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I．考试大纲要求

最新考研英语考试大纲指出：

“考生应能读懂各类书籍和报刊的不同类型个的文字材料（生词量不超过文章总字数的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等”。

所读材料，考生应能够：

1.理解主旨要义；

2.理解文章中的具体信息；

3.理解文中的概念性含义；

4.进行相关的判断、推理和引申；

5.根据上下文推断生词的词义；

6.理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；

7.理解作者的意图、观点或态度；

8.区分论点和论据。

考研阅读共四篇文章，大约1600字，是国内英语考试中最难的考试。

这些文章时效性强，选自的杂志有The Economist, Newsweek, Scientific Americans, Time等，09年的阅读还选了一篇来自网络的文章。

这些文章一般都会经过命题专家的删改后成为测试时所用的文章，因此希望广大同学都阅读一些时效性强的英文报刊文章。

文章选材广泛，出现率最高的是社会生活、科普和经济，其余的还包括体育、人物传记等。

社会生活体裁包括文化、历史、家庭、教育、人口、交通、环境能源及其他社会现象。

阅读这类文章的关键是抓住作者论述的中心以及作者对于理论或成果的优劣的评判。

考研阅读理解文章的题材多样，有议论文、说明文和应用文。

希望大家注意不同体裁的文章不同考试要点：

对于说明文，要注意事实和数据；对于议论文而言，要注意作者的结论和观点，以及作者对其他观点的态度。

II．考研英语阅读出题规律

1.常规命题思路

中心+细节=文章

*文章中心常考：

常于主题句中表现出来，主题句可以出现于文章的首句或篇中，一篇文章也可以没有明确的主题句。

*段中心常考：

可以在段落的首句和末句，也可以没有明显的段中心句，需要自己概括出来。

*细节题的实质：

细节题针对文章的某个局部命题，通俗地说，所谓细节题就是将文章中的一句话拿出来单考。

*指代（信息传递）常考：

文章中的指代常作为考察内容。

命题模式：

B指代A，B具有X特点，结论为A具有X特点。

有时只是简单地提问指代关系。

*倒着考：

即是将文章中的某句话，倒过来考一遍。

命题模式：

文章中A导致B；问题：

有B这一结果，为何？

答案：

因为A。

*反着考：

即是将文章中的某句话，反过来考一遍。

命题模式：

文章中A具有X属性，B与A不同；

问题：

B有何属性？

答案：

非X属性。

2．阅读题类型及其特点

考研阅读题目一般有五种题型，分别是：

*主题性问题

*细节怀问题

*态度性问题

*推断性问题

*词汇性问题

下面详细介绍这5种题型的特点、解题思路：

（一）主题性问题

主题性问题，顾名思义，要求考生找到一篇文章的中心思想。

命题形式有以下3种：

1）.MainIdea类型

典型问题形式：

Whatisthemainidea/pointofthispassage?

选项形式为陈述句。

要求考生选择表达作者思想、观点的句子。

2）.Maintopic类型

典型问题形式：

Whatisthemaintopicofthispassage?

选项形式为名词或名词词组。

要求考生指出文章的Topic（论题），或Subject（主题）,或title（标题）等。

3）.Purpose类型

典型问题形式：

Whatistheauthor’smainpurposeinthepassage?

选项形式多为动宾结构。

要求考生找到主要的写作目的。

抓主题句是概括中心思想的一个常见方法，主题句表达中心思想，其他的句子均围绕其展开说明或议论。

它通常以判断句的形式出现，在文章的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。

*第一段首句许多文章开门见山，一开始就摆出要说明的主要对对象或要论述的主要观点。

接下去的句子和段落都说明或论述它。

这样，文章的结构就属于一般具体，主题句也就在首段首句。

*首段末句也是主题句常出现的地方，在这种情况下，这个主题句不仅是对全文的总结，也是对第一段的总结，而且开启第二段及以后的说明或论述。

简而言之，这种文章的结构是：

具体说明或论述（一段）总结（一段末的主题句）后文的具体说明和论述。

这种形式的主题句之前通常有表示总结的提示词，如：

inconsequence,toconclude,insummarytosumup,inshort,inbrief;或表推断的提示词：

therefore,thus,asaresult,accordingly;或表示转折的提示词：

but,yet,however等。

转折之后出现主题句的情况比较多，对于这种谋篇套路编写的文章，笔者给它起个名字叫新老观点对应性文章。

文章中出现诸如apopularbelief,frequentlyassumed,universallyaccepted等词句提示作者将要在下文提出一个标新立异的与之不同的新观点，那么新观点就是主题大意，而作者对老观点的态度则是批判的。

*文章首末两段均有主题句主题句到末段才出现的情况较少，常见的情况是文章开门见山提出主题句，中间加以论述，文末复述首段主题，这也是写作的方法之一。

主题性问题干扰项的特征：

*局部信息：

是主旨题干扰项最常见的特点，是指选项中出现之涉及文章的细节，如一句无展开论述的话；某自然段的大意，此种选项干扰性很强，做题时尤其需要留神。

有超过一半的文章中心在文章的首句和末句。

从解的特征来看一般符合“概括性的是解；中心思想是解”。

参见解是特征节。

*概括范围太宽：

指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。

提问标题的干扰项常有此特点。

此种干扰项是“概括性的是解”的克星，需要注意。

*无关信息：

即文章中未提到、或找不到语言依据的信息。

（二）细节性问题

细节性问题为阅读考题的基本问题，占很大比重。

此类考题比较简单，因此是我们拿分的部分，有必要争取全部细节性考题答题正确。

体会：

大部分细节题体现“中心思想是解”。

下面将细节性考题分类进行讨论。

1.According题型

此题型为最基本题，由Accordingtothepassage或Thepassagestatesthat引导，考查学生对于文章中Factual（事实）内容的掌握，如时间、地点、事件等细节问题。

对策：

利用题目中的关键词寻找文中对应词，在对应词周围查找到答案。

2.数字题型

此种题型为比较基本的题目，考查学生对数字的理解能力，一般有如下3种考查方法：

*运算型：

通过四则运算（主要是加减法）求解。

对策：

注意原始数据不是解。

*多个选一个题型：

文中出现多个时间或数字，对应不同的事物，问题只考其中一点。

对策：

对号入座。

*域型：

文中时间后数字为一区域／范围，求最高、最低或其中某一点。

*世纪型：

已知某一年份，求其为哪个世纪。

如已知1906年，问其为19世纪初。

这种题极易做错，请考生注意。

*文字表达型：

文章并未出现数字，只有表示数字概念的文字，求其表示的数量。

此种题目稍难，因为文章中没有现成的数字，要求考生通过表达数字要领的文字加以推断，如：

一个圆被两条相交直线分割，分成几部分？

3.是非题型

*三误一正

该题型指三项错误，只有一项符合原文内容。

典型提问方式：

Whichofthefollowingistrue?

根据题干或选项中的关键词回返原文，找到相关句与选项相比较就能得到答案。

如果定位困难，可以考虑运用排除法，不符合解的特征及“含有原文中未提到的新概念”等选项可以排除，这样找到正确答案的可能性就大。

*EXCEPT题型

该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。

典型提问形式如：

Whichofthefollowingistrueexcept……？

Whichofthefollowingismentionedexcept……？

Whichofthefollowingisnotmentioned?

这种题型有两种考法，一种是考并列、列举句，只考一个句子，考局部。

这是因为它要求其三个选项中的每一个都是文章中并列或列举句中出现的。

利用这一特点，我们在读文章的时候就多留意，如看到并列、列举句，可预想到它有可能考到，如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举外找答案。

另一种是篇章性的考法：

三个干扰英在文章中不同部分出现，难度很大。

这种题目难度大于TOEFL，接近GRE。

做EXCEPT题时需注意不要漏看题干中的EXCEPT，NOT等词。

细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到正确答案。

细节题干扰项有如下几种：

*无：

选项中所讲内容在原文中根本不存在，或找不到语言依据：

如本身正确但在原句中无语言依据的无关选项，原文中没有提到甲，但选项中有甲；原文中有甲与乙，但未对甲与乙做比较，而选项中说明甲比乙如何；原文中说甲有乙特征，但选取项中说甲有乙之外的特征；选项中的限定词表示的范围或程度大于或小于文中提到的范围或程度。

*反：

选项的内容与原文相矛盾一原文说西，选项说东；原文说低，选项说高。

*混：

原文说甲事物有某特征，但选项却张冠李戴，挪乙事物上。

*偏：

原文中说某事物有诸多特征，而且题干要求多种特征，但选项仅讲了一个特征，这就属于偏。

（三）态度性问题

态度性问题考查学生是否了解文章作者或文中某人对某事物所持观点或态度。

命题形式为Theattitudeoftheauthortowardssomethingisoneof…？

态度性问题的选项一般分为以下三种：

*褒义词：

positive,wonder,support,useful,interesting,enthusiasm,admiring等；

*中性词：

indifferent,impassive,uninterested,ambivalent,neutral,apathetic,humor,disinterested,disinterested,disinterest等；

*贬义词：

disgust,critical,negative,tolerant,disappointment等。

策略：

*遇到这样的词，要用笔画下来，以免以后不好找。

*根据文中有典型褒贬含义的词汇判断。

*当题目要求找出作者对某人的态度时，答案多为褒义词，其他词类可能性较小。

（四）推断性问题

典型提问方式tcanbeinferredfromthepassagethat。

此类型问题考查学生根据已知内容推断引伸含义的能力。

命题形式包括下列五个动词：

infer,inply,suggest,conclude和assume。

此类型问题要求考生根据文章中的关键词、短语、结构等进行推断，或要求考生通过阅读某段或几段内容，推断出一个结论，类似于主题性问题。

注意防止不依据关键词而凭空进行推断，这是许多考生存在一的个通病。

（五）词汇性问题

根据上下文判断大纲词汇表以外某些词汇和短语的意义，主要考察两种情况：

*熟词僻义或具体词义在特定语言环境的场合考法。

注意在这种情况下，常规含义不是解。

*超出词汇表的生词含义的推断。

主要策略：

*根据构词法推测超纲词的含义：

熟读王争《词汇的奥秘》，不但可以使你速记考研词汇，熟悉词汇考试要点，而且通过由此掌握的构词法对临场推测超纲词汇很有价值。

*心里一定要清楚，只有根据上下文来判断该词真正具有合理性的词义，才是您唯一的出路。

这里的上下文指该词所在句子本身，也包括句子的上下句或更远的上下文。

一般而言，上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系，要么为反义关系。

例如二者为同义关系，那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思假如二者为反义关系，所考词汇的意思就是线索提示词的反义。

提示词与所考词汇关系的形式与结构如下：

同义关系：

所考词汇在文章中被同义词、同位语、定语从句等解释或定义时，那么它与提示词构成同义关系，这些解释有时伴随过渡词，如namely,inotherword,thismeans.

下定义的典型方式如下：

名词（被定义对象）+定语从句（定义内容）

名词（被定义对象）+be+名词（定义内容）

名词（被定义对象）+becalled+（定义内容）

by+名词（被定义对象）+bemeant+名词（定义内容）

反义关系：

凡是所考词汇与线索提示词之间以下列结构表示转折或对立关系的，二者可构成反义关系。

例如：

but,yet,however,although,while,whereas,despite,insiteof,incontrast,onthecontrary等。

利用逻辑和语法：

有时根据上下文提供的线索或其他方法，仍不能得到唯一答案，就可以利用语法和逻辑的规则来判断。

3.阅读的路标-----文章十大命题原则

任何事物的运作都有其一定的规律，考研阅读理解试题也不例外，它完全体现测试法的理论，表现在命题上便是依据一定的命题原则进行题目设计。

我们将这种规律归纳总结成以下十条原则，即十大考试要点：

（一）列举处常考

列举指的是First,…Second,…Third,…等逐条出，并列指的是A、B、C逐项列出。

它们共同的特征是列出三点或三点以上的条目。

本书统称为“列举处常考”。

该类型语句常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：

*Which题型

该题型只要求从并列的三项中选一项作为答案，其它选项与题目无关。

*EXCEPT题型

该题型要求考生通过核对文章内容，排除满足文章内容的三个选项，而留下“不”符合文章的“错误”选项，作为答案，通常称为“三缺一”题型。

参见阅读类型与特点节EXCEPT题型。

（二）转折处与强对比处常考

转折处常常是语义的重点，命题常常要涉及，转折一般通过however,butyet,infact等引导。

强对比常由unlike,until,however,but…引导。

命题模式如下：

文章中说A具有X属性，B与A不同。

问题是B有可属性?

参见常规命题思路节“反着考”。

（三）例子常考

句中由as,suchas,forexample,forinstance等引导的短语或句子为举例句，需要注意的是例子一般是和文章的中心或段中心紧密相关的，常考“推断性问题”和“细节性问题”，而大多数这类问题的解都符合“中心思想是解”的解题思路。

参见解的特征节“中心思想是解”。

（四）数字与年代常考

文中的数字、年代、日期等常常是命题者的命题点。

参见数字题型。

（五）最高级及绝对性词汇常考

文章中常出现first,must,all,only,anyone,always,never,none等绝对性词汇或most+形容词（副词）和形容词（副词）+est等最高级词汇，或only,sole,unique,simply（只要），just（只要）等表示唯一的词汇往往是考题要点，一般出“细节性问题”。

这是因为它们都有一个共同的特点，那就是概念绝对，答案唯一，无论是命题还是答题，不会产生歧义和疑问，因此很容易命题，答案绝对正确。

相反地，如果文章中出现相对性的词汇，就很难有唯一的答案的。

请大家琢磨一下下边的例题，文中：

Someofthepeoplechoseredhats,somechosegreenhats,andothersblueones.问题：

Whatcolorhatsdidsomepeoplechoose?

因为其中some为相对性词汇，所以就没有唯一正确的答案，答案可能为red，green或blue，这样就会给评卷造成了困难。

大家体会一下，其实命题也受到许许多多的限制，要按照一个固定套路进行。

（六）专有名词常考

包括人名、地名、或其他的专有名词。

当您阅读之前，先扫视一下文章后的题，如果有专有名词，划下来，这样在阅读的时候才能有的放矢。

（七）隐蔽处常考

隐蔽处顾名思义，即是指句子中隐蔽之处、容易忽视之处，包括：

*同位语*插入语*定语*长句后半句*从句*副词*不定式

（八）因果句常考

句中含有如下结构或词汇的称为因果句：

*表示因果的连词：

because,since,for,as,therefore,so,consequently等；

*表示因果的动词：

cause,resultin,originateform等;

*表示因果的名词：

base,basis,result,consequence等。

这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为命题者所青睐，因为通过命题可以考查文中两个事件内在的因果关系。

此种句型一般出“推断性问题”。

（九）段落句常考

文中首段第一句（段首句）和末段最后一句（文尾句）都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中心思想，进行总结综述的地方，因此常出主题性问题、细节性问题，和结构性问题。

（十）特殊标点常考

有一些特殊标点的含义也属于考查范围：

*破折号：

表示理解，考细节性问题；

*括号：

表示解释，考细节性问题；

*冒号：

表示解释，考细节性问题；

*引号：

表示引用，考细节性问题；

综上所述，我们可以利用上面所介绍的考题点，作为“路标”，迅速地指引我们找到正确答案；同时作为命题规律，检验自己所选答案的正确性。

有些同学做题很快，其中一个很本质的原因在于他对考点非常敏感，见到“路标”就能预见考题，未见考题，已知答案。

如果说读完文章后就能预测出后边会考哪五道题，确实是言过其实，但对应试高手而言，一篇文章读过，心理已预见到七、八道考题，而之后真实考题尽在预料之中确实是常见的。

IV.阅读选项特征

1.正确答案的特征：

a.正确答案经常与中心思想有关。

b.正确答案的位置，最常见的三个位置是：

段首段尾处、转折处、因果处。

c.正确答案经常运用的原则是：

同义替换、正话反说、反话正说。

d.从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。

如：

can，may，might，possible，notnecessarily，some.

e.正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

2.错误答案的特征：

a.第一大层次：

①无中生有（未提及的概念）；

②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；

③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）

b.第二大层次：

①过分绝对；

②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；

③因果倒置；

④常识判断；

⑤推得过远；

⑥偏离中心；

⑦变换词性。

V.考研阅读做题方法

时间分配：

每篇16分钟最佳，最多可延长至20分钟左右。

第一步：

快速划出段落序号以及各段首句0.5分钟

第二步：

阅读首段，了解文章主题（Theme）1-2分钟

第三步：

扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息（KeyWords）1分钟

定位词的优先考虑顺序:

1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行）

2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等

3、数字、时间、时段（包括某些介词短语）

4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先）

5、重要的动词、形容词或副词等实词

6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用）

第四步：

变速浏览原文，抓住中心7-8分钟

注意把握三个阅读原则：

原则一：

首段原则（文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读）

原则二：

首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可）

原则三：

“路标”原则。

所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。

1、中心词2、转折词3、态度词4、例证词5、列举词

第五步：

仔细审题，定位原文3-5分钟

原则一：

关键词定位原则

原则二：

自然段定位原则

原则三：

长难句定位原则

注意一：

关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。

注意二：

问原因的问题，一般问主要原因（majorreason）

注意三：

“邪恶的眼睛”（intheeyesof），注意问的是谁的观点和态度。

第六步：

重叠选项，斟酌答案。

3-5分钟

原则：

不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的基本功。

一般对原文进行同义替换的是答案：

同义替换的手段有：

a）关键词替换b）句型替换c）正话反说d）语言简化

原则一：

选最佳答案而不是正确答案（四个选项都要认真看，不能偏心）。

原则二：

不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：

选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。

原则三：

每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。