七下期末复习自编.docx

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七下期末复习自编

七年级（下）选择题练习

（一）

姓名得分

1、选出下列句子有语病的一句。

（）

A.那里的森林地带人烟稀少，绝大部分山岭都是悬崖绝壁，高耸入云，但也有连绵不绝的缓坡。

（《国宝——大熊猫》）

B.在通常情况下，双双快乐地生活在松树枝头，松树金龟子是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

（《松树金龟子》）

C.我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家庭兴旺。

（《国宝——大熊猫》）

D.松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水，即使树被风刮得太厉害了，也到地上来。

（《松鼠》）

2、选出下列句子有语病的一句。

（）

A.松鼠虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

（《松鼠》）

B.可惜的是，雌虫一动不动，似乎对雄虫的献媚无动于衷。

（《松树金龟子》）

C.阅读这些课文，了解这些动物的外形、特点、习性，将唤起我们对动物世界生存状态的关注，激发我们关爱动物、保护动物。

D.大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。

（《国宝——大熊猫》）

3、选出下列句子有语病的一句。

（）

A.松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。

（《松树金龟子》）

B.奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤左右，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。

（《国宝——大熊猫》）

C.松鼠的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（《松鼠》）

D.随着我国同世界各国人民的友好往来日益广泛，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。

（《国宝——大熊猫》）

4、选出下列句子有语病的一句。

（）

A.大熊猫就像一颗璀殩的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

（《国宝——大熊猫》）

B.有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。

（《松树金龟子》）

C.松树金龟子在炫耀它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。

（《松树金龟子》）

D.汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40多种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。

（《国宝——大熊猫》）

5、选出下列句子有语病的一句。

（）

A.第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，看见周围的事和物视而不见。

（《松树金龟子》）

B.大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。

（《国宝——大熊猫》）

C.松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

（《松鼠》）

D.不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。

七年级（下）选择题练习

（二）

姓名得分

1、选出对王维《使至塞上》赏析不正确的一项（　　　　）

使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A.首联紧扣题目“使至塞上”四字，交代自己这次出使的任务是“问边”，已到的地界是“塞上”居延。

B.颔联既是实写塞上秋景，也是以蓬、雁自比。

游子见枯蓬随风飘荡，会产生身世浮沉之感；望秋天大雁南飞，常引起乡思之旅。

C.颈联以十分工整的对仗，描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。

“直”和“圆”这两个词极状大漠、长河地区的平旷。

D.尾联写途中得知军情，语透雄豪，显示出一位使臣对边疆战事的关心。

东汉车骑将军窦宪大破匈奴北单于，登燕然山刻石记功。

这里借指最前线，是实指。

2、选出对崔颢的《黄鹤楼》赏析不正确的一项（　　　）

黄鹤楼（崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

A.前四句开端从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。

诗人借今昔变化之大，抒发了寂寞、惆怅之感。

B.前四句诗中，“黄鹤”三见，“空”字重出，但由于上下气势贯通，自然天成，读来并不感到重复。

C.第三联转写登楼想象之虚景。

天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。

D.尾联“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁”，紧承三联而来。

日近黄昏，自然会勾起乡思，末句用烟波浩渺的长江烘托愁思，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。

3、选出对陶渊明的《归园田居》（其一）赏析不正确的一项（　　　）

归园田居（其一）（陶渊明）

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

A.诗人用朴素自然的语言，把平凡的劳动生活写得这般美好，这般有趣，使人读来感到亲切有味。

B.诗中流露出诗人厌恶官场、喜爱园田的思想。

C.“带月荷锄归”一句，最为精彩，描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美的月夜归耕图！

D.“但使愿无违”中的“愿”只能理解为多收些豆子，辛勤耕耘期待丰收。

七年级（下）选择题练习（三）

姓名得分

1、选出对虞世南的《蝉》赏析不正确的一项（　　　）

蝉（虞世南）

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

A、首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质。

B、次句写蝉鸣声。

诗人以蝉自比，则其鸣声也就不同凡响。

C、三、四句是从上两句引发出来的议论。

“居高”的“高”只有一层含义：

指蝉所居的梧桐树高。

D、这是一首托物寓意的咏蝉诗，写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得远。

2、选出对杜甫的《孤雁》赏析不正确的一项（　　　）

孤雁（杜甫）

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

A、一般咏物诗并不道破所咏之物，但杜甫此诗开篇即唤出“孤雁”，说它不饮、不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着，思念着、追赶着它的同伴，这是多么执着的精神啊！

B、颔联又以“谁怜”二字设问：

昔日的同伴都在云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群雁呢？

C、颈联紧承上联，写孤雁边追边望，望尽天际，似乎又望见了同伴的身影；追飞不及，心中哀伤不已，好像又听到了同伴的呼叫声。

D、尾联以野鸦正面衬托孤雁，表达了诗人的爱憎之情。

3、选出对郑谷的《鹧鸪》赏析不正确的一项（　　　）

鹧鸪（郑谷）

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。

雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。

相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

A、诗的首联描写鹧鸪的习性和形貌特征。

“暖戏烟芜锦翼齐”，是说这种鸟喜欢在温暖的荒野里嬉戏，羽毛鲜明美丽又齐整。

B、颔联以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、喜悦氛围；而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。

C、颈联紧承上句“啼”字而来。

游子一听到鹧鸪啼声，就禁不住以袖拭泪；闺中少妇刚开始唱曲，就传来鹧鸪的啼声，难把眉眼也低下来了。

“乍”“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心，“征袖湿”“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。

D、尾联又回到鹧鸪雌雄对啼上来。

“相呼相应”既明写鹧鸪对啼的特性，又暗指游子、佳人的心灵呼唤。

在那夕阳西时分，从湘江两岸的苦竹丛中传来雌雄鹧鸪一呼一应，好像在叫“行不得也哥哥！

”怎不引起游子浓重的乡愁旅思？

七年级（下）选择题练习（四）

姓名　　　　　得分　　　　

1、选出下列加点词使用不够准确的一句（　　　　）

A.松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

B.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

C.松鼠是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

D.松鼠搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

2、选出下列加点词使用不够准确的一句（　　　　）

A.它在炫耀它的美貌，因为那对折扇更是它的魅力所在。

B.所以我在早上，乘松树金龟子打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。

C.雌虫还没有从失去自由所造成的抑郁中解脱出来。

D.这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。

3、选出下列加点词使用不够准确的一句（　　　　）

A.成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌。

B.大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。

C.……大熊猫有时团作一团，随心所欲地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍……

D.大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。

4、选出下列加点词使用不够准确的一句（　　　　）

A.我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心保护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。

B.……可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。

C.大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。

D.随着我国同世界各人民的友好往来日益广泛，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。

5、选出下列加点词使用不够准确的一句（　　　　）

A.大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

B.如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁衍中心诞生。

C.正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫已为数不多，估计只有1000只左右。

D.大熊猫的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。

七年级（下）选择题练习（五）

姓名得分

1、选出对王昌龄的《采莲曲》赏析不正确的一项（　　　）

采莲曲（王昌龄）

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

A.这首诗写的是采莲女，但作者自始自终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无。

B.采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐思的优美意境。

C.“乱入池中看不见”，这一句紧承一、二句而来。

乱入，即杂入、混入之意。

荷叶与罗裙，芙蓉与人面，色彩相同，形状相似，混杂在一起，难以分辨，只有在定睛细察时才勉强可辨。

D.“闻歌始觉有人来”，本已“不见”忽而“闻歌”，方知“有人”；直到最后，作者才让诗歌中的主角采莲女明显地出现在画面上，其目的，除了把她们作为美丽的大自然化身之外，还因为这样描写，才能留下悠然不尽的情味。

2、选出对郑谷的《莲叶》赏析不正确的一项（　　　）

莲叶（郑谷）

移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。

多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。

A.诗的开头一句“移舟水溅差差绿”，间接描写莲叶色彩和形象。

因为“移舟”而引起“水溅”，因为“水溅”而满河的高高低低的碧绿的荷叶呈现了动态之美。

B.第二联意思是：

在风中，一柄柄荷叶摇曳多姿；在风中，荷叶送来了沁人心脾的缕缕清香，这是多么令人赏心悦目的景致啊！

C.第三句，诗人宕开一笔，不写莲叶，而写要多多感谢浣纱女，因为她们没有攀折莲叶，这就从侧面写出了人们对莲叶的喜爱。

D.浣纱女没有攀折莲叶，还另有隐情，这可以从最后一句“雨中留得盖鸳鸯”中透露出她们内心微妙的感情波澜。

留下莲叶雨中“盖鸳鸯”，这反映了她们的心灵是多么的美好。

荷叶在雨中为美好事物的象征——鸳鸯遮风挡雨，这就进一步表现莲叶内在品质的高尚。

3、选出对李商隐的《赠荷花》赏析不正确的一项（　　　）

赠荷花（李商隐）

世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！

A.诗的前两句写花与叶的两种不同命运。

世上的花与叶，本是同根生，同枝长，花儿万紫千红，千姿百态，各自与众不同而独具芳馨。

一旦被慧眼识中，便移栽金盆，备受呵护。

但绿叶却受到遗弃，飘零落地，在凄风苦雨中化作尘土。

花入盆，叶作尘，这是世间花和叶的各自的命运。

B.三、四句吟咏了荷叶荷花“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德。

C.最后四句诗互补互承，从正反两方面完整地表现出荷花既能同荣、又能共衰的坚贞不渝的品质。

D.这首诗语言含蓄婉曲，体现了他诗歌一贯的风格。

七年级（下）选择题练习（六）

姓名得分

1、选出对陆龟蒙的《白莲》赏析不正确的一项（　　　）

白莲（陆龟蒙）

素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉？

月晓风清欲堕时。

A.这首诗是咏白莲的，全诗从“素花多蒙别艳欺”一句生发新意；然而它并没有黏滞于色彩描写，更没有着意于形状刻画，而是写出花的精神。

B.后两句，诗人从不即不离的空际着笔，把花写得若隐若现，栩栩如生。

花，简直融化在诗的意境里；花，简直人格化、个性化了。

C.这首小诗借吟咏白莲，全力着意于白莲的精神之美，咏赞白莲的淡雅高洁、出淤泥而不染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。

D.诗中写白莲，并不具体刻画她的色彩形态，而是用她清逸绝俗的意态来衬托“月晓风清”的幽静清新的环境气氛，使人如见她在秋天早晨露冷香消、默默坠落的怨恨，从而表现了白莲独具的个性气质。

全诗托物寄兴，把花拟人化，创造了一个既超凡脱俗又极平实具体的画面。

2、选出对《木兰诗》理解有误的一项（　　　）

A.这首诗选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是北朝时的一首民歌。

B.这首长篇叙事诗，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。

C.这首诗对木兰从军缘由、离别、战争生活和还家写得比较详细，对辞官写得比较简略。

D.“策勋十二转，赏赐百千强”句用对偶、夸张的手法，从侧面烘托木兰英勇善战、战功赫赫。

3、选出对白居易的《观刈麦》赏析不正确的一项（　　　）

A.诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口，诉说当时租税剥削农民的沉重和农民生活的痛苦。

B.“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”这四句虚写刈麦场景，并对刈麦者的心理加以刻画，揭示农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德以及令人同情的艰难处境。

C.“今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘”，官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成鲜明的对比。

这段文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

D.本诗的主要特点是叙事与心理揭示融为一体。

4、选出对辛弃疾的《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》赏析不正确的一项（　　　）

A.喝醉了酒却还要挑灯看剑，说明作者虽已隐居乡间，但心中仍在忧虑国事，不忘战斗生涯。

B.“梦回”二字告诉我们，以下描写的战争场景不过是作者旧梦重温。

C.“八百里分麾下炙”一句写大片军营，绵延八百里，处处烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。

D.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。

七年级（下）选择题练习（七）

姓名得分

1、选出对毛泽东的《沁园春　雪》赏析不正确的一项（　　　）

A.写景、说明、抒情三者有机结合，是这首词的显著特点。

B.词分上下两阕，上阕描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山，下阕评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。

C．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全词的点睛之笔。

D.词中运用了比喻、对偶等多种修辞手法，如“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比喻成一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑，既形象，又增加了动感；“长城内外，惟余莽莽”与“大河上下，顿失滔滔”，“秦皇汉武，略输文采”与“唐宗宋祖，稍逊风骚”等构成了对偶，句式整齐优美，脍炙人口。

2、选出对毛泽东的《卜算子　咏梅》赏析不正确的一项（　　　）

卜算子　咏梅（毛泽东）

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

A.“卜算子”，是词牌名。

“咏梅”是词的题目，内容与“卜算子”无关。

B.词人笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。

C.词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品质，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。

D.毛泽东不同常人的精神气质，衬托、拟人手法的运用，词语的明丽生动，使这首词别具风格。

3、毛泽东在《卜算子　咏梅》中歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，不正确的一项是（）

A.写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

4、选出对陆游的《卜算子　咏梅》赏析不正确的一项（　　　）

卜算子　咏梅（陆游）

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

A.从“驿外断桥边”可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。

它既得不到应有的护理，也无人来欣赏。

B.它孑然一身，四望茫然，——有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。

“寂寞开无主”这一句，词人将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是情语，这句已是景语了。

C.“更著”这两个字力重千钧，写出了梅花的艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了!

D.“无意苦争春，一任群芳妒”这两句表现出陆游标格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚嶒傲骨。

“零落成泥碾作尘，只有香如故”振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉，一股脑儿抛到九霄云外去了。

七年级（下）选择改错练习（八）

姓名得分

选出注音有错的一项，把序号填在括号里，然后改正在横线上。

1、A.沁qìn园春　B.分fèn外妖娆ráo　C.成吉思汗hàn　D.数shǔ风流人物（　　）　　　　　　　

2、A.花枝俏qiào　B.驿yì外断桥边　　C.寂jì寞mòD.更著zhù风和雨（　　）　　　　　　

3、A.可kè汗hánB.鞍鞯jiānC.辔pèi头D.鸣溅溅jiàn（　　）　　　　　　

4、A.胡骑qíB.燕yān山C.鸣啾啾jiūD.戎rónɡ机（　　）　　　　　　

5、A.金柝tuòB.朔shuò气C.策勋十二转zhuànD.赏赐cì（　　）　　　　　　

6、A.刈yì麦B.荷hé箪dān食　　C.饷xiǎnɡ田　　　D.麾huī下　　（　　）　　　　　　

7、A.麾下炙zhìB.的dì卢　　　　　C.白羊肚dǔD.糜mí子　　　（　　）　　　　　　

8、A.青荇xìnɡB.梦萦yínɡC.烙lào　　　　D.炊cuī烟　（　　）　　　　　　

9、A.抽穗shuìB.梳妆zhuānɡC.狂澜lán　　　　D.塞sài外　（　　）　　　　　　　

10、A.燕yàn然　　　B.候骑jìC.崔颢hào　　　　　D.荒秽huì　　（　　）　　　　　　

11、A.哺bǔ育　　　　B.机杼zhùC.沉淀dìnɡ　　　　D.撑chēnɡ着　　（　　）　　　　　　　　　　

12、A.长篙ɡāo　　　　B.笙shēnɡ萧C.澎湃bài　　　　　D.河畔pàn　　（　　）　　　　　　

选出加点字解释有错的一项，在序号打“×”，然后改正在原处。

1、A.惟余莽莽（只剩）B.大河上下（黄河）　C.须晴日（必须）　D.分外妖娆（艳丽多姿）

2、A.竞折腰（称颂、赞美）　B.略输文采（逊色）　C.稍逊风骚（文学才华）　D.俱往矣（都）

3、A.数风流人物（几）B.犹有花枝俏（仍然，还）C.待到山花烂漫时（形容盛开的样子）

4、A.更著风和雨（同“着”，遭受）B.苦争春（痛苦）C.一任群芳妒（任凭）D.零落成泥（凋谢）

5、A.军书十二卷（表示多数，非确指）B.愿为市鞍马（集市）C.旦辞爷娘去（早晨）

6、A.但闻黄河（只，仅仅）B.胡骑（骑马）C.万里赴戎机（这里指战争）D.朔气传金柝（北方）

7、A.策勋十二转（记功勋于策书之上）B.赏赐百千强（勉强）C.不用尚书郎（不愿做）

8、A.愿驰千里足（使劲赶马）B.出郭相扶将（护城河）C.出郭相扶将（搀扶）D.著我旧时裳（穿）

9、A.帖花黄（同“贴”）　　B.出门看火伴（同“伙”）　　C.脚扑朔（爬搔）D.安能辨我（哪里）

10、A.眼迷离（眯着眼）　　　B.傍地走（行走）　　　C.唧唧复唧唧（又）　D.当户织（单扇的门）

11、A.女亦无所忆（思念）　B.覆陇黄（同“垄”，麦地）C.荷箪食（装满）D.秉遗穗（用手握着）

12、A.观刈麦（割）　　　B.曾不事农桑（从事）　　C.岁晏有余粮（早）D.麾下炙（部下）

13、A.麾下炙（烤肉）　　B.五十弦翻塞外声（泛指乐器）C.五十弦翻塞外声（翻滚）

七年级（下）复习材料（九）

姓名　　　　　　得分　　　　　

（一）（12分）郭伋（jí）始至行部①，到西河美稷（jì），有儿童数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：

“儿曹何自远来？

”对曰：

“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫②，诸儿复送至郭外，问：

“使君何日当还？

”伋请别驾从事③，计日告之。

既还。

先期一日，伋恐违信，遂止于野亭④，候期乃入。

其为人若此。

　　　　　　　　　　　　　　（选自《后汉书•郭伋传》，略有改动）

【注释】①行部：

出巡。

②讫qì：

完毕。

③别驾从事：

部下官吏。

④野亭：

郊外的亭子。

1、解释文中加点的词。

（4分）

①对曰（）②故来奉迎（）③及事讫（）④既还（）

2、下列加点的“之”与“计日告之”中“之”的用法不同的一项是（）（3分）

A、读之竟日B、亦荆吴形胜之最也　　C、主人处处款之D、跪而拾之以归

3、用现代汉语翻译文中的划线句。

（3分）

伋恐违信，遂止于野亭，候期乃入。

4、郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。

请说一说郭伋给你留下了怎样的印象？

（2分）

（二）（13分）古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。

故兰取其芳，谖草①取其忘忧，莲取其出污而不染。

会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。

予观而喜之。

夫竹之为物，柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。

至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯②不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。

信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。

然则以节言竹，复何以尚之哉！

世衰道微，能以节立身者鲜矣。

中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

【注】：

①谖草：

亦作“萱草”，古代传说中一种使人忘忧的草。

②柯：

草木的枝茎

5．下列句中的“之”与“夫竹之为物”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）

A.水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染C．蔽林间窥之D．其虫旧曾有之

6．下列对原文有关内容的理解，不正确