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《家庭教育的责任与未来》观后感
2022《家庭教育的责任与未来》观后感
《家庭教育的责任与将来》观后感【篇一】
我观看了了《家庭教育的责任与将来》直播后感受颇多，现就自己的一些感想与大家共享。
父母把孩子哺育成人，是一件欢乐的事，在孩子身上寄予着我们做父母的全部盼望。
但教育孩子却是一件苦恼的事情。
父母费尽了心血，孩子却总不能如自己的志向。
有的孩子越来越不爱学习。
有的父母节衣缩食尽量满意孩子的各种需求，孩子却满不在乎，甚至对父母不满。
有的孩子把父母的教育视为罗嗦。
此时此刻的孩子也不知怎么啦?
莫非是我们在家庭教育上出现了问题吗?
通过观看《家庭教育的责任与将来》之后，才感受到家庭教育的博大。
从中我意识到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素养。
学习家庭教育不但带给我成就感和华蜜感，而且增加了我教育好孩子的信念。
孩子的家庭教育不同于学校教育，他没有一个固定的模式，但它并不意味就没有一套科学方法。
查一查这本书，不管孩子出现怎样的问题，从这本书中都可以找到想要解决的方法和一样案例。
我们就能更好地解决孩子出现的各种问题。
通过观看《家庭教育的责任与将来》，当孩子在学习和生活中遇到困难和挫折时，我会协助他、鼓舞他、赞许他，让孩子从内心感受到我的恳切。
通过不断地学习家庭教育，提高自身素养，经常与孩子沟通，只有这样才能更好地协助孩子改掉自身的坏习惯。
学习《家庭教育的责任与将来》最大的收获就是让我不断地成长，才能为孩子的成长供应更有效的协助。
我觉的对待孩子的教育上，应当本着孩子的爱好而让他去学习，此时此刻有些大人认为孩子应当学什么，就让孩子去学什么，却从来不管孩子喜爱不喜爱，这样孩子学习的目的只是为了完成父母布置的任务而已，学习的动力是什么，是爱好，只要有了爱好孩子才有长期学下去的动力。
当然不是孩子全部的爱好我们都满意，我想在我们经济实力允许的状况下，有选择性的满意孩子的学习爱好，这才是我们做父母应当作的。
《家庭教育的责任与将来》观后感【篇二】
家庭教育是整个教育体系的重要组成局部。
我们常说，“家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。
”正是经过家庭教育，家长把自我崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活经历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是营造良好的家庭环境
家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。
假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。
看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关怀爱护生疏人吗所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
（二）及早让孩子学会自我的事情自我做造就孩子的劳动习惯
漠漠刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候她还不能自我吃，可是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的漠漠自我就学会吃了，并且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。
很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，可是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不须要我，久而久之他就不再情愿干了。
并且劳动习惯的造就会让他更珍惜他人的劳动成果，比方说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
（三）多鼓舞夸奖孩子
孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责怪的话能让他难过很长时间。
相反多鼓舞鼓舞他会让孩子干劲十足。
比方孩子帮家长擦桌子了，家长就要用劲的夸一夸孩子，说：
你真棒!
真勤快!
谁也没有___懂事。
这样孩子会非常开心，还有可能去之后帮助拖地了。
（四）找些表现好的小挚友作为孩子的典范
孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。
所以在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小挚友做个典范。
比方孩子经常赖床，家长能够说：
小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。
这样孩子受到鼓励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
（五）营造孩子的学习环境造就孩子的学习习惯
有一段时间家里人看电视看的多点，漠漠也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样漠漠也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，可是习惯是渐渐造就的，一点一滴累积起来就会好的。
俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子理解。
虽然教育专家都不提议孩子那么小就学唐诗古词之类的，可是我觉得虽然孩子还不懂，可是多读点这类的诗词能造就孩子的美感和节奏感。
至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有好处的，关键是漠漠很喜爱这些，我觉得造就爱好是最重要的。
《家庭教育的责任与将来》观后感【篇三】
说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。
孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。
但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也确实是凝合着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
我家教育孩子的宗旨：
要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，造就孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。
要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。
努力学习，不行懈怠。
争取成为德智体皆优的学生。
孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的协助。
其实孩子的实力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。
也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：
他怎么学会的?
这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!
可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!
假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。
我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际实力也很重要，也要重视造就。
我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
教育孩子要立大志。
人无志向就不能成大器。
志向是一个人的奋斗目标。
所以我们家庭是经常催促孩子要明确自己的奋斗目标。
要求孩子要立大志。
明确方向，努力学习。
精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。
”在学校要求孩子做到“敬重教师，听从教师的训诲。
”上课时要做到谨慎听课，要按时完成教师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。
严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面开展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
《家庭教育的责任与将来》观后感【篇四】
孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的盼望，他们开展的方向和速度，确定了一个社会开展的方向和速度。
而孩子的成长开展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任教师”，父母也就成为孩子的终身老师，他们对孩子的.成长起着特别重要的作用。
孩子到了上学的适龄，起先接触学校教育，就存在了一个新的问题，那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。
假如两者的教育理念统一，那么，孩子的开展会呈良性开展，否那么，就会产生冲突，不利于孩子的安康开展。
那么，怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合，使学生的开展向更好的方面开展呢?
我认为应做到以下三点：
重视提高家长对家庭教育的正确相识。
孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。
家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。
比方,在我的班里面有一名女生，其家庭条件比拟优越，父母时时在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也时时表现出傲慢自大，特别自我的心情。
她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜爱说“好吧，我不和你说，让我妈给教师打电话解决!
”时间长了，身边的同学都对她特别反感。
这正是因为家庭教育中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教育不利于她人际关系的开展。
因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。
重视提高家长对家庭教育的重视程度。
教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道：
“爱是宏大的情感，它总是在缔造奇迹，缔造新人，缔造人类最宏大的宝贵的东西。
”我们时时会遇到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给教师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。
至于教育，那是教师的事。
在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照看很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气特别急躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争吵，例如他坐在班里一个地方，当别的同学须要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。
因此，我们必需让家长相识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。
那么，假如我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为相互补充的关系，就必需使家庭教育与学校教育做到目标相同，观念相同，这样才能有利于学生的安康开展。
适当教给家进步行家教的方法。
在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。
当她上高一时，得知自己不是养父养母亲生的，就感觉全部的人都在欺瞒她，从今不再信任任何人。
当自己的认知突然变更，而家庭也并没有很好的对其引导教育，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生剧烈的不信任感，缺乏平安感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。
这正是因为家庭教育中并没有给她正确、刚好的教育与疏导，才导致她在学校对全部人的疑心和不理解，给学校教育带来了很大的困扰。
苏霍姆林斯基说过：
“假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果。
学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校困难的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。
”所以，老师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力气和家庭力气进展整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心同德，使学校教育和家庭教育和谐统一。
最终使我们的教育成为有灵魂的教育，到达教有所获，学有所得的目标。
总之，家庭是学生承受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的根底。
加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教育的一个重要方面，更是造就安康健全学生的势必途径。
只有家庭和学校形成合力，教育效果才可能是加法。
让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互协作，真正到达促进我们的学生安康成长的目的!
《家庭教育的责任与将来》观后感【篇五】
孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上安康成长和欢乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。
学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和敬重社会公德。
但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，假如不经过持续得体的训练和教育，那也不必须能获得较好的结果。
因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进展常规教育，对怎样上课、怎样回答下列问题、怎样敬重教师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。
然后，时常训诲，孩子照旧不行能“事事洞察皆文章”，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。
我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，立刻就会提起神来。
我就抓住了儿子的这一新奇心理特征，时时通过自身儿时的磨难对他进展适时的教育。
为了造就良好的学习习惯，我给他讲当代闻名科学家的事例，使他懂得学习应当谨慎、刻苦。
孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。
为了造就孩子静心耐性的性子，孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地渐渐造就该静那么静该动能动的行为习惯。
我们非常注意孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：
孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比方玩具、图书感爱好，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。
遇到这种状况时，我就会笑着对他说：
你作为一个男同学，至少要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有实力的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢?
接下来，孩子自己也笑了，孩子好像明白了我的意思，我也就到达了教育目的……。
但反过来，我肯定不允许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不行对等的要求，我告知儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。
我总觉得，我们对孩子在道德建立上的造就有利于他德育上的协助，教育和造就孩子敬重社会公德（如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以协助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等）都能极大地造就他将心比心的怜悯心和对现有华蜜生活感恩的心，从小协助他树立更大的自信念和将来对社会富有责任感。
又比方说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。
好几次，孩子也会自然地“关怀、催促”我们一月当中是否刚好给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。
孝心从今在孩子幼小的心田催芽并强壮成长。
孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素养有所提升，必需有二代人的付出，我们此时此刻做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。
人都有自尊心，适度的表扬和指责，孩子辨明白是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的踊跃因素去影响和克制自己孩子身上存在的消极因素，寓指责于表扬之中，这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。
孩子效仿性很强，老师和家长的一举一动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。
工作中我和孩子妈妈严格要求自己，到处以身作那么，做孩子的表率。
凡要求孩子做到的事，我们首先尽量做到。
如要求孩子对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求孩子要爱惜环境，我就带头做好环保工作，特殊是我能整整七年义务清扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。
日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们忙得开心，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。
《家庭教育的责任与将来》观后感【篇六】
小学教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小造就崇高地品德和良好的素养具有重要的作用。
好的小学教育可以促使孩子将来顺当读完小学，中学，甚至大学。
俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。
当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是造就她良好学习习惯的最好时机。
上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后必须要检查，并做好复习和预习。
我总觉得假如养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。
说起来简单，做起来却很难。
刚起先，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。
一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。
有一次语文测验考了55分，后来教师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。
于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。
经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。
我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像教师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。
从一年级到此时此刻五年级快毕业了，始终保持这种习惯。
我想小学这些学问都是根底，不外乎就是多做题。
题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。
所以她的成果始终名列前茅。
下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。
首先，我先说语文。
低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再渐渐扩展成词语，词语学多了就会造句。
根底必须要打好，每天的生字和词语必须要默出来。
这样日积月累，她相识的字多了阅读实力也会提高。
这对孩子今后的阅读分析和作文大有协助。
还要多看课外书，刚起先可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。
还要多带小孩出去看看大自然，让她细致视察四周的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。
有了这样的根底，再加上孩子理解实力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。
在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一箭双雕。
关于数学的学习我没有特殊的绝技。
孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思索。
就是说小孩子对逻辑思索比拟的缓慢。
所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简洁的方法告知她。
不要你以为很简洁的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。
必须要依据小孩的思维去想，去理解。
为了使教育符合孩子的生长开展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。
用做嬉戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算实力。
等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的嬉戏。
这即能学到学问，又能和孩子增加感情。
有一次，学校举办亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。
等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加快速和轻松。
此时此刻的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的学问，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。
当天的学问当天消化。
读，背，默这三样是根底，根底扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。
再让孩子在家多做一些课外作业，稳固一下，这样的英语成果确定OK。
总之，对小学生的家庭教育，要学会专心去与孩子沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好挚友，还怕教不好她们吗?
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