高考复习之作文押题原创.docx
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高考复习之作文押题原创
2017年高考作文热点预测
一、命题趋势：
（一）近三年全国卷高考作文选材及命题实质对比
全国卷
Ⅰ卷
Ⅱ卷
Ⅲ卷
年份
选材
命题实质
选材
命题实质
选材
命题实质
2014
本是竞争对手的学生，居然合作通过独木桥，引发议论
关注体育，属于材料作文，其材料实质是对制度的规避，含对现实腐败的影射。
动物园里游人喂食动物，导致其丧失觅食能力，因此警示游客，依法惩处此类行为。
关注动物，当道德不能自律时，将采取法律手段。
含对“依法治国”与“以德治国”的辩证思考。
2015
女儿高速公路上举报老爸开车打电话的违章驾驶。
对此写一封信阐述看法。
带有“任务驱动型”雏形，内容上是对“情”与“法”的思考，形式上着重对考生传统书信文化，特别是格式的考查。
三类人：
科学家、焊接工、摄影爱好者，谁是“当代风采人物”？
关注大国工匠精神和个性自由发展，属于“任务驱动”之优选型题目，考察社会主义核心价值观里的“爱岗敬业”精神，兼顾思辨能力和个性成长。
2016
漫画四连张，“高分学生小退挨耳光、低分学生有进步获奖励”
材料作文里的漫画作文，回归教育和学校，关注学生成长。
提升语文素养的三个途径
典型的“任务驱动”之优选型题目，回归校园与教育，关注教育热点话题，考查思辨能力。
小羽新式花茶的创新、打假、引领与致富之路
新材料作文，关注创新精神、打假、榜样及奔小康的时代问题，考查审题立意能力，可多角度写作。
（二）2017年高考作文命题特点及趋势
纵观以上一览表，我们可以总结出一些高考作文的命题特点和趋势来。
1、在选材方面——①关注热点，关注现实。
高考作文题喜欢选择一些时事热点素材，特别是当代中国的热点政治话题。
教育部考试中心提出，高考要体现“一点四面”的基本原则。
“一点”就是要在高考当中体现立德树人，“四面”是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。
近年来，有的素材就直接借助了杂志里的内容，例如《意林·作文素材》杂志里的精短时事等，关注现实生活中的一些问题。
②注重矛盾，注重思辨。
对于现实生活中的矛盾，我们如何一分为二地去辩证论述和分析，忌讳走极端和片面论述。
③回归教育，回归校园。
高考命题近年来回归对教育本身问题的探讨，特别是素质教育、语文素养、学生分数和核心素养等等问题的议论。
所以，我们备考各位要注意这些方面的材料。
2、在体裁方面——近年来全国卷多采取议论文为主，特别是“任务驱动型”议论文，当然也不排除记叙文体裁。
还有书信等格式，包括演讲稿、发言稿等格式，同学们备考时应该都要全方位地训练训练。
3、在形式方面——主要采取的是新材料作文和任务驱动型材料作文。
任务驱动型材料作文要求考生不能套作，防止了近年来一些学校里的作文模板带来的危害。
那么什么是任务驱动型材料作文呢？
张开先生在其《注重题型设计，强化教育功能》一文中指出：
为了“避免套作、宿构方面”的弊端，从而“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”。
由此可见，任务驱动型材料作文重在“驱动的任务”。
写作时紧扣这个任务来写，自然也不是难事。
4、在立意方面——由于高考新材料作文和任务驱动型材料作文越来越注重考生的多元性和思辨性，因此，考生在从不同的角度看问题和写作时，要注意的是立意和选材。
立意应该尽量选择好的角度，抛弃那些不好的角度，注意选择实例时，要批判那些消极的视角，弘扬正能量。
二、热题预测
（一）押题一：
环保与民俗
阅读下面的材料，按要求作文。
读大学的阿龙寒假回到农村老家过年，为了响应国家减少燃放烟花造成的雾霾污染号召，阿龙劝爸爸今年不要买鞭炮放了。
爸爸经不住阿龙的软磨硬泡，终于同意了今年过一个移风易俗的时尚新年。
然而，意想不到的事情发生了。
家族里的大爹大伯及左邻右舍，都对阿龙家这种做法议论纷纷：
有的人说，过年去给祖宗上坟、烧香、放鞭炮，这都是祖制，旧的习俗，不能随便改！
有的人说，阿龙不给祖宗烧香放鞭炮，这是大不孝啊！
也有小部分年轻人说，阿龙做得对，为环保出力了。
为此，阿龙一家都陷入了苦恼之中。
以上材料引发你哪些联想与感悟？
请写一篇不少于800字的文章，体现你的权衡、选择与思考。
要求：
选好角度，自定立意，不得抄袭，不得套作，除诗歌外。
写作点拨
一是破除争议，确定论点。
这是一篇典型的具有争议性的任务驱动型材料作文。
为此，我们必须首先要面对争议，旗帜鲜明地肯定一方，掷地有声，不要模棱两可，似是而非。
很明显，阿龙一家的所作所为是正确的，我们不能肯定村民的行为。
所以说，判出的论点要合乎法律标准，即法不容情。
二是各个击破，多种议论。
针对环保或者树新风进行议论。
在“议”的时候要一针见血，摆事实、讲道理，特别是要结合材料，夹叙夹议。
同时，也可以从“反面”进行批判，假如不改革，环境会更恶化；或者坏的制度只能让好的改革也半途而废。
三是联系实际，发出呼吁。
例如结合古今中外的一些改革故事等等进行批判。
批判要有力，还要结合现实，全方位、多角度地辩证分析，防止过左或过右的极端言论。
最后指出出路，即解决问题的办法。
八面突围
突围角度一：
祖宗不足法，旧俗换新颜
——从旧俗的角度立意破题
【佳作赏析】
爆竹无声辞旧俗
阿龙一家为环境着想，响应国家号召，过年不放鞭炮，未曾想却遭到了乡邻亲友的嗤笑，并被斥为大不孝。
但在我看来，爆竹无声辞旧俗，才是面对当今雾霾重重的环境的恰当做法。
青山不绿，蓝天不澄，才真正是对祖宗的大不孝。
上坟烧香仅仅是一种形式，是一种制度，是甚至虚伪的孝顺。
只有以实际行动保护祖宗留下的大好河山，才是对祖宗最大的孝顺。
俗话说：
“不孝有三，无后为大。
”若是为了表示那一点虚伪的孝心，仍然逢年过节大放烟花爆竹，长此以往，大量废气烟雾的污染，使环境极度恶化，也许连人类也无法继续生存。
上穷碧落下黄泉，人类竟无栖身之所，这难道不是最大的不孝吗？
况且生态环境恶化，草木难生。
将来祖宗的坟上甚至连棵草都没有，这算孝吗？
所以说给祖宗上坟烧香不放鞭炮不一定是不孝，但不保护环境，任绿水青山不在，一定是大不孝。
况且，当今时代日新月异，民俗也应随环境的变化而变化。
阿龙农村老家的习俗是中国农村的普遍风俗。
但如今国家极力建设资源节约型，环境友好型社会，这种民俗显然不合时宜。
不合时宜的民俗，不仅对社会发展毫无益处，反而会阻碍社会的进步。
更何况民俗乃人定，愿改自然可改。
清朝末年，中国人仍然坚持“身体发肤受之父母”，认为剪辫子乃大不孝。
但当革命风暴席卷而来，剪去象征封建统治的辫子成了潮流。
可见这种无意义、形式上的孝顺，为了社会进步，完全可以大删大改。
革除此等不与现代社会相适应、危害生态环境的民俗，不仅有理应行，并且有据可行。
而如何能够革除这种不合时宜的旧俗呢？
在我看来，应思想、制度两手抓。
阿龙的乡邻亲友的愚昧思想，正是他们对阿龙一家行为产生误解的根源。
在广大偏远农村宣传环保意识，树立环保新风，使村民认识到烟花爆竹的危害性，从而理解阿龙一家的类似行为，并积极参与进来，是一项行之有效并意义重大的工程。
同时，当村民的思想高度还未达要求时，政府应制定相关法律法规，控制甚至禁止烟花爆竹的燃放，才能及早控制因民俗而导致的对环境的危害。
阿龙一家的行为，不应只是单打独斗，更应得到政府的大力支持与鼓励，并最终得到全村乃至全中国的响应，真正做到爆竹无声亦迎新年。
民俗也许有很多，而地球却只有一个。
只有好好保护环境，让生命之花开满地球每个角落，欣欣向荣，民俗才有其存在的意义和价值。
当爆竹无声辞旧俗真的来临时，中国环境上的改革开放也许就到来了。
那时，蓝天白云，绿水青山，除却雾霾，喜庆佳节，多好啊。
！
【佳作点评】
任务驱动型材料作文，立意角度比较多，这是一篇从破除旧俗的角度写出来的佳作，具体来说，有三大亮点：
一是标题新颖，先声夺人。
小作者巧妙地改“爆竹声声除旧岁”为“爆竹无声辞旧俗”，让人眼前一亮，具有先声夺人的气势。
二是立意激进，大刀阔斧。
文章具有改革的时代气息，能敢于“亮刀剑，树新风”，将旧俗在改革中予以批判，大刀阔斧，颇见大气。
三是语言精美，回味无穷。
全文语言精练，例如“青山不绿，蓝天不澄”、“环境恶化，草木难生”等等语言，令人回味无穷。
突围角度二：
空山新雨后，青山郭外斜
——从环保的角度立意破题
【佳作赏析】
让民俗与环保同行
大学生阿龙回到农村老家过年，为响应国家减少燃放烟花的号召，好不容易说服父亲过一个移风易俗的新年，不想遭到远亲近邻的‘围攻’，被指责为不孝。
应该说这并不是个例，生活中旧民俗与环保等先进思想相碰撞的现象屡见不鲜。
笔者认为，时代在进步，社会在发展，落后形势变革势在必行，因此应大力提倡环保等先进思想。
为什么旧民俗会成为环保的挡路石呢？
所谓民俗，是人们在长期生活过程中形成的风俗习惯。
一方面，它对继承中华民族传统美德起到了积极作用；另一方面旧社会的一些落后腐朽思想，也会通过传统民俗表现出来。
大学生阿龙提倡父亲在祭祖烧香时不放鞭炮，却被乡邻指责为不孝，正是封建落后思想在农村根深蒂固的表现。
将放不放鞭炮与孝直接挂钩，未免太过牵强，但穷其根本，我国古代长期处在封建社会，传统的小农经济又具有一定的封闭性，放鞭炮作一种热闹喜庆的象征，长期延续保存，已在人们头脑中形成固定的观念，想要改变肯定会面临重重困难。
在当今社会，保护环境，节约资源的环保思想，符合时代发展的潮流，作为先进的新生事物，它必然会遭到旧事物的极力抵制和扼杀，另外人们接受新思想也有一个过程。
落后民俗影响环保进程，阻碍社会进步。
面对雾霾等环境问题日益恶化的现状，阿龙的做法无疑是值得肯定的，除了工业废气，汽车尾气和生活中燃煤所排放的有害气体，人们在节日里燃放烟花爆竹所释放的有害气体也不容小觑。
社会需要变革。
如果对落后民俗听之任之，不加以改造，环保便无法落到实处，环境只会越来越恶化，当一天，呼吸洁净的空气都已成为一种奢望，空谈孝心，祭祖，又有何意义呢？
没有变革的社会，就像一潭死水，失去了生机与活力。
唯有通过移风易俗，逐渐改变落后观念，提倡环保生活，中国的环境才能提高，人们的生活环境才能改善，才能使中国为世界环保，人类的未来作出更大的贡献。
改革落后风俗，传播环保新观念，需要政府和个人的共同努力。
要从根本上变革落后风俗，就要改变人们的落后思想观念，在这一过程中，政府要起到主导作用，个人则应自觉成为传播新思想的主体。
阿龙不仅自己接受了环保思想，还响应国家减少燃放烟花造成的雾霾污染号召，还力所能及地影响家人。
虽然最后遭遇了挫折，但他的做法值得肯定和学习。
而农村老家乡邻们对不放鞭炮的抵制也折射出中国部分偏远农村思想亟待变革，这就需要政府加大先进文化的宣传力度，让发展成果为人民共享。
《魔戒》里有言：
‘时代变迁，你可以把自己关在小圆圈内，却不可能永远阻止外人进来。
’在新的时代，变革方能进步。
让我们打破落后民俗的桎梏，与环保同行，与更多新理念共行。
【佳作点评】
本次任务驱动型材料作文，还可以从最后一个角度去立意。
这是一篇从环境保护的角度写出来的佳作，有三个方面值得肯定：
一是观点鲜明，毫不含糊。
任务驱动型材料作文要注意材料中的争议焦点，作者开头就紧扣材料，面对其中的争议，旗帜鲜明地提出了自己的观点“落后形势变革势在必行，因此应大力提倡环保等先进思想”。
二是层次分明，论证有力。
任务驱动型材料作文要注意“用任务去驱动写作”，本文从第二段开始，作者以“为什么旧民俗会成为环保的挡路石呢”为过渡，剥茧抽丝，步步为营，摆事实，讲道理，直到最后得出结论，全文论述有力。
三是对比引用，手法多样。
作者通过新旧对比，改革与保守的对比，同时还运用名人名言，如最后一段里的《魔戒》的话等等，手法多样，摇曳多姿。
（二）押题二：
科技与人工智能
阅读下面的材料，按要求作文。
在2017的即将到来的全国高考中，将有一位“高考机器人”参加考试。
这位特殊的文科“考生”将与全国学子同时参加高考的数学、语文和文综卷，其目标是考上一本。
该款机器人包括三个独立的人工智能程序，其研究机构表示，机器人的目标是力争在2020年，也能考入北大、清华两所中国顶级学府。
此消息一出，舆论一片哗然：
有人为机器人叫好，认为将来肯定是机器人的世界；也有人认为机器人肯定不如人，毕竟它不是人，没有情感，不知变通；还有人认为机器人也有危险，说不定哪天会威胁到人类。
请结合社会实际和个人体悟，写一篇不少于800字的文章，体现你的权衡、选择与思考。
要求：
①标题自拟；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
写作点拨
一是肯定为主，辩证分析——写成议论文。
机器人的出现，也是一种创新创新思维，更是一种朝阳产业。
所以，我们应该以肯定机器人的发展为主，指出机器人的出现对人类的帮助与作用。
尤其要注意运用辩证的手法，适当地从反面写写机器人并非万能，从而予以人类警示。
二是百花齐放，尝试创新——写出其它文体。
任务驱动型材料作文的体裁一直是在争议之中，其实不然，其它文体也可以运用其间。
例如本文就可以采用其它的一些诸如采访、通讯、书信、调查报告等创新型文体，也是不错的选择。
八面突围
突围角度一：
青山遮不住，肯定机器人
——以议论文的形式去畅谈机器人
【佳作示例】
机器人畅谈
在即将到来的2017全国高考中，将有一位“高考机器人”参加考试。
这位特殊的文科“考生”将与全国学子同时参加高考的数学、语文和文综试卷，其目标是考上一本。
而且，该机器人还力争在2020年能考入北大、清华两所顶级学府。
此消息一出，令人震惊：
科技已经发达到这个地步了？
机器人已经能像人一样参加高考了?
有人认为机器人的发展不可估量，将来能完全取代人工，也有人说“机器人毕竟不等于人”。
我认为，机器人的能力与发展前景的确不容小觑，但它也不是万能的。
机器人的起步较晚，但它的发展速度令人瞠目。
短短几十年时间，就创造出了各种各样的机器人，包括人工智能。
如今，除了扫地机器人、洗碗机器人等家用机器人，还出现了能进入人体清除病菌的医用纳米机器人、用于生产的工业机器人等高领域机器人。
这些机器人给了我们极大的帮助。
而最受瞩目的，无疑是人工智能。
谷歌公司研究出来的人工智能“阿尔法go”五局四胜世界围棋冠军李世石令全世界震惊。
这几乎代表了围棋界人工智能最高水平与人类最高水平的对决。
而这个“高考机器人”则代表了中国考试界人工智能的最高水平。
想一想，如今的机器人已经这般厉害，将来机器人的能力会大到什么地步？
不敢想象。
也许我们会有机器人老师、机器人售货员等等。
所以，机器人对我们的作用会越来越大。
我们可以不用自己扫地、洗碗、擦天花板，农民伯伯也不用自己耕地、施肥、收庄稼。
机器人可以帮我们生产一切我们需要的东西，甚至可以进行发明创造。
它的发展可以使我们的生活更加轻松，更加便捷，更加美好。
它也可以加速科技的发展，帮助人类走向更远的未来。
由此看来，机器人的出现和发展对人类的帮助和作用是非常大的。
虽然机器人的用处很广很大，但它并不是万能的。
机器人毕竟是机器，是由各种线路和材料组成的，没有血没有肉，没有人的思维和感情。
它不能完完全全像人一样思考，不能完完全全了解人类，也就不能与人进行心灵层次的交流。
所以，有些与人的心理有关的工作是机器人所不能完成的。
例如，机器人无法作为心理医生来疏导人的内心，也不能很好地处理人际关系。
另外，机器人的广泛应用也有些负面影响。
机器人的多样化会使一大批人失去工作，无法生存，因为没有哪个老板不愿意用不需要工资的劳动力。
总而言之，机器人的发展是应该肯定的，这会带给我们很多帮助。
但也不能过于依赖机器人，它毕竟不是万能的，它是有它的局限性的。
另外，在机器人发展的同时，也要注重人类自身的发展，不能让机器人的作用大于它的创造者，也就是人类自己。
【佳作点评】
这次任务驱动型材料作文，有一个角度是肯定的方面。
而这篇文章是从肯定的角度来论述机器人，它有如下优点：
一是议论文体，正面立意。
作者采用了议论文的体裁，是属于稳中求进式答题思路。
作者从正面肯定了机器人的发展，没有一丁点保守的思维，符合发展大势。
二是视野开阔，纵横论述。
作者在写到机器人的发展时，联想到了将来的“也许我们会有机器人老师、机器人售货员等等。
所以，机器人对我们的作用会越来越大。
我们可以不用自己扫地、洗碗、擦天花板，农民伯伯也不用自己耕地、施肥、收庄稼。
”纵横捭阖，视野开阔，令人叫好。
三是正反结合，科学合理。
作者最后也表示了对机器人的一些担忧，从反面进行了论述，论述科学而合理。
任务驱动型材料作文采用正反结合的论述形式，通常比较常见。
突围角度二：
试问卷帘人，拷问机器人
——以辩证法的形式去畅谈机器人
【佳作示例】
人工智能，何去何从
在2017年即将到来的全国高考中，将有一个“高考机器人”参加考试。
这位特殊的文科“考生”将与全国学子同时参加高考的数学、语文和文综卷，其目标是考上一本。
此消息一出，社会上舆论顿时一片哗然。
我认为，人工智能是新世纪人类对思考的深度探索，我们需肯定其发展，又需从中获得警示。
人工智能是科学家们严格依照人类的思维编写出的一套完整程序，机器人运用这种程序可以进行人类一般的思考，做出类似于人类的判断。
换句话说，发展人工智能实际上是对人类思考模式的探索，这是一种可以获得双倍多样性收益的投资。
在高考中应用人工智能与其余人类考生对抗，这不禁让人想起在过去的2016年中，谷歌旗下的AlphaGo机器人在全球瞩目的正式比赛中胜过围棋大师李世石的事件。
通过人类与人工智能比较研究，科学家们可以从过程中总结出互补互利的结论。
通俗来说，就是在与程序化思维的比较中暴露出人类的思维模式中存在的思考盲区，如人类在应对高考时的学术思考、在围棋竞技时的判断与技术应用，这些都是用传统生物学难以做到的。
同时，这也是在启示人类要跳出思维定势，从新角度、用新思维深入发展。
无疑，人工智能的前景是光明的。
信息时代，全球科技蓬勃发展，人工智能已经成为总受关注的的技术之一了。
我们已经在多个方面受益。
很多时候，我们只需动动手指，就能够完成许多工作，极大地提高了效率。
科学家对未来的畅想，如无人机、家用机器人等等，都将很快地运用在日常生活中。
加之如今我们对这项技术投入大量的资金和资源，相信人工智能会以我们想象不到的速度前进，这是无法抵抗的时代之潮。
然而，我们必须从中获得警示。
人工智能的的发展，一定是人类在现有的基础上不断地改善。
如果把人工智能比做一个聪明人的大脑，那么我们现在做的就是用尽一切办法提高这个大脑的智商。
我们不禁发问，人工智能将会变成世界上最聪明的人吗？
到了那个时候，我们这些常人真的可以控制得了吗？
这就是警示，在我们的工具不断进化的同时，我们人类也应该努力上进，发展自己。
总之，人工智能对人类的帮助毋庸置疑，但是人类应该明白人工智能带来的忧虑，找出解决方案。
【佳作点评】
写作任务驱动型材料作文，要学会多面出击，特别要会借助辩证法来论述。
这篇文章是以辩证法的手法写来，也有如下三个方面值得肯定：
一是结构合理，层次分明。
作者在开头就紧紧扣住“我们需肯定其发展，又需从中获得警示”这个论点，从两个大的方面来论述，结构合理，脉络清晰。
二是辩证论述，避免片面。
对于机器人的发展和论述，我们最忌讳的就是绝对会和片面化，作者巧妙地借助辩证法，从好的一面和坏的一面同时论述，让文章更有说服力。
三是以问贯串，发人深思。
文章标题即是发问“人工智能，何去何从？
”文章结尾也是发问“我们不禁发问，人工智能将会变成世界上最聪明的人吗？
到了那个时候，我们这些常人真的可以控制得了吗？
”这些问句，让读者深思其味，令人回味。
新课标高考语文复习思路及答题要点（浓缩精华版）
语文备课组 2016.4.6
▲现代文阅读（1~3题，9分）
（一）快速读文，树立3种读文意识：
1、逆向阅读，即从试题到文本，带着题目去阅读文本；2、筛选勾画，即勾画关键词（代词、关联词、标志词，如：
“可能”“将”“大概”“差不多”“大都”“正在”“主要”“如果”“假如”“但是”等）、关键句（解释句、议论句、说明句、主旨句、过渡句等）；必要时用“？
”等符号来提示；3、文脉整合，即理清思路。
（二）精准答题，明确10大设误方式，即偷换概念；无中生有；张冠李戴；以偏概全；混淆时态；因果混乱（颠倒或强加）；混淆是非；指代有误；倒置失当（陈述对象和被陈述对象倒置）；误划类别。
（三）突破几个失分点 1、逻辑推理法，即观点是否合常理，如只要努力学习就一定取得好成绩。
（真的吗？
）；2、四比四看法，即比对对象（看近指还是远指）；比对数量（看是多了还是少了）；比对范围（看是扩大还是缩小）；比对分句位置（看分句前后关系是否一致，如条件、因果、假设、递进等）；
（四）看好题目要求和选项信息，并找出选项在文中对应的区域，比对细微出入，多用排除法！
▲文言文阅读（第4~7题，19分）
第4题 断句 主观题：
1、理解大意初判断；2、先易后难抓关键（关键词语；句式，指特殊句式，特别是固定句式）；3、断后通读查连贯。
客观题：
遵循如上“3步骤”，同时巧用对比排除法即可准确选定答案。
第5题词语解释兼中国文化常识（策略：
多积累，建立自己资源库；多研究设误点）
第6题分析综合题1、第一遍速度浏览，略知大意，标出生僻难懂的字词；2、第二遍“巧用题目”来读文，即将每个选项中信息在原文中找到对应语句；3、“题文对照”定答案，将每个选项还原到文中的对应区域，通过仔细比对（比对人物、时间、地点、关键词、添加内容、因果关系）排除确定答案。
设误选项有：
曲解文意；无中生有；错位嫁接（故意颠倒事件的先后顺序或因果关系）；以偏概全。
第7题翻译题1、翻译的原则——词要落实，句要贯通 落实5类实词：
通假字、一词多义、词类活用（名作动、名作状；形作名、形作动；使动、意动）、古今词义、偏义复词）；虚词2类（常规虚词、关注高频虚词如“以、其、因、乃”、特殊虚词）；句的连贯，4类句式（判断、被动、倒装、省略）；句意无语病、重语气、应连贯。
2、运用6字诀，确保译文字字落实、文通句顺。
谨记“6字诀”：
“留”（基本词汇和专有名词如朝代、谥号、人名、官职、度量衡等）；“换”（将文言文换成现代汉语；古汉语单音节词换成现代汉语双音节；通假换成本字等）；“调”（将特殊句式的语序调整成现代汉语的表达习惯）；“删”把可有可无的衬词、虚词删去；“补”（补出其中的省略成分或隐含成分）；“变”（根据语境，灵活变通地翻译）。
总之，翻译题一抓关键词，二抓特殊句式；三抓字字落实；四抓文从字顺。
▲诗歌鉴赏（第8~9题，11分）
总思路：
在草稿纸上试图弄懂以下三个问题即
（1）写什么？
看题目，抓意象；
（2）怎么写？
看使用什么手法（技法）；（3）为什么写？
抓诗眼、关键字、关键句和弄清题材，明白思想感情。
主要题型及答题思路：
（一）赏析诗中的关键字词
命题方式：
这一联中最生动传神的是什么字?
为什么?
答题步骤：
（1）解释该字在句中的含义；
（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
（二）赏析诗中的重要语句
命题方式：
这句诗有何特殊含义或深沉含义？
解答分析：
先解释清这句诗的字面意义，然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析。
（三）赏析诗歌的写作技巧
命题方式：
这首诗用了怎样的表现手法?
答题步骤：
（1）准确指出用了何种手法；
（2）结合诗句阐释怎样运用或为什么了这种手法；（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。
（四）赏析诗歌的意境
命题方式：
这首诗营造了一种怎样的意境氛围？
答题步骤：
（1）描绘诗中展现的图景画面。
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等；
（2）考生应抓住诗中的主要景物，通过自己的联想和想像，用自己的语言再现画面
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