幼儿园小班健康领域教学方案大全.docx

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幼儿园小班健康领域教学方案大全

幼儿园小班健康领域教学方案大全

　　幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一4定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”;以下是小编精心收集整理的幼儿园小班健康领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园小班健康领域教学方案1

　　活动目标

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　牙刷一把。

画纸、蜡笔。

　　活动过程

　　一、引发兴趣,导入课题。

　　教师:

你们每天刷牙吗?

你们是怎么样刷牙的?

（告诉幼儿正确的刷牙方法。

）

　　二、讲解示范。

　　1、教师:

小朋友们,牙刷是什么样子的?

牙刷的刷毛又是什么样子的呢?

（出示牙刷）

　　教师小结:

牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友,你们听是谁在哭啊?

”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!

谁有好办法?

”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

　　（4）再请小朋友上前来画,教师给予指导:

刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画,教师指导。

　　1、教师:

杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

　　2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价

　　1、互相欣赏作品

　　2、教师:

哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。

我们一起来刷刷牙吧。

　　附:

天天刷牙好

　　小牙刷,手中拿,

　　张开我的小嘴巴。

　　上下刷,里外刷,

　　牙齿刷得白花花。

　　早上刷,晚上刷,

　　没有蛀牙人人夸。

　　活动评价

　　幼儿对于刷牙都挺积极的。

　　当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。

　　幼儿园小班健康领域教学方案2

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

　　2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

　　3、体验身体弯曲的丰富多样性。

　　【教学重点、难点】

　　教学重点：

初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

　　教学难点：

通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

　　【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入“煮面条”

　　师：

配音乐玩游戏，体验弯曲。

　　师：

让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?

　　二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

　　师：

通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?

　　1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

　　2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

　　3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

　　4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

　　5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

　　6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

　　三、游戏活动

　　游戏“夹口袋”（幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜）巩固游戏“钻山洞”（教师当山洞，幼儿当小汽车）

　　四、课堂延伸

　　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

　　1、师：

请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。

（教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型）

　　2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

　　3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

　　五、在舞蹈中结束活动

　　师：

“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。

”

　　活动扩展：

不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

　　幼儿园小班健康领域教学方案3

　　教材分析

　　小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。

　　活动目标

　　1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸;

　　2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。

　　活动重点

　　认识镜子，懂得要经常洗脸

　　活动难点

　　掌握洗脸的正确方法

　　难点形成原因

　　很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力

　　难点解决策略

　　故事情境引领，表演学习

　　活动过程

　　一、出示图片，讲故事与幼儿讨论

　　1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?

　　2、怎样才能让自己的脸干净?

　　二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演

　　三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸

　　1、你的小脸干净吗?

　　2、谁给你洗脸?

　　四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤

　　设计依据

　　很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。

　　活动反思及重构

　　上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。

故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?

幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。

然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。

边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。

　　反思改进：

　　1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。

　　2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。

如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。

来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。

　　幼儿园小班健康领域教学方案4

　　活动目标：

　　1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。

　　2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。

　　3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1、知识准备：

请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。

　　2、教具准备：

教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》（FLASH动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用。

　　3、学具准备：

教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。

　　活动过程：

（一）导入活动，感知身体里的水。

　　1、游戏：

请你猜一猜。

　　请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么?

有什么感觉?

　　请你猜一猜，我们身体里最多的是什么?

（骨头、肌肉、血液、水……）

　　2、揭示谜底：

人体里最多的是水。

　　小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么?

我们一起来听医生怎么说。

　　3、播放课件《医生的话》：

每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。

皮肤里、骨头里、血液里都有。

如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分。

水是人体最重要的营养物质!

告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。

如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了。

（二）问题

（一）：

为什么要喝水?

　　1、过渡性提问：

水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?

（食物、喝水）

　　2、交流讨论：

喝水的好处。

　　教师提问：

喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗?

　　幼儿自由发言，和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料。

　　幼儿通过交流分享，获得许多“喝水的好处”知识，摘录如下：

①补充人体必需的水分。

②能稀释血液，减少血栓。

③有益于新陈代谢。

④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用。

⑤可以通便。

⑥帮助食物的消化。

⑦不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫。

⑧可以防眼干，避免视力快速下降。

⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年天天坚持受益无穷!

……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜!

　　3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系：

水是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水。

　　（三）问题

（二）：

喝什么水好?

　　1、教师播放电脑课件《各种各样的水》。

　　引导幼儿思考：

生活中有许多水，请小朋友们看一看，哪些水可以喝?

哪些水不能喝?

　　2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。

　　请幼儿结合生活经验与爱好习惯，自由回答;教师依据幼儿答案，操作课件，点击放大相应图片（如果汁、酸奶、可乐、纯净水等）。

　　3、请小朋友通过品尝和观察，比较饮料和白开水的不同。

　　教师：

说了这么多许多，都渴了吧。

小朋友都喜欢喝饮料，老师请你们喝橙汁好吗?

将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。

　　幼儿观察、讨论：

味道怎么样?

互相看看，舌头上有什么?

为什么会这样?

　　引导幼儿发现并得出结论：

饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害健康。

　　4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的?

　　教师根据幼儿答案操作课件，点击放大相应图片：

井水、自来水等不能直接饮用，需要烧开以后才能喝。

　　5、教师小结，使幼儿理解健康、科学饮用水的知识：

饮料虽然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物，必须烧开后才能饮用;只有白开水才是的饮用水。

　　（四）问题（三）：

怎样喝水好?

　　1、请幼儿结合实际，说说自己有哪些喝水的习惯。

　　你们平时在什么时候喝水?

谁来说说。

　　幼儿结合实际回答：

想喝就喝，不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃饭边喝……

　　2、观赏电脑动画《想喝水就去喝》，使幼儿树立正确的喝水理念。

　　小朋友们喝水的习惯各不相同，请大家欣赏一个动画短片，看看我们哪些是好习惯，哪些习惯要改正?

　　3、知识巩固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中。

　　幼儿每人一组图片（十幅），一张“怎样喝水好”表格。

请选择正确喝水图贴在打“√”栏，不正确的喝水图贴在打“×”栏。

　　4、教师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯：

口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小朋友要及时改正。

　　（五）总结与拓展。

　　我们通过探究，知道了人为什么要喝水，以及要养成健康的喝水习惯。

其实，喝水的学问还有很多，小朋友们可以在生活中总结、交流，互相学习。

就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧。

　　教师播放课件《健康喝水歌》（以范晓萱《健康歌》为原曲，新编《健康喝水歌》歌词），和幼儿一起在快乐的歌声中结束课时。

　　《健康喝水歌》：

嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了!

我们大家一起来喝水。

咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点饮料，我们爱喝白开水!

纯净水，矿泉水，放得太久不能再喝，告诉爸爸妈妈，一定要注意注意!

早上起床以后，喝杯开水咕噜咕噜，科学喝水身体棒!

　　幼儿园小班健康领域教学方案5

　　【活动目标】

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

　　3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。

　　【活动准备】

　　巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

　　【活动过程】

　　一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

　　1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。

　　2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化?

　　3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化?

　　提问：

说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。

　　二、了解蛀牙形成的原因。

　　1、放课件《牙齿的秘密》。

　　仔细看动画，看看你们会发现什么?

　　提问：

（1）东东的牙齿上有什么?

黑乎乎的圆圆的东西它是谁?

他在东东的牙齿上干什么?

（2）东东的牙齿怎么了?

变成什么样了?

　　（3）你们还看到了什么?

　　2、自由观察。

　　现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。

　　讨论：

长蛀牙好不好?

长了蛀牙什么感觉?

　　三、知道怎么样保护牙齿。

　　1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢?

　　幼儿讨论保护牙齿的方法。

　　2、使用牙模，学刷牙

　　学习正确的刷牙方法。

练习重复刷牙。

　　四、结束。

　　小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧!

　　幼儿园小班健康领域教学方案大全