三年级语文下册课前预习题终极版.docx
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三年级语文下册课前预习题终极版
1、燕子
【预习提示】燕子长得什么样子吗？
你见过它在春天飞翔的情景吗？
【根底达标】
一、小小书法家
Zengtianjulonglueguodaotian
Ouer biaoyanfuhaoxiaoyanzi
二、火眼金睛
站（）尘（）寓（）蹈（）卷（）
沾（）尖（）偶（）蹈（）倦（）
三、按课文填空
1、填空。
近义词：
机灵〔〕增添〔〕俊俏〔〕
反义词：
聚拢〔〕偶尔〔〕活泼〔〕
2、查字典，写出以下词语的意思。
俊俏：
荡漾：
掠过：
蒙蒙：
3、根据课文填空。
〔〕的燕子〔〕的羽毛〔〕的春天〔〕的翅膀
一身〔〕一支〔〕一对〔〕几阵〔）
四、积累句子
课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来：
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2、古诗两首
【预习提示】春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。
【根底达标】
一、小小书法家
biludabancaipanshuibin
zisegeyongxiyejiandao
二、火眼金睛
泳（）前（）壮（）载〔〕宾〔〕
咏（）剪（）妆（）裁〔〕滨〔〕三、朗读古诗，理解诗意，体会感情
1、"碧玉妆成一树高"这句把什么比作什么?
2、"绿丝绦〞指什么？
为什么说柳技是"绿丝绦〞？
3、说说自己对"不知细叶谁裁出〞的理解和体会。
4、"二月春风似剪刀〞又把什么比作什么?
5、作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？
能想象都有什么"焕然一新〞吗？
6、"万紫千红〞是说春天的什么?
四、查资料，读诗句，明白以下知识。
《咏柳》的作者是代诗人。
《春日》的的作者是代诗人，。
这两首诗都是描写和赞美的景色的。
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3、荷花
【预习提示】想看看爷圣陶笔下的荷花吗？
走进叶圣陶的荷花世界吧。
【根底达标】
一、小小书法家
hehuabaozhangaijiqingting
yishangfangfopianpianqiwu
二、查字典，写出以下词语的意思。
饱胀：
本领：
挨挨挤挤：
翩翩起舞：
三、你能用什么方法记住下面这些生字，并给生字组两个词；
荷〔〕〔〕挨〔〕〔〕莲〔〕〔〕
蓬（〕〔〕胀〔〕〔〕仿〔〕〔〕
佛〔〕〔〕裳〔〕〔〕翩〔〕〔〕
蹈〔〕〔〕蜻〔〕〔〕偏〔〕〔〕
四、阅读理解：
概括内容，理清思路
全文共五个自然段，第一自然段写去 看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种 ；第四五自然段分别写自己观荷花时的 和 。
课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花的 ，由荷花的整体写到荷花的 ，条理清晰，语言朴实，给人以一种美的感觉。
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4、珍珠泉
【预习提示】读读课文，那家乡的珍珠泉是怎样的景象呢？
【根底达标】
一、我能给课文中多音字组词。
（）（）（）
铺担尽
（）（）（）
二、辨字组词。
朴〔〕酒〔〕苔〔〕佛〔〕
补〔〕洒〔〕抬〔〕拂〔〕
扑〔〕醋〔〕胎〔〕沸〔〕
三、朗读课文，整体感知。
这篇课文作者先写 ，然后写
，最后写了 。
其中，"我〞最喜欢的是 ，因为 。
四、根据资料袋填空。
我国有很多神奇的泉水，有西藏的，河北的，台湾的等。
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5、翠鸟
【预习提示】翠鸟长得什么样子吗？
你见过翠鸟捕鱼时的情景吗？
【根底达标】
一、小小书法家
Cuiniaozuganfubuchenshan
guangfanjingxinsiyangxiaoqiaolinglong
二、火眼金睛
复〔〕赶〔〕跑〔〕词〔〕秀〔〕公〔〕
腹〔〕秆〔〕泡〔〕饲〔〕透〔〕翁〔〕
三、给下面句子加标点
小鱼悄悄地把头露出水面吹了个小泡泡尽管它这样机灵还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去叼起小鱼贴着水面往远处飞走了只有苇秆还在摇晃水波还在荡漾
四、我能填全对的就给画一张笑脸吧！
〔〕的头巾〔〕的花纹〔〕的眼睛〔〕的嘴泛着〔〕贴着〔〕蹬开〔〕叼起〔〕抓住〔〕
五、下面每组句子中哪个写得更好，好在哪里？
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
3翠鸟叫声清脆，爱贴着在水面上飞。
4翠鸟离开苇秆，像箭一样飞过去。
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6、燕子专列
【预习提示】成千上万只小燕子差点就濒临死亡，是谁救了它们呢？
【根底达标】
一、小小书法家
zhengfutabujiumingqicheng
pilaomafanteshubuzaihu
二、火眼金睛
吹〔〕菠〔〕求〔〕栽〔〕朱〔〕取〔〕
饮〔〕破〔〕球〔〕裁〔〕珠〔〕聚〔〕
欧〔〕疲〔〕救〔〕载〔〕殊〔〕骤〔〕
三、我能给课文中多音字组词。
（）（）（）
调几处
（）（）（）
（）的大雪（）的燕子（）的地方（）的山路（）的列车（）的春寒（）的客人（）的客人
四、我想对贝蒂说：
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7、一个小村庄的故事
【预习提示】这个小村庄消失了，这到底是怎么回事呢？
【根底达标】
一、火眼金睛
课（）吹（）广（）些（）瑞（）
裸（）砍（）扩（）柴（）喘（）
东（）益（）忽（）梨（）泡（）
栋（）盖（）葱（）犁（）咆（）
二、我会填
几jǐ（）好hǎo（）
jì（）hào（）
三、锦上添花。
〔〕的河水〔〕的森林〔〕的天空〔〕的工具〔〕的斧头〔〕的空气
〔〕的家具〔〕的洪水〔〕的土地
四、我从"什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头〞这句话明白了————————————。
同时，我想对小村庄的人们说：
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8、路旁的橡树
【预习提示】小村庄的人为了眼前不错的生活，几乎砍光了树木。
与此相反，有一些人却用实际行动保护了路边的一棵橡树，这是怎么回事呢？
【根底达标】
1.我会正确填空
一〔〕城市一〔〕公路一〔〕灌木林一〔〕橡树一〔〕哨兵一〔〕工人一〔〕排水管一〔〕好心
2.我会读，还能写把我喜欢的字写在田字格里。
不约而同沉默不语修建笔直哨兵
3.我会积累。
〔1〕写出以下词语的近义词
宽阔—〔〕修建—〔〕粗壮—〔〕延伸—〔〕
〔2〕锦上添花：
（）地说（）地赞叹（）地看着（）地听着
〔3〕我发现课文中有比喻句，我要把它抄下来，并且会仿写一句话
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仿写：
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9、寓言两那么
【预习提示】你都读过哪些寓言故事？
看看我们能从中明白什么道理。
【根底达标】
一、小小书法家
jiedaokulongyuanzehouhui
quangaojiefangwangyangbulao
一、我能填
越跑越快〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
结结实实〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
三、火眼金睛
偶〔〕贝〔〕良〔〕更〔〕每〔〕
寓〔〕那么〔〕舟〔〕硬〔〕悔〔〕
舟〔〕厘〔〕屈〔〕隆〔〕力〔〕盘〔〕缠〔〕窟〔〕窿〔〕劝〔〕
四、填一填读课文，答复以下问题。
〔1〕养羊人对两次丢羊后的态度有什么不同？
从中你明白了什么？
〔2〕比较下面两句话，想想哪句好，为什么？
马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远。
〔3〕文中的那个人到达楚国了吗？
为什么？
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10、惊弓之鸟
【预习提示】你都读过哪些成语故事？
让我们去认识一位射箭高手吧！
【根底达标】
一、请你在米字格中把字写端正。
弓箭悲痛
爽萝柿扇
二、我会锦上添花。
跑得〔越来越快〕叫得〔〕飞得〔〕
笑得〔〕想得〔〕说得〔〕
三、我会辨
参〔〕前〔〕列〔〕非〔〕鬼〔〕
惨〔〕箭〔〕裂〔〕悲〔〕魏〔〕
三、结合上下文理解以下词语。
〔写在课本上〕
能手本领大吃一惊孤单失群
四、模仿秀
不是我的本领大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
不是〔〕是因为〔〕，〔〕。
五、读课文，答复以下问题。
〔1〕读第五自然段，说一说两个"直〞分别表示意思。
〔2〕更羸看到大雁后作出了什么判断？
为什么他能判断这么准确？
：
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11、画杨桃
【预习提示】你最喜欢吃什么水果？
这篇课文，就与杨桃有关。
【根底达标】
一、结合上下文理解以下词语。
叮嘱想当然审视严肃教诲熟悉和颜悦色
二、我会填，还能写几个
〔和颜悦色〕地说〔〕地〔走〕〔〕地〔劳动〕
〔〕地笑〔〕地〔踢〕〔〕地〔工作〕
〔〕地叫〔〕地〔提〕〔〕地〔学习〕
〔〕地问〔〕地〔敲〕〔〕地〔钻研〕
〔〕地听
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