最新南京市七年级上学期期中考试语文试题.docx
《最新南京市七年级上学期期中考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新南京市七年级上学期期中考试语文试题.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新南京市七年级上学期期中考试语文试题
七年级语文期中测试试题
（总分100分测试时间150分钟）
一（25分）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
图书馆，是藏书的场所，更是学习的天地。
走进图书馆，我们可以了解优秀文学对人类历史的最形象的quánshì；走进图书馆，我们可以打开对未来的美好xiáxiǎng；走进图书馆，；走进图书馆，我们可以领略伟人huòdá洒脱的精神世界A总之，走进图书馆，我们的视野会得到开拓，心灵会得到洗涤，情感会得到熏陶。
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。
（3分）
[来源:
学科网ZXXK]
[来源:
Z+xx+k.Com]
[来源:
Zxxk.Com][来源:
学科网]
2.A处应填的标点符号是：
（1分）
3.根据语境，在横线上仿写恰当的句子。
（2分）
4.星期天，你想邀同学小华一起去图书馆，可小华却说要玩游戏，你将如何劝说他？
（3分）
5.下面语段中有两处语病，选出来并改正。
（4分）
①为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，②市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动，③交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿马路，保障非机动车、行人出行安全。
④11月11日，记者在市区主干道看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆驾驶人员和行人。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
6.用课文原句填空。
（8分）
①这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
（冰心《纸船》）
②，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
（鲁迅《社戏》）
③，冷露无声湿桂花。
（王建《十五夜望月》）
④青山有幸埋忠骨，。
（杭州岳墓对联）
⑤王湾《次北固山下》中以小景与大景相互映衬,为后人所称道的名句是：
，。
⑥苏轼《水调歌头》中表达对天下所有离人良好祝愿的句子是：
，。
7.名著阅读。
（4分）
⑴深受全世界青少年青睐的小说《汤姆·索亚历险记》是（国籍）著名作家的代表作。
⑵小说主人公“汤姆·索亚”是一个什么样的孩子？
请结合课文精彩选段的内容加以说明。
二（45分）
阅读下面古诗词，然后完成8--9题。
（4分）
城东早春
（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：
上林苑，指长安城。
8.诗中、两字突出表现了城东早春景物的特点。
（2分）
9.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情感？
（2分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
（15分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
10．用斜线“/”给下面的句子划分朗读停顿（每句划一处）。
（2分）
（1）见二虫斗草间
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
11．解释加点字含义。
（4分）
（1）明察秋毫
（2）常蹲其身
（3）项为之强（4）鞭数十
12．翻译句子。
（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
13．第③段中作者对哪些自然景物进行了“私拟”？
（3分）
14．一位哲人说：
“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
（2分）
阅读《系在风筝线上的……》，完成第15—17题。
（共12分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
眺望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：
男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么!
不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝!
嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。
常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找
来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异
的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！
抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始
放吧。
咳!
风筝!
风筝!
全是风筝!
这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好像争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天，大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。
风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。
这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。
但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。
这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。
随着欢呼声，风筝重又飘然升起。
当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。
虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。
我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
15．第①段描写仲春的景色，有什么作用?
（4分）
16.赏析第⑦段中的划线句，体会语言的传神精妙。
（4分）
当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。
17．谈谈你对第⑧段划线句含义的理解。
（4分）
阅读下面语段，完成18-21小题。
（14分）
捡来的手机（周广华）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。
没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自已打电话过来。
②看着捡来的手机，儿子问：
“要是没有人打电话联系呢?
”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：
第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二，次日把手机交给老师，由学校处理。
第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后，还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说，我也不问。
知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。
用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。
我很惊讶，
也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：
“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？
”我想都没想就说：
“我也想不通。
我只是相信：
人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。
估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢您啦，叔叔！
谢谢阿姨！
谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。
直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿予忽然不好意思地说：
“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手：
“不管怎样，你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良，而且不虚伪。
”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
18.本文安排故事的结构主要有两条线索：
一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。
请你依据文章思路填空：
（4分）
（1）故事情节：
捡到手机——（）手机——（）手机——回忆还手机情景。
（2）儿子的情绪：
惊喜——（）——心情很好——（）。
19．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？
对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？
（4分）
_____________________________________________________________________________
20.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？
这样的描写有什么作用？
（3分）
_________
________________________________________________________
21.课外链接：
南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人；却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做。
那么，当遇到别人需要帮
助的时候，你会选择怎么做？
请说说你的想法。
（3分）
_________________________
____________________________________________________
三（30分）
22．进入初中，你们已经愉快地度过了两个多月的美好时光。
新校园的春色满园、新老师的润物无声、新同学的春风送
暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪等等，均深深地镌刻在了你们的心灵深处。
当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会对自己两个多月以来的学习、生活、成长有了独特的感受。
请以“心中的______”为题，写一篇记叙文。
要求：
①把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”……②说真话，抒真情。
③不少于600字。
七年级语文期中测试参考答案及评分标准
1.诠释遐想豁达（3分）2.省略号（……）（1分）
3.示例：
我们可以探寻文学大师坎坷的心路历程。
（句式相近，内容恰当即可。
2分）
4.有称呼（1分），内容恰当，理由充分，语气委婉（2分）
5.第①句，修改意见：
删去“不”或“不再”（2分）
第③句，修改意见：
在“横穿马路”后加“的问题”（2分）
6.①万水千山求它载着她的爱和悲哀归去
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香
③中庭地白树栖鸦④白铁无辜铸佞臣
⑤潮平两岸阔，风正一帆悬。
⑥但愿人长久，千里共婵娟
（要求：
每句1分，共8分，错、漏、多一字该句无分。
）
7.
（1）美国（1分）马克·吐温（1分）
（2）示例：
他具有沉着、勇敢和友爱的精神。
洞中历险时，面对困境，他没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难作斗争，而且处处为蓓姬着想，把身上的面包让给蓓姬吃。
（不结合选段内容不
给分）（2分）
8.才、半（2分）
9.表现了诗人对早春景物的赞美和喜爱之情。
（2分）
10．
（1）见/二虫斗草间（1分）
（2）舌一吐/而二虫尽为所吞（1分）
11.
（1）看清
（2）自己的（3）因为（4）鞭打（4分）
12.
（1）心中
想的是鹤，那么或者成千或者上百的蚊子真的觉得它们是鹤了。
（2分）
（2）想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
（2分）
13.丛草、虫蚁、土砾（评分标准：
共3分。
抄句子不得分）
14.因为作者善于观察、富于想象，所以经常有物体本身以外的乐趣。
（每点1分，共2分）
15．①点明正是放风筝的好时光；②触景
生情，自然引起下文对童年的回忆。
（每点2分。
意思对即可）（4
分）
16．示例：
这句
话活灵活现的再现了放风筝时的情景。
特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
（4分）
17.①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀；③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。
（答对1点得2分，答对两点得4分。
答出对“故乡思念”之意的，可得1分。
（4分）
18.①讨论如何处置；归还②“不屑”或“想不通”；不好意思（每空1分，共4分）
19.把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但
儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
（2分）
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。
（1分）说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。
（1分）
20．神态描写，突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料。
（动作描写，突出着急。
语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。
）
评分标准：
写出神态描写及作用，得1+2分，其它只得1分
2
1.想法积极，方法可行，语言通顺。
（3分）如果选择不帮助，给0分。
22.作文切入分21分，酌情考虑书写分。
升级会员 