苏教版初中语文九年级下册第二单元 迅速捕捉阅读信息习题精选.docx
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苏教版初中语文九年级下册第二单元迅速捕捉阅读信息习题精选
苏教版初中语文九年级下册第二单元迅速捕捉阅读信息习题精选
Ø第1题【单选题】
下列词语中有错别字的一项是（）
A、宽敞狼藉奔驰再接再厉
B、渊博踌躇挺拔深恶痛绝
C、真谛倔强温馨直截了当
D、急燥慷概诅咒一愁莫展
【答案】：
【解析】：
Ø第2题【单选题】
下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（）
A、托尔斯泰长相平平，无论穿何种服饰，不管从事什么职业，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
鹤立鸡群：
此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。
B、鲁迅在夜晚困倦疲惫时，只要仰头看见藤野先生的相片，便勇气大增，继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。
正人君子：
此处指品行端正的人。
C、对于采用哪几个词语作为班会的主题，大家意见纷纷，莫衷一是。
莫衷一是：
此处指不能得出一致的结论。
D、那个女孩身材修长，相貌姣好，再穿上这身漂亮的衣服，显得越发标致了。
【答案】：
【解析】：
Ø第3题【单选题】
下列划线字的注音全部正确的一项是（）
A、教诲（huì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）
B、发髻（jì）陌生（muò）抑扬顿挫（cuò）
C、解剖（pāo）芦荟（huì）杳无消息（yǎo）
D、匿名（nì）仿佛（fó）油光可鉴（jiàn）
【答案】：
【解析】：
Ø第4题【单选题】
标点符号使用不正确的一项是（）。
A、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B、人，每天除了要吃进一定量的水河盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
C、他们说得很快，听不清说些什么？
D、“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”
【答案】：
【解析】：
Ø第5题【单选题】
下列没有使用修辞手法的句子是（）
A、他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具备着掌握任何艰难语言的特殊才情。
B、这两个城市曾经在不同的历史时期友好而无私地接纳过逃避迫害的犹太人。
C、它虽是一个孩子简单的好心，但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？
D、是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？
是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平奋争吗？
是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？
【答案】：
【解析】：
Ø第6题【单选题】
选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（）
A、狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。
B、他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
C、他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。
D、他的动作很慢。
他好像半身不遂似的哆嗦着。
【答案】：
【解析】：
Ø第7题【单选题】
选出下列注音无误的一项（）
A、半身不遂（suí）咀嚼（jué）驯（xún）鹿
B、令人作呕（ōu）暖和（huō）蜿蜒（yán）
C、海市蜃（shèn）楼耷（dā）拉巉（chān）岩
D、吮（shǔn）吸窒（zhì）息加冕（miǎn）
【答案】：
【解析】：
Ø第8题【单选题】
下列语句中运用了反语修辞的一项是（）。
A、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。
实在标致极了。
B、我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……
C、要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
D、有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
【答案】：
【解析】：
Ø第9题【多选题】
这篇文章的线索有明暗两条，它们分别是（）
A、藤野先生的高贵品质。
B、鲁迅先生的“弃医从文”。
C、鲁迅先生与藤野先生的交往过程。
D、鲁迅先生思想感情的变化。
【答案】：
【解析】：
Ø第10题【填空题】
按拼音写汉字
杀lù______xián______熟华yì______
兴致àng______然qiè______而不舍
【答案】：
【解析】：
Ø第11题【填空题】
阅读文段，回答问题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
解释下列划线词语在文中的意思。
②也无怪他们疑惑：
______
②“万岁”他们都拍掌欢呼起来：
______
③他们也何尝不酒醉似的喝采：
______
【答案】：
【解析】：
Ø第12题【填空题】
指出下列各句使用的修辞方法：
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。
______
②到别的地方去看看，如何呢?
______
③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
______
④于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
______
【答案】：
【解析】：
Ø第13题【填空题】
改正下列各句中的错别字。
①簇新戏谑威风禀禀如坐针毡
______改为______
②慰籍隐匿断壁残垣一气呵成
?
______改为______
【答案】：
【解析】：
Ø第14题【问答题】
读《热爱生命》，狼的“样子可笑极了”，为什么“他一点也不觉得有趣”？
【答案】：
【解析】：
Ø第15题【问答题】
根据具体的语境解释加线词。
①那是因为戴维的汉语语音比播音本身更像生活。
②他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具备着掌握任何艰难语言的特殊才情。
③五月那个晴朗的早晨，戴维的父亲，衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比引导我参观了由他主持了25年的犹太会堂。
④那燃烧的生命之树和不灭的永恒之灯，那书写在洁白羊皮上的典雅的古希伯来文《圣经》，使我感受着生命的神圣与内心的祥和。
【答案】：
【解析】：
Ø第16题【问答题】
阅读下面的文字，完成问题
灯火萧萧
乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。
生命的最简单意义可以是一个字：
“动”！
那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。
番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。
番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①
家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花！
最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……
当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！
那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！
煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。
那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。
有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。
不知你是否记得我们家是土埆厝？
②
风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。
那情景仿佛护着累世的家产。
在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。
多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要无烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。
此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。
继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。
有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？
喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？
我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！
我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。
（有删节）
文章最后一段说：
“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。
”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？
【答案】：
【解析】：
Ø第17题【问答题】
请向别人介绍有关作者铁凝的情况。
【答案】：
【解析】：
Ø第18题【语言表达】
金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。
请品读下面的材料，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。
岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。
左冷禅一剑自上而下地直劈下去，真有石破天惊的气势。
旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。
这一招“独劈华山”，甚是寻常……招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。
只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。
嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。
——金庸《笑傲江湖》
【答案】：
【解析】：
Ø第19题【语言表达】
下面文字有三处语病，请找出两处并修改。
①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！
【答案】：
【解析】：
Ø第20题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成小题。
赌
①一个暴君，一个哲人。
他们同时生活在一座城市里。
②暴君指着哲人的鼻子吼道：
“你，必须从内心臣服于我！
否则，我杀你！
”哲人笑笑，不说话。
暴君突然笑了：
“不会让你这么痛快地死的！
”哲人笑笑，不说话。
③这时上帝来了。
暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。
上帝说：
“孩子们，不要太吵闹。
”他指着暴君说：
“你一吵闹，我就痛苦难忍。
”他又指着哲人说：
“你一思考，我就想笑。
”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。
谁活着出来，谁就是王者。
暴君骂骂咧咧地上路了。
他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。
而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。
他计算过：
骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，佑计5天足矣。
哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。
因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。
渐渐走近，发现是暴君。
那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。
看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。
哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。
暴君终于忍不住了：
“你，不渴吗？
”哲人笑笑。
暴君又问：
“你，不饿吗？
”哲人笑笑。
过了好长一段时间，暴君恼怒地叫道：
“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？
”哲人笑笑。
又过了好长一段时间，暴君说：
“若有剑，我会立刻杀你！
”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。
暴君一路咕咕浓哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。
哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。
沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。
静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。
哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。
而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。
哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。
请概括两人的性格特点。
小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。
一鼓作气__________________癫狂失常
试分析标题“赌”的含义。
你得到了什么启示？
请结合实际谈谈。
【答案】：
【解析】：
Ø第21题【现代文阅读】
阅读下面文章，回答问题。
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。
蒙先生指导研究生，上来先是两句话。
第一句引陆象山言：
“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。
”第二句是他自己的信条：
“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。
”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。
一次是上世纪30年代在北京大学。
他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。
据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。
后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。
但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。
他说：
“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。
”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：
“先生身材不高，体态丰益，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。
”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。
如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。
考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。
他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。
夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：
“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。
喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。
”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。
蒙先生一眼看见他后高声喊道：
“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。
我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！
”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：
“读先生的书，以为只是一个恂恂^[注]儒者，没想到先生还这么豪迈。
”
【注】恂恂：
恭谨温顺的样子。
从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？
蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。
请用直白的语言解释这句话在语境中的含意。
蒙先生的考试方法好不好？
请说出你的理由。
蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？
请任选两个方面举例说明之。
积累链接：
请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。
【答案】：
【解析】：
Ø第22题【现代文阅读】
阅读仲达明的《父亲的隔年花》，回答相关问题。
①母亲的离世，让他变得沉默寡言。
②回到教室，他周围的气氛一落千丈。
他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。
课堂上，他除了睡觉就是打盹。
老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。
有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。
③班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。
两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。
到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。
④好多天，他的眼泪一直窝在心里。
在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。
夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。
他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。
⑤离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。
他气极了。
在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。
⑥两个星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。
邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。
⑦接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。
放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。
那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。
父亲只是用力地搂着他。
⑧寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。
他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。
⑨父亲“嘿嘿”地笑了一阵，说也许是吧。
人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。
⑩春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。
他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。
?
父亲听从了他的建议，没有出去打工，也没有动那块没有发芽的田地。
?
几场春雨过后，那块空了一年的地上，竟长出一片郁郁葱葱的绿意。
父亲在一个雨天，挽着裤管，披一件白色塑料雨衣，骑着一辆半旧的自行车，到学校里找到儿子，欣喜地告诉他，那块地，终于发芽了。
?
他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。
?
父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因其实是……?
他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。
作为语文老师的班主任，为他的作文打了最高分。
因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严寒的冬天。
用简洁的语言说说题目中“隔年花”的含义。
联系具体语境，回答下列两小题。
①请说出你对“父亲只是用力地搂着他。
”中加点词语“搂”的理解。
②请你发挥想象，简要说说第⒁段中省略号所隐含的内容。
请说说文中第⑽段划线句子在文中的作用。
阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：
骨学、血管学、神经学。
（鲁迅《藤野先生》）本文中的班主任老师和链接材料中的老师在作者心中都很伟大，请结合本文内容和链接材料分别说说这两位老师的伟大表现在何处？
【答案】：
【解析】：
Ø第23题【现代文阅读】
阅读下列文段，回答文后问题。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看，如何呢？
用自己的话概括一下选段的主要内容。
你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？
发表一下你的看法。
【答案】：
【解析】：
Ø第24题【现代文阅读】
读文章1——2， 回答问题。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”
“无非”意思是（）
A、除非
B、莫非
C、不过
D、无论
句1）中“这样”一词所指代的内容是（）
A、指东京也是处和肯烂漫的樱花
B、指东京到处有法国留学生在赏花
C、指在东京时常见到清国留学生顶着制帽花赏樱花的丑态
D、指在东京所见到的清国留学生也因在国内所见一样，过着腐朽的生活，使作者感到失望
第1节开头一句中的“无非”表达了作者怎样的感情（）
A、表达对东京热爱之情
B、表达对清国留学生厌恶之情
C、表达对东京厌恶、失望之情
文中“实在”一词和下面哪句中的“实在”用法相同（）
A、他的话说得很实在
B、关于实在的情形，我心里自然记得
C、他的演唱实在精彩，以至没有人鼓舞
D、搞“四化”建设，要的是实在本质
作者写这段文字的用意是（）
A、嘲讽“清国留学生”的丑态，表露作者对东京的失望
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