新统编人教版四年级下册语文期末复习第七单元知识点梳理.docx
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新统编人教版四年级下册语文期末复习第七单元知识点梳理
「新统编人教版」四年级下册语文期末复习-第七单元知识点梳理
第七单元小结一、字词盘点1.字
（1）难读的字洛（luò）乾（qián）焉（yān）卒（zú）剖（pōu）屡（lǚ）混（hùn）械（xiè）遣（qiǎn）
（2）难写的字壶:
下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:
里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:
右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:
写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:
下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:
下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:
“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
（3）多音字单chán（单于）dān（单独）要yào（不要）yāo（要求）盛chéng（盛满）shèng（茂盛）数shù（数量）shǔ（数落）卒zú（卒业）cù（卒卒）估ɡū（估计）ɡù（估衣铺）弹dàn（枪弹）tán（弹琴）2.词
（1）必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措
（2）近义词平明~黎明逐~追痕~印乾坤~天地倦~困博学~博识贫~穷以夜继日~夜以继日弃~舍逢~遇欲~想卒业~毕业照例~照样笔直~径直混乱~杂乱嘈杂~吵闹汹涌~澎湃违抗~抗拒争执~争论屹立~耸立调遣~派遣阴森森~冷飕飕失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊（3）反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂（4）词语归类①ABB式词语:
阴森森类似的词语:
眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:
小心翼翼类似的词语:
威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:
以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:
夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:
惊恐万状惊慌失措类似的词语:
不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:
汹涌湍急势不可挡类似的词语:
惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:
你推我搡类似的词语:
大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:
舍己救人忠于职守类似的词语:
乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:
一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:
驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:
阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
仿写:
美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
2.拟人句由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。
仿写:
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3.表现人物品质的句子
（1）动作描写他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。
（2）神态、语言描写黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:
“指导员,请把这个任务交给我吧!
”这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
（3）语言描写哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:
“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去!
”这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。
考试点睛概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:
填空题和阅读题。
4.重点句
（1）一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。
（2）哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。
5.含义深刻的句子没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。
三、考试热点1.分析文中人物形象考点提示这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。
有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。
2.深刻含义的句子考点提示在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。
3.描写方法考点提示表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。
4.习作考点提示本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。
习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。
四、“1+X”阅读
阅读方法:
这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。
四年级暑假语文作业练习题
四年级暑假语文作业练习题
一、基础知识大观园
1.我能把字写漂亮
yīshānlnlǚzhnlnwānynwiɡān
（）（）（）（）
diāndǎoshfeītoyěrnɡqihānhu
（）（）（）（）
2.我能选出正确的读音（在正确读音下划）
肆虐（nunǜe）给予（jǐɡěi）驾驭（yyǔ）
匍匐（ppǔ）胼胝（zhīdī）按捺（nli）
3.填空
顾共有_____画，应查音序_______，查部首___________，字典里的义项有：
①转过头看。
②注意;照管。
③拜访。
④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的人。
给下列词语选义项，把序号填在括号里。
回顾（）照顾（）奋不顾身（）顾客（）
4.小小变色龙（多音字组词）
h（）h（）jǐ（）
和h（）荷h（）给ɡeǐ（）
hu（）
hu（）
5.词语超市（补充词语）
（）（）陈词（）（）对手心（）诚（）花团（）（）
（）（）蔽日不知（）（）（）有（）竹危在（）（）
6.照样子，写词语
黑黝黝：
_________、__________。
小心翼翼：
___________、__________。
喜新厌旧：
____________、____________
二、积累运用展示厅
㈠、句子集中营。
1.巧填关联词
②只要大家团结一心，（）多大的困难，大家（）能克服。
2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。
（缩句）
___________________________________________________
3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。
（仿写）
____________________________________________________
小升初语文考点
2017小升初语文考点汇总
一、语文知识积累
1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（
孙策）、“常胜将军”是（赵云）。
2、被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著《水浒传》。
3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
4、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
5、描写春天的诗句：
题号加粗的是常见的诗句
1、春日迟迟，卉木萋萋。
仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：
缓慢。
卉木：
草木。
萋萋：
草茂盛的样子。
仓庚：
莺。
喈喈：
鸟鸣声众而和。
蘩：
白蒿。
祁祁：
众多。
《诗经·小雅·出车》
2、时在中春，阳和方起。
阳和：
春天的暖气《史记·秦始皇本纪》
3、阳春布德泽，万物生光辉。
汉乐府古辞《长歌行》
4、阳春白日风在香。
晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
5、阳春二三月，草与水同色。
晋乐府古辞《盂珠》
6、春晚绿野秀，岩高白云屯。
秀：
秀丽。
屯：
驻，聚集。
南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草，园柳变鸣禽。
变鸣禽：
鸣叫的鸟换了种类。
两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋谢灵运《登池上楼》
8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
覆春洲：
落满了春天的`沙洲。
杂英;各种各样的花。
芳甸：
郊野。
南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
洛城：
洛阳城。
风日：
春光风物。
道：
说。
唐杜审言《春日京中有怀》
10、云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
《和晋陵陆丞早春游望》唐杜审言
11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
唐贺知章《咏柳》
12、林花扫更落，径草踏还生。
唐孟浩然《春中喜王九相寻》
13、二月湖水清，家家春鸟鸣。
唐盂浩然《春中喜王九相寻》
14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
唐李白《早春寄王汉阳》
15、寒雪梅中尽，春风柳上归。
唐李白《宫中行乐词八首》
16、东风随春归，发我枝上花。
唐李白《落日忆山中》
17、东风洒雨露，会人天地春。
唐李白《送祁昂滴巴中》
18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。
唐李白《古风》
19、春草如有情，山中尚含绿。
唐李白《金门答苏秀才》
20、时有落花至，远随流水香。
唐刘昚虚《阙题》
21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。
唐刘昚虚《积雪为小山》
22、道由白云尽，春与青溪长。
意为：
道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐刘昚虚《阙题》
23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
唐李华《春行即兴》
24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，春远独柴荆。
前两句形容花色红，柳絮素。
后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》
25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。
燕支：
胭脂。
荇：
荇菜，一种水生草本植物。
唐杜甫《曲江对雨》
27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
萱草：
一种古人以为可以使人忘忧的草。
此句说萱草萌芽，侵陵雪色。
漏泄：
透露。
唐杜甫《腊日》
28、江汉春风起，冰霜昨夜除。
唐杜《远怀舍弟颖观等》
29、春城而色动微寒。
唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：
“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
”
30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。
朝：
早晨。
唐杜甫《清明二首》
31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
唐杜甫《绝句漫兴九首》
32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。
阳和：
春天的和暖之气。
唐钱起《春郊》
33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
汀：
水岸平地。
唐戴叔伦《苏溪亭》
35、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
半;多数。
未匀：
参差不齐。
唐杨巨源《城东早春》
36、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
唐张籍《春别曲》
37、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
此是清明时节的景色描写。
唐李山甫《寒食二首》
38、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
唐
韩愈《春雪》
39、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
天街：
京城里的街道。
草色遥看;春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。
绝胜;远远胜过。
唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
40、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
芳菲：
美盛的花草。
唐韩愈《晚春》
41、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。
唐韩愈《感春五首》
42、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
唐杜牧《怅诗》：
“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。
狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
”
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白居易《忆江南》
43、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
杜甫《江畔独步寻花》
44、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
贺知章《咏柳》
45、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫《绝句》
46、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
王维《送元二使安西》
47、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫《绝句》
48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
49、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
张志和《渔歌子》
50、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》
51、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
朱熹《春日》
52、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
王维《渭城曲》
53、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
张若虚《春江花月夜》
54、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。
孟浩然《春晓》
55、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足。
白居易《钱塘湖春行》
二、《红楼梦》常考知识点汇总：
1、金陵十二钗指的是：
（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。
3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）
4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。
”说的是（薛宝钗）
5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。
虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。
说的是（贾宝玉）。
6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。
漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。
”说的是（秦可卿）。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。
浙教本初中语文古文中两处翻译与教材和教参编者和读者商榷
关于浙教本初中语文古文中两处翻译与教材和教参编者和读者商榷
第三册第二十三课《桃花源记》中有这样一句话，"男女衣着，悉如外人"，书中没有翻译，而教参中翻译为"男男女女的穿戴，完全和外面的人一样"。
我觉得这句话就有望文生义而不顾题旨之嫌。
首先我们可以想到，作者是由于不满现实的社会生活，所以想表现的一种尘世之外的美好的社会生活。
也就是在这个意义上，我们今天才把与世不同的美好社会称为"世外桃园"，这里面包含了两层意思：
1，美好的；2，与当世不同的。
当然我们也应该注意到作者由于受到生活和思维的限制，他所表现的世外环境并没太多地超出现实，但他也还是想尽力地表现得与现实不同。
比如他所描写的"屋舍俨然"、"阡陌交通"、"黄发垂髫并怡然自乐"这在当时--陶渊明所处讲的`"晋太元中"--东晋倒数第三个皇帝手里是不可能有这种环境的，这就是作者在有限的思维里极力想表现世外与世内不同的美好景象的结果。
同样讲到衣着，当然作者也是要表现它与世内不同的，如果真如教参所讲的"完全和外面的人一样"的话，那这肯定违背了作者的意志，违背了作者要表现的主题了。
再我们还可以想到，东晋是中国历史上最黑暗的王朝之一，况且这又是东晋末期--一个朝代越是到了末落就越黑暗，这是被所有历史所证明的不争的事实，老百姓的生活就可想该是多么地困苦，衣不敝体，食不裹腹是任何人都能随便想到的，如果说桃花源人的穿着和他们一样的话，那桃花源就不该是陶渊明所向往的了，我们也就不能对桃花源用"美好"这个形容词了。
再说作者在文薪驳?
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔"而秦末到东晋末前后相差近六百年，可以说社会生活起了很大的变化，两个不同世界的衣着文化也该存在着很大的区别，作为一个有着渊博知识的陶渊明他应该知道，即使是讲不出不同在哪里，他也会给它表现出区别的。
故综上所述，我以为这句话应该翻译成"男男女女的穿戴，完全好像是世外的人"比较切合事实和题旨。
第六册第十六课《马说》中有这样一句话"是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也"，文中注解②对"且欲与常马等不可得"是这样翻译的：
"想要让它与普通的马相等尚且办不到"这样翻译很是宁人费解，普通马怎么样呢？
千里马怎么样呢？
什么东西相等呢？
这样望文生义地解释把人讲得一头雾水。
这句话是很难翻译的，如果不总观全文，补充成份的话，只会翻译得让人费解。
我觉得对于这句话的翻译要联系到"食不饱"这句话，普通马是吃得饱的，千里马是吃不饱的，相等不相等指的是在不考虑饲料的好坏的前提下，能不能一样地达到吃饱的程度。
这样的话我们就好理解这句话了，在翻译的时候只要补充上这个条件就能让人很好理解了。
所以这句话可以这样翻译：
"想要让它和普通马一样地吃饱尚且办不到"。
这样既切合文义，又让人很好理解。
以上两处是本人在教学时所遇到的疑问较大的地方，如上解释也只是个人意见，仅以与编者和读者商榷，请各位同行点评指正。
关于浙教本初中语文古文中两处翻译与教材和教参编者和读者商榷
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