哈密瓜广告语.docx
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哈密瓜广告语
哈密瓜广告语
篇一：
糕点类通用广告语
尝在口中甜在心里
专注健康我们秉承无添加
原生态的健康烘焙理念
采用传统结合现代的烘焙工艺
坚持用最天然、最原始、最简单的
原材料来制作高品质的新一代健康烘焙食品
用心烘焙
用“心”制作每一份甜蜜
品味甜蜜生活，感受幸福味道
心得烘焙的蛋糕、用心烘焙的蛋糕做最健康、最放心的食品
我们始终把健康、营养放第一位
坚持用最简单最原生态的食材搭配
传统的手工技艺来制造美味的烘焙食品
希望能带给您不一样的烘焙食品，真诚期待您的品尝
为爱人送上一份甜蜜吧
为亲人送上一份温暖吧
为朋友送上一份惊喜吧
为孩子送上一份喜悦吧篇二：
干果糕点广告语
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干果广告语：
谁说我没有一颗柔软的心
花生糖香甜酥脆，物美价廉，是广大消费者极其喜爱的食品之一。
居家旅游、馈亲赠友的好礼品。
芝麻糖有条形，平板形，色泽乳白，体亮晶明，香甜酥脆，味道纯正可口，营养丰富，并有和胃顺气、止咳和医治便秘等作用。
牛皮糖口味香甜，外层芝麻均匀，切面棕色光亮，呈半透明状，富有弹性，味香，细嚼不粘牙，在海内外享有盛誉。
芝麻杆其口感为香、酥、脆、甜。
芝麻杆里含有丰富的芝麻，而芝麻有显著的医疗保健作用。
芝麻中的维生素e非常丰富，可延缓衰老。
有润五脏，强筋骨、益气力等作用。
营养价值
酥糖是高级营养补品，味道香甜酥脆，具有健胃润肺，健身强身之效，老少皆宜。
它是孝敬老人的最好礼品，也是真情奉献。
每回吃酥糖，是一家人亲情的传递，是一种互敬互爱的体现，说说笑笑，畅谈美好生活，心里就像酥糖那样甜蜜。
台湾特色牛皮糖
牛皮糖号称扬州一绝，是也是重庆特产，在海内外享有盛誉。
牛皮糖（麦芽糖浆、葡萄糖浆、玉米淀粉、芝麻、植物油）
被广大消费者称为能量糖，并且能被人体迅速吸收，它柔韧性强，具有口香糖的口感有嚼劲，品味原始的香甜，不含化学添加剂是真正的绿色健康食品，是居家外出必带的营养食品。
目前已有多种口味面世。
甜度低、色泽明、香甜味美、口味适中、老少皆宜。
牛皮糖号称扬州特产，目前有核桃味；桂花味；花生味；松子味；提子味；金桔味；草莓味；香橙味和哈密瓜味，新的口味更加独特，柔软适中，老少皆宜。
牛皮糖号称重庆一绝，是重庆特产，在海内外享有盛誉，早在清朝乾、嘉年间就以面市
重庆，后因战争频繁而失传于世。
该厂科技人员和制糖技师决心要让失传已久的牛皮糖重见天日，对前人的制糖工艺进行挖掘整理，通过千百次的尝试，终于使传统产品得以重新问世，并使其在保持原有特色的基础上加以创新，使口感达到了弹性、韧性、柔软性三性为一体的最佳状态。
本厂遵循“卫生为先、质量为本、绿色健康、顾客满意”的质量方针，以“管理规范化、生产程序化、现场标准化”为原则，严格按照qs体系要求进行生产。
在国人消费水平不断提高的情况下，本厂将一如既往地坚持“继承传统、追求时尚、绿色健康、营养安全”的经营方针，生产更多的食品，让全国消费者满意，让全国消费者健康。
篇三：
烘烤类糕点通用技术条件
烘烤类糕点通用技术条件
中国食品科技网
sb/t10222-94代替sb164.2～164.12-84sb164.19～164.20-84sb174.6～174.9-84sb174.13-84
中华人民共和国行业标准sb174.15-84sb174.19～174.23-84
烘烤类糕点通用技术条件sb184.1～184.5-84sb184.8-84sb194.1～194.2-84sb194.6-84sb204.2～204.3-84sb204.6～204.10-84
1主题内容与适用范围
本标准规定了烘烤制品的分类、原料要求、技术要求、检验规则、标志、包装、运输和贮存。
本标准适用于以烘烤为最后熟制工序的各种烘烤制品。
2引用标准
gb317白砂糖
gb1355小麦粉
sb/t10142蛋糕用小麦粉
sb/t10143糕点用小麦粉
gb1455绵白糖
gb2716食用植物油卫生标准
gb2748鲜鸡蛋卫生标准
gb2754鸡全蛋粉卫生标准
gb2755鸡蛋黄粉卫生标准
gb2760食品添加剂使用卫生标准
gb5410全脂乳粉
gb5411脱脂乳粉
gb5415奶油
gb7100糕点、饼干、面包卫生标准
gb7718食品标签通用标准
gb8883食用小麦淀粉
gb8884食用马铃薯淀粉
gb8885食用玉米淀粉
gb10146猪油卫生标准
zbx31005麦芽糖饴
gb3865中式糕点质量检验方法
gb5009.56糕点卫生标准的分析方法
gb4789.24食品卫生微生物学检验糖果、糕点、果脯检验
gb4789.15食品卫生微生物学检验霉菌和酵母计数
3产品分类烘烤制品按其加工工艺的不同,可分为12类。
3.1酥类糕点：
使用较多的油脂和糖,调制成塑性面团,经成形、烘烤而制成的组织不分层次,口感酥松的制品。
3.2松酥类糕点：
使用较少的油脂,较多的糖（包括砂糖、绵白糖或饴糖）,辅以蛋品、乳品等并加入化学疏松剂,调制成具有一定韧性,良好可塑性的面团,经成形、烘烤而制成的疏松
的制品。
3.3松脆类糕点：
使用较少的油脂,较多的糖浆或糖调制成糖浆面团,经成形、烘烤而制成的口感松脆的制品。
3.4酥层类糕点：
用水油面团包入油酥面团或固体油,经反复压片、折叠、成形、烘烤而制成的具有多层次、口感酥松的制品。
3.5酥皮类糕点：
用水油面团包油酥面团制成酥皮,经包馅、成形、烘烤而制成的饼皮分层次的制品。
3.6水油皮类糕点：
用水油面团制皮,然后包馅,经烘烤而制成的皮薄馅饱的制品。
3.7糖浆皮类糕点：
用糖浆面团制皮,然后包馅,经烘烤而制成的柔软或韧酥的制品。
3.8松酥皮类糕点：
用松酥面团制皮,经包馅、成形、烘烤而制成的口感松酥的制品。
3.9硬酥皮类糕点：
使用较少的糖和饴糖,较多的油脂和其它辅料制皮,然后包馅,经烘烤而制成的外皮硬酥的制品。
3.10发酵类糕点：
采用发酵面团,经成型或包馅成型、烘烤而制成的口感柔软或松脆的制品。
3.11烘糕类糕点：
以糕粉为主要原料,经拌粉、装模、炖糕、成形、烘烤而制成的口感松脆的糕点制品。
3.12蛋糕：
以鸡蛋为主要原料,经打蛋、注模、烘烤而制成的组织松软的制品。
4原料要求
4.1白砂糖应符合gb317的规定。
4.2小麦粉应符合gb1355的规定。
专用小麦粉应符合sb/t10143、sb/t10142的规定。
4.3绵白糖应符合gb1455的规定。
4.4食用植物油应符合gb2716的规定。
4.5鲜鸡蛋应符合gb2748的规定。
4.6鸡全蛋粉应符合gb2754的规定。
4.7鸡蛋黄粉应符合gb2755的规定。
4.8食品添加剂的使用应符合gb2760的规定。
4.9全脂乳粉应符合gb5410的规定。
4.10脱脂乳粉应符合gb5411的规定。
4.11奶油应符合gb5415的规定。
4.12小麦淀粉应符合gb8883的规定。
4.13马铃薯淀粉应符合gb8884的规定。
4.14玉米淀粉应符合gb8885的规定。
4.15猪油应符合gb10146的规定。
4.16麦芽糖饴应符合zbx31005的规定。
5技术要求
5.1感官要求见表1。
项目要求
形态外形整齐,不变形,无塌馅,无收缩,无缺损,不漏馅,薄厚一致底部平整,花纹清晰
色泽具有该品种应有的色泽,色泽均匀,有光泽
组织气孔分布均匀,大小一致,无不规则大空洞。
无糖粒、无粉块,带馅类的馅料分布均匀,皮、馅比例适当,组织细腻,具有该品种应有的组织特征
滋味气味味纯正,甜咸适度,具有该品种应有的风味,不粘牙,无异味
杂质外表和内部均无肉眼可见的杂质
5.2理化要求见表2。
项目要求
水分,％按企业标准执行
总糖,％≥10
脂肪,％≥10或按企业标准执行
※脂肪指标不包括蛋糕类。
5.3卫生要求应符合gb7100的规定,指标见表3。
6检验规则和检验方法
6.1检验类别
6.1.1自检生产企业应建立健全检验机构,负责监督、指导本企业食品卫生工作和产品的质量检验,生产车间、班组应配备专职或兼职的质量检验人员,加强生产各环节的质量检验工作,每批产品须经检验合格,附产品检验合格证,方可出厂项目指标
不含奶油含奶油
酸价（以脂肪计）≤│5
过氧化值（以脂肪计）,％≤│0.25
砷（以as计）,mg/kg≤│0.5
铅（pb计）,mg/kg≤│0.5
黄曲霉毒素b1,μg/kg≤│5
食品添加剂按gb2760规定
细菌总数（出厂）,个／g≤00│750│15
（销售）,个／g≤│1000│2000
大肠菌群个／100g≤│30│40
致病菌（指肠道致病菌及致病性球菌）│不得检出
霉菌计数（出厂）,个／g≤│50
（销售）,个／g≤│100
6.1.2抽检上级质量监督部门应对生产企业的产品进行定期或不定期的抽样检验。
6.1.3复检产品经检验后,符合标准规定的产品为合格品。
如不符合标准规定,可复检1～2次。
采取随机取样方法抽取样品,对技术要求进行检验,一次不合格时,应加倍抽取样品复检,复检仍不合格,产品按不合格品处理。
检验结果卫生指标不符合的产品,不得上市销售。
对卫生指标合格,其它指标不符合的产品,可按质论价处理。
6.2检验项目以同一班次生产的同品种、同规格的产品为一批。
产品规格和感官要求为每批产品的必检项目,其它项目应定期检验。
6.3取样方法
6.3.1检样的抽取以随机取样法于成品仓库和市场抽取样品,每批抽取500g作为检样。
检样一式三份,供检验、复验和备查用。
6.3.2检样的处理检样应贴上标有品名、生产单位、生产日期及批号、抽样日期及抽样人姓名的封签。
6.4检验方法
6.4.1重量检验：
以感量为0.1g的天平称量后,与标准规定对照,作出评价。
6.4.2感官检验：
将样品置于清洁的白瓷盘中。
目测包装、形态、色泽及表面杂质、口
味、
内部组织,以餐刀剖开后,进行目测、鼻嗅和口尝。
6.4.3理化检验：
按gb3865执行。
6.4.4卫生检验：
按gb5009.56,gb4789.24,gb4789.15执行。
7验收、包装、标志、运输及贮存
7.1验收
7.1.1每批产品均应由生产企业的质检部门按照产品质量要求验收。
7.1.2销售部门提货时可按标准要求对产品进行验收。
7.2包装
7.2.1包装形式分为箱包装、纸包装、袋（纸袋、塑料袋）包装及盒（纸盒、塑料盒、铁盒）包装。
7.2.2包装材料应符合食品卫生要求。
7.2.3大包装产品应使用清洁、干燥、无异味的糕点专用箱,产品不得外露,箱内应垫以包装纸,装箱高度应低于箱边2cm以上。
7.3标志包装上的标志应符合gb7718的要求。
7.4运输
7.4.1运输时要用专用车船,车船内应保持清洁、干燥、不得与其它物品混运。
7.4.2装卸时应小心,严禁重压。
7.5保管
7.5.1仓库内保持清洁卫生,有防尘、防蝇、防鼠等设施。
7.5.2产品不得接触墙面或地面,间隔应在20cm以上,堆放高度应以提取方便为宜。
7.5.3产品应勤进勤出,先进先出,不符合技术要求的产品不得入库。
7.5.4产品仓库应通风干燥,夏季库温应控制在27℃以下,相对湿度不得超过75％。
7.5.5最低保质期（天）：
参见企业标准。
附加说明：
本标准由中华人民共和国国内贸易部提出并归口。
本标准由黑龙江商学院负责起草。
本标准主要起草人张守文。
篇二：
特产广告
单元说明：
本单元是开放单元，主题是“特产”，由一幅主体画页、一篇自读课文、两首古诗和一系列语文实践活动组成。
综合实践活动设计了搜集资料、口头和文字描绘特产等学习活动，不仅可以促进学生语文能力的发展，而且可以培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
课时安排：
4课时
第一课时：
了解祖国各地的特产
第二课时：
学习《故乡的杨梅》介绍自己家乡的特产
第三、四课时：
初显身手、笔下生花
课题：
特产
教材分析：
本课由几个系列版块组成。
连线，把水果和最有名的产地连起来；写物产的产地；找找不是同类的特产；学习（:
哈密瓜广告语）古诗。
使学生初步了解什么是特产，我国各地的特产有什么。
学习《故乡的杨梅》，向客人介绍自己家乡的一种特产，为家乡特产写广告。
激发学生的爱国之情。
教学目标：
1.通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2.阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。
3.口语训练：
做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。
为自己家乡的特产写一份广告。
教学重点、难点：
了解家乡的特产，会介绍自己家乡的特产
教学策略：
本课教学可以从学生的实际生活出发，问一问学生知道哪些水果。
课前让学生查找资料，了解这些水果的产地，观察中国地图，了解自己不明白的问题。
教学中，给学生充分的了解时间，让学生自己质疑、解疑。
教学准备：
教师：
中国地图、投影仪
学生：
课前查找相关资料
第一课时
教学内容：
了解祖国各地的特产
教学过程：
一、导课
今天我们学习第七单元《特产》板书课题，你知道什么叫特产吗？
二、新授
1.你知道哪些特产？
它们的产地分别在哪？
出示中国地图，认识地图
介绍课前自己搜集的资料
2.游戏：
猜谜语
?
了?
袍子?
弯弯像月亮,
是?
白胖子?
短短像?
瓜?
去了白胖子?
少?
穿?
衣?
是?
黑?
子。
?
大?
?
衣。
谜?
：
荔枝谜?
：
香蕉
身材?
又?
?
穿著紫衣裳?
?
我像竹竿?
?
是甜又甜。
谜?
：
甘蔗
你知道它们的产地吗？
在地图上指一指。
连线：
哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝
福建新疆河北广西贵州四川
3.投影出示：
写一写下列物产的产地
丝绸-----辣椒-------枸杞------
茶叶-----香菇-----（）-----
自由读词语，你认识哪个生字，怎样记住的？
不理解哪个词语？
出示实物，学生观察
指名做练习，交流：
丝绸-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南?
?
（1）在地图上找一找
（2）你还知道哪些物产和它们的产地？
表扬查资料、多问的学生。
4.出示词语：
刺绣铁画景泰蓝玉雕云南白药
湖笔徽墨雨花石端砚宣纸
指名读，你了解哪个词？
投影出示图片帮助学生理解词义
5.找一找，画出各组中不是同一类的特产。
学生在练习纸上做，交流
6.自学古诗
（1）出示图画：
说说图意
（2）出示两首古诗，自由读，图文对照，给古诗配上图
（3）选自己喜欢的古诗自学
自由读古诗，提出不明白的地方，交流
古诗诵读会（配乐）
7.这节课你有什么感受？
作业：
搜集家乡的一种特产
第二课时
教学内容:
畅所欲言、开卷有益
教学过程：
开卷有益
1、同学们见过和吃过杨梅吗？
知道产地吗？
2、看看本文作者是怎样讲他故乡的杨梅的。
3、集体读第一段。
4、这段告诉我们什么？
有什么作用？
（总起全文）
5、指名读第二段。
体会“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”这些词语，本来都是写人的行为动作和感情的，这里用来描写杨梅树，给你什么样的感觉？
6、齐读第三段，思考：
课文从哪几方面写杨梅果的？
（形状、颜色、味道）
指名说说杨梅的形状、颜色、味道各如何？
7、指名读描写杨梅形状的自然段。
（体会“细腻”“柔软”是什么感觉）
8、指名读写杨梅颜色的自然段。
作者是怎样讲杨梅颜色的？
（先讲外边的，后讲里边的）哪些语句使你感到杨梅果非常惹人喜爱，为什么？
9、指名读描写杨梅味道的自然段，想一想哪句话是讲杨梅味道的，哪几句是讲“我”爱吃杨梅的？
指导有感情朗读
10、练习朗读课文。
畅所欲言
我们的家乡有什么特产？
它有哪些特点？
你准备从哪几方面给大家介绍呢？
仿照开卷有益说一说，注意要按一定的顺序。
小组练说，每组选一代表班内交流。
学生评价，师随机指导。
第三、四课时
教学内容：
笔下生花：
为家乡的特产写一份广告。
教学过程：
一、导课
通过这一阶段的学习，我们知道了很多地区的特产下面我请同学们作一下练习
哈密瓜福建
龙眼新疆
甘蔗河北
红橘广西
鸭梨贵州
菠萝四川
同学们又获得了一些知识，你能告诉我你是怎样知道这些知识的吗？
（看书、同学之间介绍、看电视、上网等）
二、习作
1广告和我们的生活息息相关，大街上，车体上，报纸上我们随处可见，广告是对产品的推销，也是对新产品的介绍。
相信有的广告语使你们印象深刻，请同学们小组交流并把下面的表格填完整：
食品类电器类药品类饮料类
2通过看广告是我们获取信息比较简便的方法，我们的家乡是美丽的海滨城市，每到旅游季节世界各地的友人都纷至沓来，我们的家乡也有丰富的特产，并且围绕特产也都开展了丰富多彩的活动，你能列举几个这样的活动吗？
你们能不能为它们做一下宣传？
3撰写广告词是抓住产品的特点，用简单的词语或句子高度概括产品的特点，也可以配生动活泼的画面，也可以通过电脑所做的动画来为产品做宣传。
以小组为单位开始活动。
，选你们喜欢的活动。
注意：
写广告词时，注意抓住特点，描写要生动细腻。
可以用多种形式来表现产品。
小组完成后，上台交流。
4金钥匙
教会学生了解特产的方法，鼓励学生不仅留心观察商店的字号，还可以通过书籍、电视、网络等多种途径来了解。
单元说明：
本单元是开放单元，主题是”特产”，由一幅主体画页，一篇自读课文，两首古诗和一系列语文实践活动组成。
教学目标：
1.通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
2．阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。
3．口语训练：
做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。
4．为自己家乡的特产写一份广告。
教学准备：
学生收集有关家乡特产的资料。
教学课时：
4课时
第一课时
课时目标：
1．找出自己熟悉的水果和产地。
2．再查找资料，了解其它水果产地，多了解一些物产的产地。
导学过程：
一、问题激趣，导入课题。
同学们，你们喜欢吃什么水果呢？
知道它们产于何地呢？
二、组织学习活动，积累知识。
1．指导学生把自己熟悉的水果和产地连起来。
2．全班交流完成情况。
3．根据查阅的资料说说还有哪些地方产什么水果？
还可引导学生说说文中水果的其它产地？
4．引导学生写出文中a2课题物产的产地，鼓励学生多写。
5．交流学生所写的内容，随机指导学生把产地定正确。
6．学生独立完成a3，画出各组中不是同一类的特产。
7．交流学生完成情况，并引导说出为什么？
三、小结点拨。
四、布置作业。
第二课时
导学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢家乡吗？
知道家乡有什么特产吗？
今天我们要学习的二首古诗都和江南水乡的特点有关系？
想读读吗？
二、引导古诗，了解大意，体会感情。
1．学生自己读二首古诗，自学不认识的字词。
2．同桌互说诗的大意。
3．全班交流，指名说出二首古诗的大意。
4．指导有感情地朗读二首诗。
5．配乐朗读，创设情境，学生谈从诗中感受到了什么，引导学生体会诗中表达的感情。
6．全班有感情地朗读背诵全诗。
三、引导学习阅读课文《我爱故乡的杨梅》。
1．学生自读课文，画出不认识的字自学。
2．默读课文，说说课文按怎样的顺序叙述的？
3．重点读读自己喜欢的部分，说说为什么喜欢？
根据学生回答，指导感情朗读课文。
并抓住重点词句通过删词换词等方法让学生体会语句的优美。
四、总结，布置作业。
第三课时〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
导学过程：
一、谈话引入，揭示学习内容。
同学们，上节课我们从古诗和和阅读课文中感受到了故乡鲈鱼的美，杨梅的甜润，这节课我们也来向大家介绍介绍家乡的特产。
二、介绍家乡特产，为写打基础。
1．引导学生回顾《我爱故乡的杨梅》一文，说说作者抓住了杨梅的哪三方面特点来介绍的？
2．学习作者介绍杨梅的方法，现在如果你是一名小导游，你怎样向客人介绍自己家乡的一种特产呢？
先在小组讨论，互相说说。
3．全班推荐几名学生当小导游给大家介绍。
三、引导交流，学生通过问、查后对本地特产的介绍。
四、潜移默化，引导写作。
1．刚才我们在班里向大家介绍了自己家乡的特产，还了解了本地的特产，如果要让全国各地的人都了解自己家乡的特产怎么办呢？
2．为了让所有的人了解我们家乡的特产，我们想了很多办法，现在我想让大家为家乡的特产写一份广告或产品介绍，你们有没有信心。
那么广告词或产品介绍怎么写呢？
3．引导学生回忆印象深刻的广告用语或产品介绍，点拨这些广告或产品介绍主要是抓住产品的特点，用简单的词语或句子高度概括，并且要配合生动活泼的画面。
4．学生构思作文。
五、巡视点拨。
第四课时
一、学生继续写作文。
二、教师巡视、指导。
三、交流写好的作文。
石狮甜粿
素负盛名的石狮甜粿是福建民间名点，主产石狮塘头村，形似满月,颜色洁白,质地软嫩,气味芳香,清甜可口。
以优质大冬糯米、白砂糖、蜜冬条、金橘、香料等为原料
猪肉片、牛肉干、牛肉片、牛肉粒、鱼松
篇三：
香优美广告策划
广
告
策
划
1
10级电子商务班
刘涛
前言企业简介
第一部分：
市场分析
一、市场环境分析
1.市场现状
2.行业概况
3.现存问题
4.市场潜力
二、产品分析
2
1.产品名称
2.产品介绍
3.品牌形象
4.产品定位
三、消费者分析
四、主要竞争对手
1.喜之郎旗下的优乐美
2.立顿旗下的立顿奶茶
第二部分：
广告策略
一、广告目标
二、广告受众
三、广告创意策略
四、广告媒体策略
1.平面广告
3
2.电视广告
3.网络社区
五、活动宣传
第三部分：
附录
前言
4
张嘉倪代言的香优美奶茶是宁波香飘飘公司推出的一款新产品。
香优美奶茶所主打的目标消费群是在校学生，奶茶主要以情感作为策略推广核心，塑造温馨的品牌形象。
企业简介
香飘飘食品有限公司诞生于东海之滨——浙江省宁波市。
创建于1993年，由最初主营饼干蛋糕类小公司发展至如今的大型食品公司，公司主营的产品有：
香优美奶茶系列、香优美豆奶系列、小馄饨系列、酸辣薯粉系列。
主要生产基地在浙江湖州，自2005年底开始，短短6年时间，已经成为国内主要杯装奶茶的代名词。
其创新性的用椰果包代替了传统的珍珠，在口感和热量控制上深受女性消费者的喜爱。
目前，公司营销网络遍布全国21个省市自治区，团队精英数百名。
在公司企业精神与价值观的激励下，5
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