重庆市高三理科综合能力测试物理部分A卷.docx
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重庆市高三理科综合能力测试物理部分A卷
重庆市2020年高三理科综合能力测试（物理部分）A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题（共5题；共10分）
1.（2分）（2015高二下·银川期中）如图所示，金属杆ab以恒定的速率v在光滑平行导轨上向右滑行．设整个电路中总电阻为R（恒定不变），整个装置置于垂直纸面向里的匀强磁场中，下列叙述不正确的是（）
A.ab杆中的电流与速率v成正比
B.磁场作用于ab杆的安培力与速率v的平方成正比
C.电阻R上产生的电热功率与速率v的平方成正比
D.外力对ab杆做功的功率与速率v的平方成正比
2.（2分）（2020高三上·汕头期末）三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是6m且与水平方向的夹角均为37°．现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑，物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5，（g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）下列说法正确的是（）
A.物块A先到达传送带底端
B.物块A，B同时到达传送带底端
C.传送带对物块A做正功，对物块B做负功
D.物块A，B在传送带上的划痕长度之比为1：
2
3.（2分）在卢瑟福进行的α粒子散射实验中，少数α粒子发生大角度偏转的原因是（）
A.正电荷在原子中是均匀分布的
B.原子的正电荷以及绝大部分质量都集中在一个很小的核上
C.原子中存在带负电的电子
D.原子核中有中子存在
4.（2分）从地面上方某点，将一小球以5m/s的初速度沿水平方向抛出．小球经过1s落地．不计空气阻力，g=10m/s2．则可求出（）
A.小球抛出时离地面的高度是5m
B.小球从抛出点到落地点的位移大小是5m
C.小球落地时的速度大小是15m/s
D.小球落地时的速度方向与水平地面成30°角
5.（2分）（2018高二上·嘉兴期中）如图所示，轻质弹簧一端固定在天花板上，另一端栓接条形磁铁，一个铜盘放在条形磁铁的正下方的绝缘水平桌面上，控制磁铁使弹簧处于原长，然后由静止释放磁铁，不计磁铁与弹簧之间的磁力作用，且磁铁运动过程中未与铜盘接触，下列说法中正确的是（）
A.磁铁所受弹力与重力等大反向时，磁铁的加速度为零
B.磁铁下降过程中，俯视铜盘，铜盘中产生顺时针方向的涡旋电流
C.磁铁从静止释放到第一次运动到最低点的过程中，磁铁减少的重力势能等于弹簧弹性势能
D.磁铁从静止释放到最终静止的过程中，磁铁减少的重力势能大于铜盘产生的焦耳热
二、多选题（共5题；共15分）
6.（3分）（2018高一下·武城期中）关于电场力和电场强度，以下说法正确的是（）
A.电荷受到的电场力大则场强大
B.电场中某点场强为零，则检验电荷在该点受到的电场力为零
C.在电场某点如果没有检验电荷，则电场力为零，电场强度也为零
D.一检验电荷在以一个点电荷为球心，半径为r的球面上各点所受电场力相同
7.（3分）（2019高一下·临漳月考）质量为m的物体，在距地面h高处以的加速度
由静止竖直下落到地面，下面说法中正确的是（）
A.物体的重力势能减少
B.物体的机械能减少
C.物体的动能增加mgh
D.物体的重力做功mgh
8.（3分）（2017高一下·海南期中）我国研制并成功发射的“嫦娥二号”探测卫星，在距月球表面高度为h的轨道上做匀速圆周运动，运行的周期为T．若以R表示月球的半径，则（）
A.卫星运行时的线速度为
B.卫星运行时的向心加速度为
C.月球的第一宇宙速度为
D.物体在月球表面自由下落的加速度为
9.（3分）（2020高三上·西安期末）下列关于热现象的说法中正确的是（）
A.只要能增加气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以升高
B.当分子间距离增大时，分子间作用力减小，分子势能增大
C.同一温度下，某种液体的饱和气压随蒸汽所在空间体积的增大而减小
D.液晶具有各向异性的物理性质
E.热量可以从高温物体传到低温物体，也可以从低温物体传到高温物体
10.（3分）位于坐标原点处的波源A沿y轴做简谐运动，A刚好完成一次全振动时，在介质中形成的简谐横波的波形如图所示，B是沿波传播方向上的一个质点，则（）
A.波源A开始振动时的运动方向沿y轴负方向
B.此后
周期内回复力对波源A一直做负功
C.经半个周期，质点B将向右迁移半个波长
D.质点A与质点B的速度总是相同
E.在一个周期时间内A所受回复力的冲量为零
三、实验题（共2题；共6分）
11.（4分）（2019高一下·辛集月考）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的铁钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图
（1）如果没有操作失误，图乙中的F与
两力中，方向一定沿AO方向的是________;
（2）实验时，主要的步骤是
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用铁钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套：
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F的图示
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力
的图示
F．比较
和F的大小和方向，看它们是否相同，并重复上述实验，得出结论
上述步中：
有重要遗漏的步骤的序号是________和________
（3）该实验中，采取下列做法正确的有（_____________）
A.两个分力F1、F2间的夹角必须要调整为90°或60°
B.拉弹簧秤时，弹簧秤、细绳要与木板平行
C.实验时，应将木板竖直放置
D.同一次验证过程中O点的位置应相同
12.（2分）（2020·洪洞模拟）为了测某电源的电动势和内阻，实验室提供了如下器材：
电阻箱R，定值电阻Rn，两个电流表A1、A2，电键S1，单刀双掷开关S2，待测电源，导线若干．实验小组成员设计如图甲所示的电路图．
（1）闭合电键S1，断开单刀双掷开关S2，调节电阻箱的阻值为R1，读出电流表A2的示数I0；将单刀双掷开关S2合向1，调节电阻箱的阻值，使电流表A2的示数仍为I0，此时电阻箱阻值为R2，则电流表A1的阻值RA1＝________．
（2）将单刀双掷开关S2合向2，多次调节电阻箱的阻值，记录每次调节后的电阻箱的阻值R及电流表A1的示数I，实验小组成员打算用图象分析I与R的关系，以电阻箱电阻R为横轴，为了使图象是直线，则纵轴y应取_____．
A.I
B.I2
C.1/I
D.1/I2
（3）若测得电流表A1的内阻为1Ω，定值电阻R0＝2Ω，根据
（2）选取的y轴，作出y﹣R图象如图乙所示，则电源的电动势E＝________V，内阻r＝________Ω．
（4）按照本实验方案测出的电源内阻值________．（选填“偏大”、“偏小”或“等于真实值”）
四、解答题（共4题；共40分）
13.（15分）（2016高二上·惠安期中）一根绝缘细绳上端固定在天花板上，下端挂一个质量为m，带电量为﹣q的带电小球，小球所处的空间中存在水平方向的匀强电场，如图所示，小球静止时，细线与竖直方向的夹角为θ，已知当地的重力加速度为g，通过受力分析，求：
（1）
该电场中电场强度的方向
（2）
绳子上的拉力F
（3）
该电场场强的大小．
14.（15分）（2017高三上·南阳期末）如图所示，在光滑水平地面上有一固定的挡板，挡板上固定一个轻弹簧．现有一质量M=3kg，长L=4m的小车AB（其中O为小车的中点，AO部分粗糙，OB部分光滑），一质量为m=1kg的小物块（可视为质点），放在车的最左端，车和小物块一起以v0=4m/s的速度在水平面上向右匀速运动，车撞到挡板后瞬间速度变为零，但未与挡板粘连．已知车OB部分的长度大于弹簧的自然长度，弹簧始终处于弹性限度内，小物块与车AO部分之间的动摩擦因数为μ=0.3，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）
小物块和弹簧相互作用的过程中，弹簧具有的最大弹性势能；
（2）
小物块和弹簧相互作用的过程中，弹簧对小物块的冲量；
（3）
小物块最终停在小车上的位置距A端多远．
15.（5分）（2019高三上·安平月考）如图所示，内径均匀的U形管左端封闭、右端开口，管内的水银在左端封闭了一定质量温度为T1的理想气体。
已知U形管的竖直部分与水平部分的长度分别为h和
，左右两侧液面到管口的距离分别为
和
，大气压强与竖直高度为h的水银柱产生的压强相当，重力加速度为g，若要使两边液面相平。
（i）可通过对左侧气体加热实现，求需要对左侧气体缓慢加热到的温度T2；
（ii）也可通过保持温度T1不变，让玻璃管水平向左做匀加速直线运动实现，求所需加速度的大小。
16.（5分）（2017·洛阳模拟）如图所示，半径为R的半圆柱形玻璃砖某一截面的圆心为O点．有两条光线垂直于水平柱面射入玻璃砖中，其中一条光线通过圆心O，另一条光线通过A点，且OA=
．这两条光线射出玻璃砖后相交于一点，该点到O点的距离为
R，求玻璃的折射率．
参考答案
一、单选题（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、多选题（共5题；共15分）
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、实验题（共2题；共6分）
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、解答题（共4题；共40分）
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
16-1、
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