学年天津市和平区耀华中学高一上学期期中考试语文试题 解析版.docx

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学年天津市和平区耀华中学高一上学期期中考试语文试题解析版

天津市耀华中学2017—2018学年度第一学期期中形成性检测

高一年级语文学科试卷

Ⅰ卷（选择题）

选择题

1.下列加粗词语字音完全正确的一组是（）

A.参乘（shèng）叱咤（zhà）漫溯（shuò）殒（yǔn）身不恤

B.解剖（pāo）桂冠（guān）忤（wǔ）视图穷匕见（jiàn）

C.目眦（zì）惩创（chuāng）慰藉（jiè）长歌当（dàng）哭

D.瞋（chēng）目桀骜（ào）窒（zhì）息博闻强（qiǎng）记

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列加粗词语字音完全正确的一组”，然后依据字形和字义辨析读音正误。

本题中，A项，“漫溯”的“溯”应读sù，就是很随意地逆流而上.意思就是随心地向着水中某个目标前进。

B项，“解剖”的“剖”应读pōu，为了研究人体或动植物体各器官的生理构造，用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开；比喻分析，剖析。

“图穷匕见”的“见”同“现”，应读xiàn，比喻事情发展到最后，真相或本意显露了。

D项，“博闻强记”的“强”应读qiáng，形容见闻广博，记忆力强。

故选C项。

【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小，如鲜多半考的是xiǎn的音。

善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。

当然也需要一定的知识积累的。

2.下列词语字形完全正确的一组是（）

A.苍生苍茫苍桑苍莽

B.斑斓谰言波澜阑珊

C.愁怅肿胀罗帐纸张

D.猝然淬火荟粹粉碎

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列词语字形完全正确的一组”，这就要求考生借助字音和字义辨析字形正误。

本题中，A项，“苍桑”的“苍”应为“沧”，“沧桑”来自成语沧海桑田。

大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。

比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑。

C项，“愁怅”的“愁”应为“惆”，“惆怅”，是一个单纯词，用来表达人们心理的情绪，犹豫不决或指有些不知所措，大多用来形容很无奈的意思。

伤感；愁闷；失意。

D项，“荟粹”的“粹”应为“萃”，“荟萃”本指草木丛生的样子，后喻优秀的人物或精美的东西会集、聚集。

故选B项。

3.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的情景。

②在休斯敦火箭队___________的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：

“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。

”

③书的封面设计于___________书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A.时间效劳从属B.瞬间效力从属

C.瞬间效劳归属D.时间效力归属

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要分析近义词语之间的不同义项，明确各自的情感色彩、侧重点，然后再分析具体的语境，最后采取排除的办法进行选择。

本题中，“时间”，物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。

是物质的运动变化的连续性的表现。

“瞬间：

转瞬之间”，形容非常短的时间。

第一句中，是说意大利庞贝古城被埋没前后的时间，应极其短暂，故应使用“瞬间”。

“效劳”，为某人提供服务或出力为人工作、劳动。

“效力”，可以用于人、集团，也可以用于某种事业，使用范围广；效力还用作名词，当“功用”讲，指事物所产生的有利的作用。

第二句中，“在休斯敦火箭队……”，能构成“在……”的只有“效力”，构成“在……效力”的结构，而“效劳”不行，应选用“效力”。

“从属”，①一事物全部包含在另一事物之内。

②依附；附属。

“归属”，属于。

第三句中，“书的封面设计”应包含在“书籍出版发行的整体规划”之中，应使用“从属”。

故选B项。

4.下列句中没有语病，句意明确的一项是（）

A.动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。

B.美国政府仍然表示支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

C.这树一颗，那树一颗，它到底生了多少卵，连它自己也记不清楚，至少总有好几十颗以上吧。

D.你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查辨析并修改病句的能力。

解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

本题中，B项，“经济学家对此的看法是否定的”表意不明，“否定”的到底是什么？

是否定“只是随便说说”，还是否定“采取果断措施”，这一点不明确，也就是说句中“此”的指代不明确。

D项，“好几十颗以上吧”重复赘余，“好几十”和“以上”重复，去掉“以上”。

故选A项。

【点睛】语病主要分为两大类：

结构性语病和语义性语病。

对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5.下面一首《沁园春》上阙打乱子顺序，排列顺序正确的一项是（）

①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清

②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。

③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。

④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。

A.②④①③B.③①②④C.④②①③D.②③①④

【答案】C

【解析】

试题分析：

注意和《沁园春·长沙》对照，每句的字数，韵脚等。

6.下列加粗词的解释完全正确的一组是（）

A.被八创（受）持干金之资币物（钱币）

B.刑人如恐不胜（尽，用尽）沛公则置车骑（放弃）

C.秋毫不敢有所近（亲近）失其所与（结交）

D.引其匕首提秦王（掷击）焉用亡郑以陪邻（哪里）

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加粗词的解释完全正确的一组”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

本题中，A项，“持干金之资币物”的“币”如解释为“钱币”，则不合语境，句中已经用“千金”来修饰“资币物”，不可能是“千金的钱币”，“币”应是古今异义词，即“礼品”。

C项，“秋毫不敢有所近”的“近”如解释为“亲近”，则与语境不合，这句话是说“财物丝毫不敢据为己有”，“近”可解释为“接触、沾染”。

D项，“焉用亡郑以陪邻”中“焉”如解释为“哪里”，句子不好翻译，应解释为“为什么”。

故选B项。

7.下列加粗学都属通假字的一组是（）

A.厚遗秦王宠臣不可不蚤自来谢项王

B.卒起不意燕王诚振怖大王之威

C.距关，毋内诸侯进兵北略地

D.料大王士卒足以当项王乎愿伯具言臣之不敢倍德也

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加粗学都属通假字的一组”，这是针对文言实词中的通假设题。

判断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：

第一步，把握语句中每一个词语的意思，如果某个字不能用其本义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过分析同音、近音或音变等把握是否通假。

本题中，A项，“厚遗秦王宠臣”的“遗”不是通假，意思是“赠，送”；“不可不蚤自来谢项王”的“蚤”同“早”。

B项，“卒起不意”中“卒”同“猝”，突然；“燕王诚振怖大王之威”中“振”同“震”。

C项，“距关，毋内诸侯”中“距”同“拒”，“内”同“纳”；“进兵北略地”中“略”没有通假，意思是“攻占”。

D项，“料大王士卒足以当项王乎”中“当”没有通假，“抵挡，对抗”；“愿伯具言臣之不敢倍德也”中“倍”同“背”，背叛。

故选B项。

8.加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A.吾其还也尽失其度

B.樊将军以穷困来归丹军中无以为乐

C.秦王购之以千金夫晋，何厌之有？

D.不如因善遇之因击沛公于坐

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加粗词的意义和用法相同的一组”，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

本题中，A项，“吾其还也”中“其”是语气副词，表商量语气，还是；“尽失其度”中“其”是代词，他们的。

B项，“樊将军以穷困来归丹”中“以”意思是“因为”，“军中无以为乐”中“无以”是固定短语，没有用来……的。

C项，“秦王购之以千金”中“之”是代词，樊将军的头；“夫晋，何厌之有”中“之”是结构助词，宾语前置的标志。

D项，“不如因善遇之”和“因击沛公于坐”中的“因”都解释为“趁机”故选D项。

【点睛】虚词的辨析方法如下：

一、关注词性差异。

二、把握位置不同。

很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。

三、理解用法本质。

应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。

四、结合具体语境。

考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。

9.下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是【3分】（）

①与郑人盟②太子迟之③函封之④素善留侯张良

⑤臣活之⑥道芷阳间行⑦夜缒而出⑧使使以闻大王

A.①⑥\②\③⑦\④\⑤⑧B.①⑥⑧\②④⑤\③⑦

C.①⑥⑧\②⑤\③⑦\④D.①③\②⑤\④\⑥⑦\⑧

【答案】A

【解析】

试题分析：

在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的词性或基本功能，在句中充当其它类词，词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。

随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。

总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：

1．名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法。

2．动词的使动用法，动词活用为名词。

3．形容词的使动用法和意动用法。

4．数词活用为动词，数词的使动用法。

此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。

在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。

词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。

否则，会影响对一些句子的理解。

分析可知：

①⑥名词作动词，②意动，③⑦名词作状语，④形容词作动词，⑤⑧使动用法。

考点：

理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

10.对下列句中文言句式的判断