届高考各地月考作文题选编及写作指导选编.docx

届高考各地月考作文题选编及写作指导选编.docx

《届高考各地月考作文题选编及写作指导选编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考各地月考作文题选编及写作指导选编.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

届高考各地月考作文题选编及写作指导选编

2018届高考各地月考作文题选编及写作指导选编

　　1.阅读下面的材料,根据要求写作。

　　据《成都商报》报道，贫困女大学生汤丽莎兼职资助三名贫困生读完初中，但是那些娃儿要上高中，她力不从心。

其父汤国民假借汤丽莎老师的身份把汤丽莎的事告诉媒体，于是有人认为“莎姐姐”事件其实是父女俩希望借助媒体、呼吁社会接力教助贫困生的一次“策划”。

报道发出后，在社会上引起了广泛关注——有提出资助意愿的善意，但不乏说父女俩炒作的言论。

　　你对汤丽莎父女的做法有何看法？

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　【优秀作文】

　　这样的炒作未尝不可

　　贫困女大学生汤丽莎兼职资助三名贫困生读完初中，“莎姐姐”事件其实是父女俩希望借助媒体、呼吁社会接力救助贫困生的一次“策划”，成都商报近两日的报道发出后，在社会上引起了广泛关注——有提出资助意愿的善意、有点赞，但不乏说父女俩炒作的言论。

　　这句谎话带来的负面影响出乎了父亲汤国民的意料，听着电话那头让汤国民心碎的女儿的哭泣声，汤国民又着急又懊悔，还有想不通：

“我没做坏事可恶事，结果把女儿的前途毁了。

”

　　我要说的是，就算是“炒作”，也是出于爱心的“炒作”，由此使得贫困生受到关注，又有什么不好呢？

如果把焦点放在“炒作”上而淡化了对贫困生的关注，这本身也是一种炒作。

何况，从事实分析，此“炒作”非彼“炒作”。

　　苦恼的汤爸爸汤国民告诉记者，女儿汤丽莎已为“炒作论”等负面言论哭了一上午，无心准备即将到来的专升本考试，“很后悔撒了这个谎，影响了女儿前途。

”他说，女儿从一开始就反对把这件事情爆料给媒体，“她觉得自己默默无闻地帮了就好了。

但是那些娃儿要上高中，我们确实力不从心。

为了那些娃娃她最后才妥协了。

”

　　他撒了什么谎呢？

就是他假冒“莎姐姐”的班主任的身份向媒体爆料。

这或许算作瑕疵。

但是有着“十佳优秀教师”“感动重庆十大市民”等头衔的汤国民，完全有一定能力帮助女儿专升本，而作为女儿汤丽莎，如果不是拿出那么多时间兼职资助三名贫困生读完初中，而是都把时间用在学习上，考学就更有成功的保证，何必这时候以此炒作来为专升本铺路呢？

　　汤爸爸是大足县龙西中学教师，但有人却叫他“破烂王”：

捡破烂、挖煤、打铁、扛建筑材料，他把因贫困辍学的学生拉回课堂，靠着这些体力活，他一共支付了30多名学生的学费。

也正是这种身体力行才对女儿形成了潜移默化的作用。

这才是最值得关注的事情。

　　如果说我们还要再关注一些什么，不妨去关注一下为什么汤爸爸要“策划”这么一次行动来引起社会对这些贫困生的关注，为什么那么多人表达了献爱心的期望而没有因汤爸爸的撒谎而止步？

我们在救助贫困生的信息畅通上是不是还存在短板，我们一些地方在精准扶贫的措施上，是不是还有漏洞？

我们该如何做得更好？

这才是整个社会最期望看到的。

　　【解析】

　　这是则新闻报道，审题时难度不大，在写作本题时，可以从以下两个方面思考：

　　第一，支持贫困大学生父女的做法。

女大学生本身贫困，却还兼职资助三名贫困生读完初中，从这个角度看，可以有如下立意：

（1）爱心无价（可以从帮助别人角度来谈，爱心的影响和传递）。

（2）善意的“策划”（一个人在做一件事情的时候，出发点决定结局，即使是父女俩的“策划”，只要是充满了善意，也就无可厚非）。

　　第二，从不支持贫困女大学生做法角度，可以有如下立意：

（1）解决问题的途径不止一条，为了呼吁社会救助贫困生，女大学生完全可以借助媒体来实现自己的想法。

（2）这种做法是一种“炒作”行为，迎合了当下很多人想出名的念头。

　　【点睛】

　　材料作文的审题：

　　第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：

单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

　　第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

　　一般说，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：

“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

比如本则作文，可以从女大学生和支持女大学生的角度分析这样做的价值和意义，也可以从不支持者的角度分析其“用心”。

　　2.读下面材料，根据要求作文。

　　①9月10日上午，原定一个小时的中国科学院大学XX级新生开学典礼，因为风雨突袭，仅用两分钟即宣布结束。

仪式安排只有升国旗、奏国歌、以及白春礼院士55个字的演讲。

在淅淅沥沥的小雨中，主持人丁仲礼校长宣布典礼结束。

“大雨将至，我们必须把学生的健康放在第一位”。

他这样说。

（9月11日《北京日报》）

　　②“两分钟开学典礼”报道发出后，迅即获得网友一边倒的点赞：

“最暖开学典礼”“最经典开学典礼”“最牛开学典礼”“最简洁开学典礼”等赞语频频出现。

（《中金在线》后续报道）

　　对以上新闻事件你有什么感受和看法？

请选好角度，确定立意；自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的。

　　【范文】

　　为“2分钟的开学典礼”鼓掌

　　9月10日上午，原定一个小时的中国科学院大学XX级新生开学典礼，因为大雨突袭，仅用了两分钟即宣布结束。

这也许是史上最短的开学典礼，短到只有两分钟，仪式安排只有升国旗、奏唱国歌，以及白春礼院士讲话。

在淅淅沥沥的小雨中，主持人丁仲礼校长宣布开学典礼结束。

“大雨将至，我们必须把学生的健康放在第一位。

”他说。

（9月11日《北京日报》）

　　看完这则报道，第一感觉是很温暖。

原本这场开学典礼预计时间是一个小时，但是却只进行了2分钟就结束。

这2分钟的开学典礼可以说是史上最短的，只因为大雨将至。

其实，在主席台上就坐的学校领导有防雨设备，根本不必担心会淋到雨，也可以选择将讲话稿念完。

但是，这位校长发现“大雨将至”后却没有这样做，而是随即将讲话稿缩短成了55个字，避免让学生淋雨，那句“大雨将至，我们必须把学生的健康放在第一位。

”则深情地体现出了师者对学生的关爱。

　　尽管精心准备的讲话稿没有在开学典礼上派上用场，但这场提前结束的开学典礼肯定会铭记在很多学生的心中。

老师与学生之间虽是师生关系，但更应该是平等、友爱的家人关系，如果对突变的天气不管不顾，校长在上面你讲你的，让学生在下面淋着雨，还得乖乖地侧耳倾听，试想又有多少人心里不会骂人呢？

只有想学生之所想，把学生当子女，多替学生考虑，才会成为学生喜欢的好老师。

　　如今校园里的各式典礼活动很多，开学礼、成长礼、毕业礼、成人礼等等，可有的时候为了追求活动效果，或者为了显示对领导的尊重，让学生在太阳底下站立等候，让孩子在冬天的室外穿着裙子跳舞，让学生在炎热的天气顶着烈日听报告，这些都是非人性化的，学校难道就没有想过学生中暑晕倒了怎么办？

冻感冒了怎么办？

或许有的人会说，孩子嘛就是要锻炼锻炼，晒一下就中暑，冷一下就感冒，哪这么娇气啊？

这里说的跟体质无关，想说的是，作为一校之长，有没有把学生当成平等的个体来看？

演出也罢、典礼也好，学生的健康才是最重要的。

“2分钟的开学典礼”胜过千言万语，这样以人为本的真实事例就是对孩子最好的教育。

　　【解析】

（1）从“以人为本”“以学生为本”的角度立意，认同学校的做法：

一切形式都是为人服务的，人是第一位的，学生的健康是首先应该考虑的。

（2）从典礼本身的意义角度立意，不认同学校的做法：

典礼就是仪式的盛筵，仪程如此简陋，失去典礼意义，完全可以择日再举行。

（3）从挑战环境的角度立意，不认同学校的做法：

大学生不是幼儿园小朋友。

经风雨，历艰辛又有何妨？

来一场雨中典礼意义更深远。

（4）从网友态度角度立意：

可引出“人们对生活中的形式主义深恶痛绝”这一社会话题；可分析网友一边倒的态度也有盲目跟风的因素，因为学校原来也准备开一小时，只是意外被打断。

简短的意义不必夸大。

（5）甚至，可质疑学校动机，怕出事，怕引起舆论的负面评价，因噎废食的社会现像很多（如：

学校连春游也不敢组织）。

　　【点睛】

　　时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。

生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。

在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

写作时注意1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。

2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。

3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。

形式可采取就事论事和就事论理两类。

所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。

此题注意明确自己的观点进行论证即可。

此题注意先名曲自己的看法，然后阐明理由，可以从“以人为本”“以学生为本”“典礼本身的意义”“挑战环境”“网友态度”等角度进行立意。

　　3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的。

（60分）

　　不久前，一则关于中国游客在泰国餐厅抢虾的新闻引爆舆论，一些网民纷纷指责中国游客“素质”低。

可没过多久，相关媒体却爆出，这段热传的视频至少有两年的历史。

更关键的是，视频中的中国游客之所以“抢虾”，是因餐厅其他食物太少，只有虾能随意取食，但是取食钳又太少，而旅行团又在催促游客尽快就餐。

在这件事情中，某些媒体显然充当了“造谣者”的不光彩角色。

　　然而，一则毫无价值的旧闻，何以能成为热门话题？

更重要的是，类似事件，近年来已出现多次。

　　对于以上事情，你怎么看？

请针对网民、造谣者、中国游客或其他相关方的行为写一篇，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

　　【易错警示】

　　对于任务驱动型作文，在材料方面，要明确增加了任务指令；“给写作材料”提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。

“给驱动任务”①材料后面的写作要求，一般带“谁”“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。

②明确给定写作内容及写作角

　　度。

写作任务是什么？

一定分析透彻，否则累死也无功。

例如这则作文，写作任务是让考生针对针对网民、造谣者、中国游客或其他相关方的行为写一篇，表明你的态度，阐述你的看法。

因此，考生千万不能脱离材料所给的驱动任务而另立炉灶，否则很容易跑题。

　　【范文】

　　谣言止于智者更当止于真相

　　一些“大V”成为“大谣”的传声筒和扩音器，这种现象引起了全社会的反思和警惕。

“秦火火”等人为什么能推出3000多条谣言，公然声称“谣言止于下一个谣言”？

原因之一就在于他们善于“借力”，把影响力大、受众面广的“大V”当成了自己的传谣渠道。

　　古人云：

“众议成林，无翼而飞；三人成市虎，一里能挠椎。

”在网络信息实现快速、高效、全面传播的同时，网络谣言也像是“流行性病毒”，通过一个个不明真相的“感染者”扩散至社会各个角落。

传播网络谣言的大军中，甚至不乏较高知名度的“大V”。

一些制造谣言者名不见经传，他们“制作加工”的谣言也本无兴风作浪之机，但某些“大V”不探明真相甚至借传播谣言之机博取关注成为“大谣”，便助长了网络谣言传播的势头。

　　“网络不是法外之地”，“秦火火”们毫无底线地炒作热点、制造谣言，“大谣”们毫无责任感地评论转发、煽动社会不稳定因素，这样“一根绳上的蚂蚱”影响了社会稳定，损害了国家形象，无耻利用网民的热情和正义感，理当受到“重拳整治”。

然而笔者也不禁要问，打击网络谣言势必要给“秦火火”们一些颜色看看，给“大谣”们一些滋味尝尝，但这些就足够了么？

　　947年产生了一条著名的谣言决定公式，“谣言=事件的重要性×事件的模糊性”，也就是说，谣言产生跟事件的重要性和事件的模糊性成正比。

事件越重要而且越模糊，谣言产生的几率和效应越大。

我们从公式中可以看出，只要重要性和模糊性其中一个要素趋向于零，谣言便不容易产生。

所以，披露真相、消除模糊性是“根除”谣言的一剂“良药”。

　　常常出现这种情况：

当谣言传遍天下，真理刚刚穿鞋；当谣言已经深入人心，真理开始上跑道；当谣言已经深入骨髓，真理开始全方位出动做工作，老是慢半拍，所以事倍功半。

“秦火火”之流叫嚣的“谣言止于下一个谣言”，其中有各种势力的“搅拌”，但为何独独真相缺席？

　　谣言止于智者，更当止于真相。

要使谣言无立锥之地，还需真相在纷纭的网络生态中生根发芽。

这其中需要政府、媒体、网民的协调努力，共同维护真相的尊严。