遍录音范唱。

（设计目的：

让学生初步了解歌曲的内容）

5、按节奏准确朗读歌词。

6、听唱法学唱歌曲。

7、分组演唱歌曲。

8、边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。

9、小结，下课

第三课时

教学内容：

歌曲《布谷》

教学目标：

1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。

2、培养学生感受、表现歌曲的能力。

3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。

教具准备：

琴录音机打击乐器课件

教学过程：

1、复习上节课所学歌曲

2、激趣导入

有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示图片。

谁来向大家介绍一下这位新朋友。

（1）、师生模仿。

教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。

（2）、师放录音，生听歌曲，听后回答。

3、感受歌曲

（1）、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。

（2）、生表达自己的感受

（3）、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。

（4）、师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。

（5）、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。

4、节奏练习：

出示课件

（1）学生边拍边读节奏

（2）按节奏读词。

5、师弹旋律，生演唱歌词。

师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。

6、用打击乐器为歌曲伴奏：

（1）选择打击乐器为歌曲伴奏：

双响桶、碰钟、手铃、三角铁。

（2）各乐器合作练习：

（3）师用琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。

7、小结，下课

第四课时

教学内容：

欣赏《青蛙音乐会》

教学目标：

1、听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。

3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。

教具准备：

录音机课件青蛙头饰口哨

教学过程：

一、欣赏美

[师：

出示充满夏天气息的场景的课件，播放背景音乐：

合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画]

师：

小朋友们，你现在感受到什么了？

师：

那你们喜欢夏天的什么？

师：

这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。

[初听《青蛙音乐会》的录音]

二、表现美

师：

啊！

池塘里真热闹啊！

原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！

师：

我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！

[师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓]

师：

音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！

[播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。

]

三、感悟美

师：

小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？

[学生愉快地演唱歌曲《快乐的音乐会》]

师：

老师准备了几样打击乐器，几只哨子。

我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。

大家听一听，它们分别像谁的叫声？

[学生讨论回答]

师：

现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器。

[教师指导打击乐练习。

（简易节奏型）]

师：

现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热闹了！

[播放《青蛙音乐会》，按造“动动——敲敲——唱唱”让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。

]

四、创造美

师：

小动物都能举办这么成功的音乐会，那我们能干的小朋友是不是也来策划一场班级音乐会，老师相信你们肯定能成功！

[师生商量确定班级音乐会的主题为“幽默”，学生小组合作自行创意设计“幽默”情节，由学生自主选择演绎动物或者人物的趣事，音乐会以“接龙”形式开展。

附送：

2019年人音版小学三年级上册音乐教案

第一课童年

教学目标：

1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。

有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点、难点：

1、聆听、欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：

钢琴、录音机、磁带。

第一课时1－1

一、组织教学

1、听音乐拍手进教室。

（选用《苏珊娜》）

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、导入

师：

同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？

（小兔子出场）

生：

兔子！

兔：

小朋友们你们好，我叫小兔！

师：

小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

兔:

小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？

（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）

乌龟：

还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！

鸭子：

我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！

三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！

听完，做简单分析，画书。

2、小游戏。

聆听音乐学三种小动物走路的样子。

（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！

4、小兔子讲故事。

让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？

（创编一个小故事）

兔：

现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！

同学们想知道吗？

”（小兔子朗诵一遍歌词）生：

让学生打开书读一遍。

（没有感情！

）

兔：

“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！

外婆的声音很小。

”

生：

这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。

兔:

“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。

”

生：

第二次的要求同学们还能更好做到。

兔：

不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？

”

生：

同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说：

“行”。

5、学习歌曲，聆听几边。

6、学生小声跟唱。

7、音乐小知识——反复记号‖∶　　∶‖

四、创编活动——进行简单表演

小兔子：

哎！

现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。

外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！

可惜可惜啊，再也看不到了！

同学们你们会哄我入睡吗？

（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。

）同学们当然说没问题！

于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！

五、课堂小结

从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。

第二课时1－2

一、组织教学1、听音乐拍手进教室。

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、复习歌曲1、发声练习：

1234│5—│5432│1—‖

小猫爱吃鱼，鱼。

2、实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。

三、导入

师：

世界真大，有许许多多美好的事物，比如：

鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。

最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？

生：

各抒己见！

师：

老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！

四、学习歌曲《小酒窝》1、初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。

2、按节奏朗诵歌词。

3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。

4、重点难点句教唱：

“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。

”5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。

6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。

7、休止符游戏。

×　　　×　　　○　　　×

○　　　×　　　×　　　×　　　

×　　　○　　　×　　　×　　　

×　　　×　　　×　　　○　　　

五、聆听《我们多么幸福》

1、导入

师：

看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？

生：

高兴！

幸福！

师：

同学们说的都很好！

我们的生活是快乐、幸福的！

有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！

2、欣赏《我们多么幸福》，可以随着音乐拍手或做动作。

3、播放flash,结束本课！

六、课堂小结，听音乐走出教室。

课时小节及体会：

母亲（诗歌）小草的母亲是谁？

小草的母亲是大地，是她给了小草蓬勃的生命。

鸟儿的母亲是谁？

鸟儿的母亲是蓝天，是她给了鸟儿奋飞的空间。

鱼儿的母亲是谁？

鱼儿的母亲是江河，是她给了鱼儿畅游的场所。

我们的母亲是谁？

我们的母亲是祖国，是她给了我们幸福的生活。

第三课时

一、组织教学1、听音乐拍手进教室。

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、复习歌曲1、发声练习：

1234│5—│5432│1—‖

小猫爱吃鱼，鱼。

2、实践模唱，复习歌曲《摇啊摇》。

三、导入；

师：

世界真大，有许许多多美好的事物，比如：

鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山……，到处充满美丽、和平、欢乐。

最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？

生：

各抒己见！

师：

老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！

四、学习歌曲《小酒窝》1、初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快的情绪。

2