顶岗实习班主任工作总结4篇.docx

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顶岗实习班主任工作总结4篇

顶岗实习班主任工作总结4篇

　　顶岗实习班主任工作总结范文　　时光如梭，半年的顶岗实习在忙碌的生活中已经接近尾声，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在六沟初级中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

想想就要离开这些可爱的孩子真有点舍不得。

细细回想xx年2月25日我们踏上顶岗的征程。

2月25日一大早，我们就怀着既紧张又兴奋的心情前往一个新的环境。

　　2月25号的中午我们到达了承德县教师进修学校，第二天开始进行了为期一天半的岗前培训，27号中午，实习学校就要来接我们了，这一路上，我们的心情才真是紧张又兴奋。

在来六沟初级中学的车上想了很多，有对自己的要求以及这半年我要完成什么任务，让这个实习更有意义，希望自己能变得成熟些。

不管是待人接物还是思考问题上，因为我知道我身上有很多不足的地方，想通过这半年的实习好好地锻炼一下自己。

到了下午3点半，我们到了六沟初级中学，看到了她的庐山真面目。

六沟初级中学并不大，有一个四层的教学楼、一个四层的宿舍楼，然后就是一个学生餐厅了，中间是一个操场。

学校的领导已经事先安排了几个学生帮我们把行李搬上楼。

整体情况感觉还可以。

　　六沟虽然没办法和石家庄比，但是环境却比石家庄好太多了，蓝蓝的天空、白白的云，四周被青山绿水环绕，非常美。

早上起来，呼吸一口新鲜的空气，能让人精神一整天。

在这实习半年，也算是一件很美的事了。

转眼间，我们的实习已经接近尾声，在这段时间里，我感到我的综合素质在各方面都得到很大的提高，而且，我也为这的教学工作开展进了自己的一份力量。

　　我来这的第二天就要登上讲台，我真的是超级紧张，从来没有真正的给真正的学生上过课。

刚来的时候因为没有经验，所以刚来的那几天一直在听课，基本上是听完一节上一节。

我不仅去听实习老师的课，而且去听当地其他老师的课，当然在听当地老师的课的时候主要是听专业数学课。

他们讲课各有各的特点，有许多值得我学习的方面。

比如说，范恩余老师在讲同位角，内错角，同旁内角那一节时为了便于理解，把其余的线擦掉帮助学生找角，那样既方便又有趣。

所以那节课是我在听课过程中，印象最深的课中的一节。

　　学校给我安排的是八年级7、8班的数学，学校校长给我介绍了我的指导老师范恩余许老师和指导班主任许桂兰老师后，我就跟着许老师听她介绍班级一些情况。

原本是许老师带着8班，我来以后我们一起带一个班，我除了是7、8班数学教师之外，还是8班的副班主任。

刚开始心里特别紧张，尤其在27号晚上备课的时候，生怕哪里出现纰漏耽误明天的课程进度。

虽然以前在学校也进行过教学实践，但是，这次毕竟才是真真正正的登上讲台。

为了上好六沟初级中学的第一节课，我整整准备了两个小时，反复的进行练习。

第一次登上讲台心里很紧张，而且声音都有点打颤但是不一会就将自己调整好，没有了刚来时的羞涩。

随着教学的进一步进行，上课前的那种紧张全部消失了。

每天我可以自然的、面带微笑的面对他们。

　　原来备课也是一门艺术，第一节课我备了两个小时，总是反复记忆。

而且讲课的内容都是按教案设计一步一步进行，课上内容稍微一改变就进行不下去了。

在这一段时间的训练中，备课成了一件轻松事。

不管课堂上内容改变有多大，我都能灵活应用了。

而且可以完全脱离教案进行授课了。

进行教学的这段时间，对我真的是一个很好的锻炼，不仅备课，而且板书设计也比以前好了很多。

刚来的时候上的那几节课，一节课下来黑板上稀稀落落的一些粉笔字，一黑板写不了几个字，字间距又很大。

经过这段时间的教学实习，虽然字还是不大好看，但是板书设计改进了不少，可以有效控制字的大小和间距了。

我不仅在教学中提升了自己，而且在处理与学生的关系中也使自己得到了锻炼。

在课堂上不仅要保留老师的威严，而且要保留大姐姐的关怀，不能总严厉，也不能总放任他们，毕竟他们正处于青春叛逆期，自控能力不是太好。

　　这帮孩子可爱、好学，但基础很差，所以在教学中经常会遇到一些困难，有时一道题讲两三遍，他们还处在朦胧阶段。

有时我也无可奈何，但没有办法，只有反复说重点，加深他们的记忆。

有时，我会自己去翻阅一些资料，查一些习题，总结一些知识点或者将某种题型归纳到一起讲，这样容易形成对比，记忆也比较深刻。

在处理习题的过程中，我的知识也拓宽了，好多自己以前模糊的东西，在经过一遍的教学后突然变得明朗了。

　　在与学生的接触中，我觉得七年级7、8班的每一个同学都特别可爱。

认真负责的班长杨欢，塌实肯干的杨小军，聪明机灵的范家兴，心灵手巧的胡清。

在这短短的半年实习中我体会最深的是：

每一个学生都有他们的优点，他们都是一个个可爱的小精灵，作为一个老师我们不要放弃每一个学生，而且我们不但要成为一个负责任的老师，更要成为一个有爱心的老师。

　　顶岗实习班主任工作总结范文　　时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现已经就要结束了。

短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。

这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后，我深刻了当老师的不容易，也到了老师的价值感和成就感。

在和可爱的学们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。

为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。

从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验;从郭老师身上学习到班主任工作的许多经验。

　　一、教学方面

　　教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。

在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。

　　听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。

高中阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。

我的指导老师在教学上富有经验，课程安排上面相当严谨,备课很充分。

听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。

就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。

学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。

大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。

真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。

而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:

Good!

Excellent!

Wonderful!

Welldone!

等。

与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。

板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。

在这为期两周的听课中，我清楚了解了学生的学习水平，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进行教学设计，如何调动课堂气氛等等。

在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进行反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。

陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。

　　在听课之余，我也抓紧时间进行备课。

陈老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。

上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。

这对一堂课来说真的很重要。

作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

　　写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。

为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。

虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。

　　接着就是我正式的上课时间。

清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开始说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。

上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。

但是陈老师鼓励我说，新老师一开始上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，慢慢地就会有进步了。

我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析存在的问题，指导我去纠正。

开始，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完整的。

后来上课，我基本运用的都是五步教学法。

在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。

因此，老师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。

因此，在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm-up弄得很有意思。

课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。

而在活跃的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。

　　就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改进。

老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。

我也分析了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以至于对课堂上的某些内容不够熟悉，因而显得不够自信。

这个问题在随后的上课中，我逐步改进了。

另外，我在上课时比较紧张，教师姿态有待改进。

教师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比较难改。

在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改进。

　　课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。

首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。

我没有预料到这里学生的学习能力很差，学生的基础不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。

听说能力比较弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。

学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。

他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。

这些情况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。

在批改作业时过程中，我也很好地了解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。

我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进行强调，对个别英语不好的同学进行单独辅导。

　　在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我一直都在观察和思考，不断地从老师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学能力，朝着成为一个出色的老师而不断努力。

而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经验，注重实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。

　　二、班主任工作

　　做班主任是一项很艰辛的工作。

从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。

他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。

通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。

经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身实践下，尽力提高自己的班主任管理技能。

　　1.班主任工作见习。

在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。

　　2.拟订班主任工作实习。

通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作，拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。

　　3.日常工作。

班主任的