小学数学一至六年级口算竞赛活动总结.docx
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小学数学一至六年级口算竞赛活动总结
小学数学一至六年级口算竞赛活动总结
第一篇：
小学数学一至六年级口算竞赛活动总结
小学数学一至六年级口算竞赛活动总结
为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台，根据学校教导处的安排，我校于2022年11月3日下午组织召开了一～三年级数学速算竞赛，四～六年级数学竞赛活动。
此次活动在数学学科组的精心策划、周密安排下，以及全体数学教师和各班班主任的努力配合下，以取得圆满成功。
通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。
一、经验总结：
通过本次数学速算、竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。
1．精心计划，及时行动。
对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。
计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。
2．抓住学生组织者，做好宣传。
我们可以将活动的意义和信息及时地传达到每个班级。
另外，学生组织者是由人来宣传的途径，它具有学校公告栏，班主任宣传所不具备的优势。
因此，想做好活动的宣传工作，就必须把学生组织者列为活动的重要任务来对待。
3．悉心指导，增强沟通。
想把活动做好，我们必须做好与学生组织者的交流沟通工作。
通过更多的交流，我们能够更加清除此知道办好活动需要注意哪些问题。
同样道理，也可以跟其他老师进行交流，交换活动的心得和经验。
4．注重细节，力求整体。
从活动的计划的制定，从活动的宣讲，从活动内容的制作，从活动颁奖的安排，一切都体现出细节的重要性。
应该重视每个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
二、活动中存在的不足：
1.个别教师对于分配的工作不是认真负责，而是敷衍应付，阅卷工作不能认真对待，致使个别试卷有错批、漏批、误批的不良现象，导致试卷卷面不干净、整齐。
2.从整体来看，本次竞赛中两个年级学生的口算能力都有很大的提升，这说明我们的老师对学生的听算、口算是常抓不懈的。
前进的重任落在每一位数学教师的肩上，希望继续加强听算、口算训练，力求为笔算打好基础。
3.从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。
通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错等问题还是明显存在；商中间、末尾有0的除法还需要在夯实。
而且，还要重视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证竞赛的成绩本次数学计算能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。
最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！
第二篇：
一年级数学口算竞赛活动总结
一年级数学口算竞赛活动总结
口算是学习数学的基础，为了激发学生对数学的兴趣，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯，提高学生口算能力，使学生达到“重视口算”的要求，我们一年级数学教师利用晨读时间举行了“一年级口算竞赛”。
现将竞赛活动情况简要总结如下：
在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。
确保了活动顺利进行。
参赛时，各班选手能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。
赛后，教师认真批卷。
本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案：
一年级各班选出：
满分学生为一等奖。
此次竞赛全年级的学生都参加，共有二十名同学获奖。
一班：
梁泽南
宋承鸿
王奕昀
王金玲
王婷二班：
王星睿
梁辰之
刘荣
李美静
刘冬玲三班：
魏嘉玲王佳悦
李宇轩
王书悦梁思雨四班：
王子予曹轩茹胡亚楠
贾云韬
付育铨
希望通过这次口算竞赛，学生能找到自己出错的原因，能及时、认真地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不认真的毛病，能够以严谨的学风来对待平时的学习。
教师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给学生学习方法，指导学生不仅学会，而且要会学。
另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。
争取不断提高学生的计算能力，提升学生的数学素养。
第三篇：
小学数学组口算竞赛活动总结
口算、笔算、简算竞赛活动总结
2022年1月6日，麻坪小学数学组口算、简算竞赛活动按期举行。
此次活动得到了各位数学教师的大力支持，按期有效完成。
一、活动的准备过程及具体的实施过程：
经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算竞赛于1月6日下午进行，活动分年级来竞赛，
一、二年级口算比赛，每位教师拟定50道口算题，在班中进行竞赛。
三、四进行口算、估算、笔算竞赛。
五、六年级简算、笔算比赛。
每班选出100分的学生为计算之星。
2名优胜奖。
具体安排如下：
一年级由杨大祝老师负责，二年级由汤德军老师负责；
三、四年级由张德全老师负责；五年级由汤季冬老师负责、六年级由柴万春老师负责。
二、本次活动主要针对目标
在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，促使学生准确、快速、科学、灵活的计算，培养学生平时作业时细心、认真的习惯，使学生的计算能力得到提高。
三、组办了本次活动取得的成效
为了激励更多的学生学习兴趣，提高计算能力。
我们注重学生全员参与，整个活动开展得紧张而有序。
根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
获奖名单如下：
一年级：
第一名
第二名二年级：
第一名刘剑第二名庹丹丹三年级：
第一名王陈炜
第二名刘世民姜琴四年级：
第一名马静波
第二名姜海涛胡俊峰五年级：
第一名
第二名六年级：
第一名刘兴刚
第二名王志
口算之星：
三年级：
王陈炜
四、总结活动中存在的问题和不足
1、学生的基础知识掌握的不够扎实。
2、低年级口算效果较好，但中高年级简算效果较差。
特别是对于乘法分配律掌握较差。
五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：
1、口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，要将口算训练持之以恒，常抓不懈。
2、培养学生平时作业时细心、认真的习惯，使学生的计算能力得到提高。
第四篇：
数学口算竞赛活动总结
顺河镇王寨小学数学口算竞赛活动总结
口算是学习数学的基础，为了激发学生对数学的兴趣，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯，提高学生口算能力，使学生达到“重视口算”的要求，我们
一、
二、三年级举行了“数学口算竞赛”。
现将竞赛活动情况简要总结如下：
在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。
确保了活动顺利进行。
参赛时，各班学生能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。
赛后，教师认真批卷。
本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案：
各班选出：
满分学生为一等奖。
此次竞赛全校的学生都参加，共有17名同学获奖。
希望通过这次口算竞赛，学生能找到自己出错的原因，能及时、认真地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不认真的毛病，能够以严谨的学风来对待平时的学习。
教师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给学生学习方法，指导学生不仅学会，而且要会学。
另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。
争取不断提高学生的计算能力，提升学生的数学素养。
顺河镇王寨小学2022.04.02
第五篇：
数学口算竞赛活动总结
XXX小学数学口算竞赛活动总结
2022年10月23日，XXX小学数学口算竞赛活动顺利举行。
此次活动得到了领导的大力支持。
校长亲自组织小学数学教师监考、问卷，并自始至终参加活动。
一、活动的准备过程及具体的实施过程：
经过全体数学教师讨论，数学口算竞赛于10月23日上午8：
05开始，活动按各班的平均成绩奖励前三名，教导处拟定50道口算题，在班中进行竞赛。
具安排如下：
竞赛地点在各班教室，由各班数学教师监考，考试结束后同年级组老师集体阅卷。
竞赛的时间为10分钟，负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。
二、本次活动主要针对目标
在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。
三、组办了本次活动取得的成效
为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。
根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
获奖名单如下：
第一名三一班第二名一一班第三名四二班
四、总结活动中存在的问题和不足
1、学生的基础知识掌握的不够扎实。
2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。
五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：
1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。
2、加大练习量，开阔学生的视野。
3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。
XXX小学教导处
2022年10月26日
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