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宁夏大学体院论文

银川市高校校内男子足球比赛

开展现状调查

0引言

足球运动是大学生所喜爱的运动项目之一。

高校举办足球比赛，不仅是足球课堂教学的延续和补充，还可以丰富学生的课余生活，培养学生良好锻炼身体的习惯，提高学生足球运动水平等方面都有重要的意义，而且有利于在高校中普及足球运动，推动校园体育文化的发展。

足球运动给高校校园带来了勃勃生机，给大学生带来了无限乐趣。

那么银川市高校校内足球比赛的开展情况是怎么样呢？

本文通过对银川市九所高校校内男子足球比赛开展现状进行调查，分析问题产生的原因，寻求问题解决的途径，为更好的开展我市高校足球运动工作提供有意的参考

1研究对象与方法

1.1研究对象

以宁夏大学、北方民族大学、宁夏医科大学、宁夏建设职业技术学院、中国矿业大学银川学院、宁夏司法警官学院、宁夏工商职业技术学院、宁夏财经职业技术学院、宁夏广播电视大学这九所高校的在校学生为研究对象，随机发放问卷。

研究对象基本能代表银川市普通高校的真实状况，因而可以反映出银川市高校内男子足球比赛开展的情况。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

从银川市九所高校体育组收集本学校开展足球比赛的相关资料,查阅国内高校足球比赛开展等相关的文献资料，为本课题研究奠定理论基础。

1.2.2问卷调查法

随机抽取九所学校的在校生发放了问卷150份，问卷内容涉及所调查高校足球比赛开展的情况及影响因素，回收问卷150份，其中有效问卷145份，有效率96.7%，有效率达到统计学要求，并具有一定的代表性。

1.2.3数据统计法

对问卷调查结果进行常规的数理统计处理，并对统计结果进行理论分析。

1.2.4访谈法

对所调查学校的在校学生和学校体育组的老师进行访谈，了解具体情况。

2调查结果与分析

2.1学校足球比赛开展情况

2.1.1学校举办足球比赛的情况

表1学校是否举办足球比赛问卷调查统计

学校是否举办足球比赛

举办

不举办

宁夏大学

北方民族大学

宁夏医科大学

宁夏建设职业技术学院

中国矿业大学银川学院

宁夏司法警官学院

宁夏工商职业技术学院

宁夏财经职业技术学院

宁夏广播电视大学

合计

18%

15%

14%

11%

10%

9%

0%

0%

10%

87%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

7%

6%

0%

13%

由表1看出，在高校中举办足球比赛的占大多数。

足球比赛是学校的体育工作中不可缺少的一部分。

不仅促进了学校足球运动的发展和学校文化的传播，而且可以创建和谐文明校园,营造一个积极、健康、活泼、朝气蓬勃的校园环境。

还可以掀起全校足球的热潮和健身热潮，并且能促进学校足球整体水平的提高。

而且举办校内的足球比赛有助于促进各个学院之间的交流。

不举办比赛的学校据了解是因为经费、人力、场地不足和举行其它活动代替足球比赛导致。

如果不举办足球比赛则学生课余生活得不到丰富，不利于学校学校足球运动的发展和学校足球水平的提高，也无法促进各个学院之间的交流。

表2学校每年举办校内足球比赛次数的调查统计

学校每年举办校内足球比赛的次数

一次

两次

两次以上

宁夏大学

北方民族大学

宁夏医科大学

宁夏建设职业技术学院

中国矿业大学银川学院

宁夏司法警官学院

宁夏广播电视大学

合计

15%

13.2%

11%

12.5%

51.7%

15.2%

12.4%

27.6%

20.7%

20.7%

由表2看出，大多数学校每年只举办一次比赛，而举办两次或两次以上的较少，学校每年只举行一次比赛时为了完成正常的体育工作，而且意味着一个喜欢足球的学生在一年期间最多只有一次参加大型比赛的机会。

而举办两次和两次以上的是对足球运动有浓烈兴趣爱好的学生自行组织下完成的，比赛完全属于非正式的比赛。

表3学校组织足球比赛的形式调查统计

学校组织比赛的形式

5人制

7人制

9人制

11人制

30.6%

11.9%

10.4%

47.1%

由表3看出，学校组织的比赛大部分以11人制和5人制的为主。

这是因为5人制比赛人数少、用时短、易组织、易开展，对于各方面的要求不是很高，所以举办的次数比较多。

11人制比赛大多数学校每年都要举办一次，这已形成了一种惯例，举办11制比赛的学校的经费、人力、物力、场地等条件相对充足。

2.1.2学校不举办足球比赛的原因

表4学校不举办足球比赛原因的分析

不举办的原因

经费

影响学习

受伤

场地

其它

52.9%

5.9%

5.9%

5.9%

29.4%

由表4看出，经费和其它原因在不举办足球比赛的学校中占主体。

学校每年举办比赛的费用都要从学校教学科研经费中拨发，这就无形的增加了学校的负担。

而且因为举办足球比赛与举办篮球、排球等其它比赛活动相比用时长、费用高。

同等条件下用其它活动来代替同样也可以丰富学生课余文化生活。

这就无形中挫伤了学生对于足球运动的热情，从事足球运动的学生减少，影响了学校足球水平的发展和提高。

2.2学院（系）举办足球比赛的情况和不举办比赛的原因

2.2.1学院（系）举办足球比赛的情况

表5学院（系）是否举办足球比赛调查统计

学院（系）是否举办足求比赛

举办

不举办

77%

23%

由表5看出，由学院（系）单独举办足球比赛的占多数，这是因为喜欢足球运动的学生较多，在以往的足球比赛中成绩相对较好得到了学院的认可，学院比较支持。

23%的学院不举办足球比赛，是因为喜欢足球运动的学生少或用其它赛事代替。

个别院系是因为男生太少，举办不起来比赛。

表6学院（系）每年举办足球比赛的次数调查统计

学院（系）每年举办足球比的次数

一次

两次

两次以上

49.4%

27.3%

23.4%

49.4%的学院（系）每年只举办一次足球比赛，而举办两次或两次以上的较少，学院每次举办比赛的时间和学校举办比赛的时间是不同的。

学院举办比赛一般在第一学期，学校的比赛在第二学期。

举办一次比赛的学院往往是与学校分开，目的在于丰富业余文化生活，而举办两次以上比赛的更重要的是从比赛中挑选队员，为学校比赛做准备。

表7学院（系）组织足球比赛形式的调查统计

学院（系）组织比赛的形式

5人制

7人制

9人制

11人制

46.8%

11.5%

13.7

28%

学院（系）组织的比赛大部分以5人制的为主，是因为学校每年都举办11人制比赛，再举办没有意义。

小场地比赛开展对于场地经费等要求不是很高，比赛没有复杂的比赛规则限制，时间短、简单易行而且趣味性强。

所以5人制比赛易组织而且学生参与的积极性高。

2.2.2学院（系）不举办足球比赛的原因

表8学院（系）不举办足球比赛的原因的分析

不举办的原因

经费

影响学习

受伤

场地

其它

37.8%

6.7%

11.1%

24.4%

20%

由表8看出，在不举办足球比赛原因当中经费问题占37.8%，是经费不够而是学校已经举办了足球比赛，学院把举办足球比赛的费用用到其它活动中。

场地原因占24.4%，因为学校的足球场较少需共用，举办比赛时对场地的占用时间比较长，这就影响了其他同学正常的活动。

所以比赛场地少也是各个学院无法举办足球比赛的重要影响因素。

2.3学院（系）组建自己院系足球队的情况以及训练的情况

2.3.1学院（系）组建自己院系足球队的情况

表9学院（系）是否有院（系）足球队问调查统计

学院（系）是否有院（系）足球队

有

无

78%

22%

78%的学院有自己组建的院系足球队，这对学校校内足球比赛的开展是非常有利的一个因素。

一是足球队的建立带动了学校足球水平的整体发展。

二是队员之间相互交流，在竞技水平上得到了提高。

三是同学们也能从参加的球队中认识更多的人，交到更多的朋友，增进友谊。

这样有利于建立和发展真正的校园足球文化，推动足球比赛的健康发展。

而没有自己院系足球队的学院，这是因为一是爱好足球运动的学生少。

二是没有专门的热心的学生组织。

没有足球队的院（系），成绩往往也不太好。

表10学院（系）足球队员选拔情况调查统计

院（系）足球队队员选拔情况

正式挑选

临时挑选

43%

57%

由表9看出，78%的学院都有自己的足球队，但是队员的选拔以临时挑选居多。

这就在一定程度上影响了部分学生对于足球运动的热情，而且一些足球技术较好的低年级同学没有展示的舞台而落选。

正式选拔的队员也只是凭个人的经验挑选，至于球队需要什么位置什么类型什么风格的队员的概念是模糊的。

这在一定程度上影响了球队的成绩。

而有的学院虽然是正式的挑选队员，但是挑选完以后也没什么后续的活动，既不训练也不比赛。

这样就没有什么意义。

2.3.2学院（系）足球队的训练情况

表11学院（系）足球队训练情况调查统计

院（系）足球队训练情况

经常训练

不经常训练

不训练

38.5%

56.4%

5.1%

只有38.5%学院能经常训练学院球队，但训练的内容通常是比赛，对身体素质、技战术的训练为零。

不经常训练和不训练的学院分别占56.4%和5.1%，只有在学校有比赛的时候才开始训练，比赛结束球队就停止一切活动。

球队的训练不科学不系统。

因为缺少训练经费，缺少训练场地等情况，导致足球训练的规模小和次数少。

表12学院（系）足球队训练是否有专人指导调查统计

院（系）足球队训练是否有专人指导

有

无

0%

100%

目前银川市普通高校中的足球专项教师具有本科学历的讲师、副教授职称的教师占大多数,这些教师几乎都进行过足球方面的专业学习或训练,具有较高的专业水平。

由表12可以看出学院足球队的训练是没有专人指导的，只是球技相对较好的学生来组织训练和比赛。

没有专业人士指导训练和比赛，训练的质量无法得保障，效果就更谈不上，球队的成绩完全靠学生的个人能力。

2.4学院（系）足球队每学期比赛场数的情况

表13学院（系）足球队每学期比赛场数调查统计

院（系）足球队每学期比赛场数

1-5场

5—10场

10场以上

46.2%

34.6%

19.2%

由表13可以看出，每学期院系足球队10场以下比赛的占大多数，这些比赛是学校举行的正式比赛和正式比赛前的训练赛。

可以说只要学校举行比赛，学生才有比赛的机会，学校不举行比赛，学生踢比赛的机会几乎为零。

通过调查发现，比赛场数多的球队和球队取得比赛成绩是正相关的。

2.5各高校足球场地情况

场地是银川市高校足球比赛开展的一个重要因素。

只有一块300米足球场的学校占2所，有一块400米足球场地的学校占6所，有两块300米的场地和一块400米的学校占一所。

所调查的高校中有7所建设了塑胶场地和人工草地，但是有2所学校是土质场地，如果遇到大风或者下雨天气根本就无法进行正常的活动，而且这种场地在学生运动时容易发生受伤的事件，这就影响了学生参与足球运动的热情和积极性。

2.6组织形式的问题

传统组织形式是完全由体育院系包揽全部工作。

虽然工作人员之间易于协调，工作开展迅速，但是单凭教师来组织比赛，工作量太大，也影响了体育教师的其他教学和科研工作。

在参赛队伍方面，由于缺乏对参赛队伍的赛前培训，参赛人员运动水平不高，各队比赛成绩完全寄托在个别“优秀枪手”的个人表现上，结果观看、关心校内联赛的学生逐年减少，参与人数逐年下滑。

2.7学校领导对足球运动开展的重视情况

校领导对体育、对足球是否重视在很大程度上影响该校足球运动的开展，领导重视并支持的，没有条件也会创造条件去开展。

然而领导是否重视不好用统一的标准衡量，调查中校领导一般都会表示支持或重视，但真正为场地、为教练和经费等去认真落实的却并不多。

所以，各学校领导对足球运动的重视程度直是接影响到足球运动发展的重要因素。

2.8竞赛经费的问题

经费是开展足球比赛的有效保证，开展足球比赛需要足够的经费支持。

经费的筹集可在校团委的组织下，通过三条途径筹集：

一是学校从经费中划分出专门的一部分作为体育竞赛经费。

二是学生足协收取各队的参赛报名费。

三是争取得到社会的经济支持，寻找企业或赞助单位的赞助。

赞助者经常是出于个人爱好或出于商业关系才肯出资，因此商业赞助都带有随意性和短期性。

然而行政拨发的经费和收取筹集的经费也有限，所以就出现了没有经费举办比赛，即使能找到一点也只是杯水车薪的现实状况。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1校内的足球比赛的在举办，只是为了丰富学生课余文化生活，培养学生良好锻炼身体的习惯，而没有做更深层次的规划和考虑，要想提高学校的足球运动水平还需做更多的工作。

3.1.2比赛的形式是以人数少、用时短、易组织、易开展，对于各方面的要求不是很小场地为主，十一人制正规比赛比较少。

3.1.3足球队几乎不训练，有训练的球队也缺乏专业教师的指导，训练的内容也不科学、不系统。

3.1.4足球运动员的来源与选拔方式不够完善,各个高校追求足球运动队成绩短期效果的行为比较明显

3.2建议

3.2.1大力宣传足球运动的特点，增加校内足球比赛的赛事

高校要从学校到院系，从教师到学生，树立体育育人的思想，通过校内的广播、宣传栏、板报等形式，广泛开展足球运动的宣传，介绍足球的特点、规则，介绍国内外的重大足球赛事，号召广大师生观看精彩的足球比赛，从多种途径让大家了解足球，热爱足球，并参与到足球运动中来，为足球运动的开展创造出良好的氛围。

学校和院系要充分利用现有的条件，克服不足和困难，尽力举办正规的足球比赛。

建议各高校每年至少举办1次全校性足球比赛，有条件的学校可开展校内院系间的足球联赛，院系的足球比赛每学期至少开展1次，班级也可自主举办自己的小型足球比赛。

通过举办比赛提高师生对足球的积极性，促进足球运动的发展。

3.2.2建立足球比赛机构，有效开展校内足球比赛

全校性的大型足球比赛一定要按国际足球规则组织实施，要由学校牵头成立专门由校领导和体育专业人员组成的组委会，制定具体的比赛规程，使比赛按规程有序进行。

院系要学生会牵头，成立学生足球社团，如足球协会等，由学生会和足球社团与各班的体育委员联系，组织开展各种足球比赛。

3.2.3建立学校和院系足球队，加强训练，提高比赛水平

各高校和各院系都要建立足球队，选聘本校或外校的足球专业人员作教练指导训练和比赛。

把集中训练和平时的长期训练相结合，在大型赛事前至少集中高强度训练1个月，平时可每周训练1次，通过训练可提高足球比赛的水平，增加比赛的观赏性，调动观众观看比赛的积极性，扩大足球的影响力。

争取使校队达到一定的专业水平，由校队带动院系球队和班级球队，达到整体水平提高的目的。

3.2.4改进比赛形式，增加比赛的灵活性，扩大学生的参与面

举办不同形式和不同水平的比赛，提高学生参加足球比赛的积极性，增加学生参与比赛广泛性。

全校性的足球比赛一般是高水平的正规比赛，而院系和班级的足球比赛可以视具体情况而定，规模可大可小，比赛的形式多样化，水平层次化，使多数学生都有参加的机会。

除各类正式的比赛外，还可通过相关的足球组织机构联络，进行校际之间和院系之间的足球友谊赛，加强足球比赛交流。

3.2.5加大比赛经费的投入，保障足球比赛的进行

一方面要由体育院系和学生社团出面争取学校的体育活动经费，另一方面要通过寻找赞助等多种途径集资，首先保障足球比赛的基本物质条件，如比赛用球和队服等，再尽量满足比赛的其它条件，如奖励和补助等。

总体来看，银川市高校内男子足球比赛的开展情况并不是十分理想，这对足球在银川市高校中的发展是不利的，但通过高校内体育部老师、学生社团和学生中足球运动爱好者的努力，并结合各高校的实际，对男子足球比赛的组织过程进行一些必要的改进和完美，还是可以在一定程度上改变现状，推动男子足球比赛在银川市高校内的正常进行，促进银川市高校足球运动的有效发展。

参考文献

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致谢

在这次调查分析和论文撰写过程中，我的指导老师王昌伟给予了极大的支持和帮助，在王老师的精心指导和严格要求下，才使我顺利的完成这次调查分析和论文撰写任务，在此表示衷心的感谢！

也非常感谢各位专家、评委的现场指导！

附：

调查问卷表

银川市高校校内男子足球比赛开展现状调查问卷

您好：

本问卷是为了了解银川市各高校校内足球比赛开展的现状，为高校足球的发展服务。

谢谢您在百忙之中参与本次问卷调查！

（请在您认为合适的答案下面打√号）

1、学校是否举办校内足球比赛（选B跳到4）：

A、举办B、不举办

2、学校每年举办校内足球比赛的次数：

A、一次B、两次C、两次以上

3、学校举办校内足球比赛的形式（可多选）：

A、5人制B、7人制C、9人制D、11人制

4、学校不举办校内足球比赛的原因是：

A、经费B、影响学习C、受伤D、场地E其它

5、学院（系）是否举办足球比赛（选B跳到8）：

A、举办B、不举办

6、学院（系）每年举办足球比赛的次数：

A、一次B、两次C、两次次以上

7、学院（系）举办足球比赛的形式（可多选）：

A、5人制B、7人制C、9人制D、11人制

8、学院（系）不举办足球比赛的原因是：

A、经费B、影响学习C、受伤D、场地E其它

9、学院（系）是否有院（系）足球队（选B跳到13）：

A、有B、没有

10、院（系）足球队训练情况：

A、经常训练B、不经常训练C不训练

11、院（系）足球队训练是否有专人指导：

A、有B、没有

12、院（系）足球队每学期比赛场数：

A、1-5场B、5-10场C、10场以上

13、院（系）足球队队员选拔情况：

A、正式挑选B、临时挑选

14、你认为举办校内足球比赛需要解决的问题有：