山东省新高考模拟考试生物参考答案与专家解读.docx

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山东省新高考模拟考试生物参考答案与专家解读

山东省2020年新高考模拟考试试题

生物参考答案

1.D

【解析】A-自噬作用可以发生在多种细胞中，吞噬作用只能发生在具有吞噬作用的细

胞中；

B-清除衰老损伤的细胞通过吞噬作用完成;

C-细胞质基质中pH与溶酶体中不同

酶的活性需要适宜的pH；

D-降解非必需物质并重新回收利用，可以维持细胞在营养缺乏状态下的生命活动。

2.C

【解析】

A-有氧呼吸第一二阶段产生【H】，场所为细胞质基质和线粒体基质；

B-细胞色素c在线粒体内膜上，参与有氧呼吸第三阶段；

C-细胞色素c功能丧失影响有氧呼吸第三阶段，有氧呼吸前两阶段也可产生ATP；

D-细胞色素c可以与A蛋白结合，A蛋白功能丧失不能与细胞色素c结合，无法引起细胞凋亡。

3.C

【解析】

A-细胞癌变后，细胞内特定基因表达产生异常抗原；

B-癌细胞可以扩散和转移；

C-癌细胞的产生是多基因突变累加的结果；

D-防癌疫苗主要预防生物致癌因子对人体的影响，如宫颈癌疫苗等。

4.A

【解析】由题意可知，该果蝇一半为白眼雄性，可能基因型为XrY或XrO；另一半为红眼雌蝇，基因型可能为XRXR或XRXc而该果蝇受精卵正常，第一次分裂产生的一个细胞异常。

若：

①受精卵为XrY或XrO,则不会出现一半的红眼雌蝇；②受精卵为XRXR,不会出现一半的白眼雄蝇；③受精卵只有为XRXr且XR丢失后，才可能出现一半白眼雄蝇（XtO）,—半红眼雌蝇（XRXr）o综上，故选A

5.A

【解析】

由题意可知，为得到放射性标记C为末端的、不同长度的子链DNA片段。

则必须提供四种dNTP——如果没有dCTP则所有片段长度均一致，因为所有子链在合成时均在第一个C处掺入双脱氧的C而停止复制，故选①。

而ddCTP要作为DNA复制的原料则需要脱去两分子磷酸集团，故应将放射性32P标记于a-磷酸上，故选③。

综上，本题答案为A

6.A

【解析】

A-属于内环境中；

B-发生在细胞内也中；

C、D-均发生在体外环境中（肠道属于体外环境、泪液也是排放到体外的液体）。

【解析】

A-分级调节是一种分层控制的方式，从下丘脑开始，下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关内分泌腺；

B-暗信号使褪黑素增多，光信号与之作用相反；

C-褪黑素含量增多可以反馈抑制下丘脑向松果体传递兴奋；

D-注射褪黑素可以抑制下丘脑的功能。

8.D

【解析】

A-去除瘦果后草莓发育显著减小，说明瘦果可以分泌IAA促进果实发育长大；

B-其他植物器官也可以产生IAA；

C-在叶片上喷施IAA可促进果实长大，说明IAA可由叶片运输至果实；

D-IAA具有两重性。

9.D

【解析】

A-干旱引起ABA（脱落酸）增加，促进叶片脱落；

B-干旱时间延长，气孔关闭，二氧化碳吸收不足，光合速率降低；

C-浇水后应看图中第6天及以后，描述符合图片变化，正确；

D-喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分散失。

【解析】

A-草方格可以涵养水分；

B-分解者通过分解有机物可以改善土壤坏境；

C-草方格可以治理沙化土地，同时干预了演替的速度和方向；

D-种植草方格可以增加该地物种数量，从而增加物种丰富度。

11.C

【解析】

A-该过程属于次生演替；

B-耐阴植物适宜生活在光强较弱的环境中；

C-山区从低到高的植被分布属于群落的水平结构，群落的垂直结构需体现在同一水平面上植被的分层现象（乔木-灌木-草本）

D-减少水土流失体现了生物多样性的间接价值。

12.B

【解析】

A-互花米草高大、根系发达；

B-摄食植物根，属于消费者；

C-蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度；

D-应充分评估风险后再行引种。

【解析】

A-葡萄糖在细胞质基质中被分解；

B-酿酒需先有氧让酵母菌繁殖，再无氧发酵产生酒精；

C-发酵后期由于二氧化碳和其他代谢废物溶解于发酵液中，发酵液将处于酸性环境;

D-发酵产物（如酒精）会抑制酵母菌的生长。

14.D

【解析】

A、B-应从杂交瘤细胞的培养环境中纯化得到单抗；

C-发生融合的细胞可能有三种：

B-B.B-瘤、瘤-瘤；

D-正确，需筛选两次，最后得到既能无限增殖又能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。

15.AB

【解析】

A-大气二氧化碳浓度约为0.03%,该组为对照组；

B-增加二氧化碳浓度龙须菜生长速率基本不变；

C-高光强光反应速率显著增加；

D-综合两图可知龙须菜生长主要受到光强的影响。

16.C

【解析】

A-三种基因不同，三种探针序列也不相同；

B-检测的是三种细胞的mRNA,可以说明特定细胞发生了特定基因的转录（基因的

选择性表达）；

C-同种生物的三种不同细胞遗传物质相同；

D-分子探针可以通过逆转录过程获得。

17.AC

【解析】

由题意27:

9:

21:

7可知，籽粒颜色和甜度由三对自由组合的等位基因控制。

其中紫:

白二9:

7,说明籽粒颜色由两对自由组合的等位基因控制（假设为A、D）:

非甜：

甜=3:

1,则甜度由一对基因控制（假设为B）。

且A和D同时存在为紫，其余均为白；B_为非甜,bb为甜。

A-正确；

B-亲本可以为AAbbDDXaaBBdd；

C-题干可推知Fl为AaBbDd,可产生AbD的配子，经秋水仙素加倍后可获得纯合紫色甜粒玉米

D-白色籽粒基因型可能为:

A_cc>aaC_>aacc,且比例为3/7（AAccl/7、Aacc2/7）、3/7（aaCCl/7.aaCc2/7）、1/7。

随机交配产生紫粒的概率为1/7X2/7X1/2+1/7X1/7+2/7X2/7X1/2+1/7X2/7X1/2=5/49o

18.ABD

【解析】

A、B-桥本氏病抗体可以免疫自身细胞，使甲状腺细胞受损，属于自身免疫病；

C-桥本氏病可以使甲状腺激素分泌降低，使机体代谢减缓，产热减少;

D-桥本氏病可以使甲状腺激素分泌降低，可以补充甲状腺激素以缓解。

19.AB

【解析】

A-家畜只食用一种牧草会使其种群数量减少，竞争能力减弱；

B-根据牧草种群密度合理放牧；

C-牧草种群增长将按照S型曲线，长期间隔后牧草种群生长速率减慢；

D-禁止放牧可以导致群落中某种牧草占优势（优势种），不利于生物多样性的增加。

20.AD

【解析】

A-可通过培养空白培养基判断培养基是否污染；

B-先灭菌再倒平板；

C-图中菌落生活在乙丙区域之间，说明需要乙和丙；

D-不同菌种所需生长因子不同，可利用题干方法筛选。

题型（顺序）变化

烹择题由原“6个单项选择题”变为“14个单选项题和6个不定项选择题”；非选择题由原“4道大题”+”道1做题”变为“5道必做题”；原选考题型“2选1”不再设置。

题量（小题量）变化

选择题总题量变大，由原来的6个变为20个；非选择题5道大题总题量不变。

分值变化

总分值由原90分增至100分。

其中选择题分值由原36分增至46分，非选择题总分值54分无变化。

单选题分值由原每小题6分减至每小题2分，新增的不定项选择题每小题的分值设为3分。

考查知识点的分布变化

不定项选择题的难度增大，突岀考察生物学科与社会科学生活（STS）的实际联系，侧重对数学模型、物理模型等学科综合知识迁移应用能力的考察，命题情景复杂但不失新颖，对新课程标准要求的生物学科的学科思想与学科核心素养要求较高。

单选题部分的内容考查，试题难度与原全国卷I相比明显略有降低，所占比重也随之减少。

必修部分的考查内容与原全国卷I变化不大，考查形式新增不定项选择题，其余变化不大。

选修部分的考查内容仍为“选修1生物技术实践和”和“选修3现代生物科技专题”。

但考查形式变化明显，由原非选择题部分的选做题变化明显，即由原来的全国卷I的2选1（第11至第12题），变为单选题、不定项选择题或非选择题，明显地去“选做”这一考查形式。