校本培训计划.docx
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校本培训计划
2015年校本培训计划
2015年校本培训计划
（一）
依据《关于ｘｘ市“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》文件要求，教师应该从实践中反思，在反思中提高，尽快进步实施新课程的业余化程度。
校本培训是推动课程改革和促进教师业余发展的有效途径。
本年度我校将继续以校本教研为次要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指点思维
围绕全面实施素质教育要求，聚焦“进步有效教学能力，促进先生有效学习”指标，疏导整体中小学教师重点学习重要的和新出台的教育法律法规，全面进步教师依法执教的认识与能力，参加“有效教学模式”主题培训，着力提升中小学教师师德涵养和有效教学能力。
二、组织治理
成立继续教育领导小组，担任落实下级计划，制订本校工作计划，组织实施考核评价。
组
长：
查信（校长）
副组长：
王永干（副校长）
成
员：
秦溯、王健勇、王震、孙伟、陈宏贵、王永路、蔡小月、
王保平、罗龙贵
三、培训对象
全校在职教师。
四、工作指标及次要措施
1．师德培训
进一步进步我校教师队伍的职业道德水准，网，争做先生爱戴、家长信任的老师。
加强教师学习教育教学理论的盲目性、构成教师盲目进步本身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，咱们将经过观看录像的形式，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，致力激发教师热爱教育、献言教育的责任感和使命感，始终提升教师的师德涵养。
组织教师认真学习无关文件，注重教师职业情感的造就。
学习教育政策法规，加强法规认识。
学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。
开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。
使整体教师能够规范本人的师德行为，进步师德养成的盲目性。
2．增强古代教育技术的培训
古代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需求咱们教师更新教育观念，并能把古代教育技术使用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽先生的知识视野，以进步课堂教学效益。
本年度我校将继续进行校古代教育技术的培训，其次要内容：
制造，逐步使我校中青年教师人人都能制造和应用上课；电教仪器设施应用的培训。
经过培训，使我校整体中老年教师都能够操作电教仪器设施，期末组织专项考试，同时与教师年度考核相乖绯。
教师培训方式：
a集中培训b个别辅导c在家自学
3．新课程培训
组织教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等无关新课程的基本理论为次要指点，同时，辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相干教学案例和花絮，从理论到实践进行全方位的培训。
经过这些内容的培训达到如下效果：
即教师由原来的知识教授者成为先生学习的参与者、疏导者和合作者；教师由传统的教学支配者、控制者成为先生学习的组织者、促进者和指点者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的钻研者。
逐渐构成我校专制、开放、有效的教育教学活动格局。
五、教师培训方式
1．专家讲座
学校延聘校内外有较高理论水温和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，进步教师们的程度。
2．教师论坛
以学校网站为主阵地设立教师论坛，讨论教育教学规律，分析教育教学景象，发表教育心得，激发创新思想，进步科研程度。
3．经验交流
学校组织经验交流会，交流学习心得，扬长避短共同进步。
4．组织培训
学校鼓励教师参加下级教育主管部门组织的各种培训，同时踊跃创造条件，组织各种方式的校内培训，为教师的学习搭建平台。
5．以研促训
以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的进步；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的进步。
6．以会代训
以会代训是一条行之无效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。
7．与兄弟校、结对学校合作
学校逐步增强与其他兄弟学校、结对学校的合作，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，添加教师培训机会。
8．以老带新
充散发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“一帮一”的帮扶式培训形式，使其制度化、规范化。
六、治理措施
校本培训是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探求，积攒经验，始终调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
为此，拟做好以下几项工作。
1．各项培训统筹安排，一致协调，列出培训对象、内容、时间、方式，及早公布，使培训明确有序，停顿顺利。
2．培训人员要增强学习，始终进步本人的教学程度。
培训前要制订培训计划，上交教导处审核。
内容包括培训的指标、措施、时间及具体内容。
3．建立考核与奖惩制度，以调动教师的踊跃性，实行过程监控，结果考核。
考核结果纳入教师业务考核内容。
七、次要活动安排
培训时间
培训地点
培训方式
主讲人
学习内容
学时数
会议室
继续教育领导小组会议
査信
制订《校本培训计划》，明确继续教育公共课的培训内容和培训目的
会议室
整体教师会议
王永干
具体布置《校本培训计划》，明确各种培训方式的具体安排及要求。
会议室
专题讲座
专家
主题：
有效学习指点
4
会议室
专题讲座
专家
主题：
有效学习指点
4
会议室
专题讲座
专家
主题：
有效学习指点
4
多媒体室
教研活动
教研
组长
案例培训、教学研究
多媒体室
教研活动
教研
组长
案例培训、教学研究
多媒体室
继续教育领导小组会议
査信
总结
2015年校本培训计划
（二）
一、指点思维
本学年，我校校本培训工作将立足以后学讲课程改革的新要求和新学年的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教育局和学校工作思绪为根据，踊跃开展教育教学工作计划钻研，培养和构成一支科研型、学者型的教师队伍。
全面推动素质教育，使学校校本培训工作计划再上新台阶。
二、次要工作：
本学年的校本培训工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个指标开展工作。
具体计划如下：
1、理论学习促进步。
本学年将继续经过教育教学理论的学习来更新观念，促进整体教师始终进步对古代教育思维的意识，要求每一位教师学习”导学法”、构建“学讲课堂”教学模式，潜心钻研一个教学识题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学年咱们仍倡导以自学为主、组织学习为辅的学习形式，认真学习学讲计划、新《课标》和课程纲要编写要求，坚持写好学习领会，要求每们教师每月写一篇学习心得领会。
致力进步教师的校本培训认识和理论程度，做科研型的教师。
增强校本培训力度，切实开展校本培训活动，夯实基础，发展特征，始终进步课堂教学品质。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在学讲计划思维的指点下，以“改革课堂教学”为主题，充散发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着成绩走进课堂，带着考虑去钻研，带着经验去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思维，积攒教学经验，推行成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优良教师与若干名教师组成一个学科教学钻研小组，针对一个绝对比较残缺的教学内容共同设计和钻研课堂教学过程。
观课者带有明确的指标，凭仗本身的一定感官及无关辅助工具直接从课堂情境中收集材料，并根据材料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学钻研。
第二、结合教研活动成绩化、主题化和课题化，做好课题钻研。
各年级组要围绕各教研组课题踊跃开展钻研，宣传发动更多的教师参与到钻研中来，开展群众性钻研工作。
3、严厉治理求发展
校本培训工作是学校工作的程度线。
这学年咱们将依据我校特点，踊跃开展市级钻研课题，严厉科研常规治理，致力促进我校校本培训工作瘦弱发展，进步我校的校本培训工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营建良好的校本培训氛围，坚持做好校本培训的宣传普及工作，疏导教师广泛参与校本培训活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、引荐等工作。
学校大力倡导教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探求，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
咱们将认真拜读，踊跃选送，充分利用，在为学校抹黑的同时，让更多的老师享用成功的喜悦。
第三，增强校本培训工作的计划、总结、调研工作。
学年初制定好校本培训工作计划、学年末做好工作总结。
三、工作任务及实施措施
（一）课题钻研：
1、增强对课题的指点，深入课堂及年级组，了解课题的停顿状况，协调无关成绩的处理。
2、召开课题研究会，征求各方面的建议，集思广益。
3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
４、认真组织阶段性验收，并及时总结。
５、重视课题钻研过程中各类材料的积攒工作。
为迎接课题的结题验收，本学年还将对其各类材料作零碎整顿，做好验收报告和总结的前期预备。
（二）教学钻研：
1、各组要切实有效地开展教学钻研活动，认真研讨教材，正确把握先生素质教育发展指标，增强集体备课，增强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，致力表现古代教育观念，表现学校“学讲课堂教学模式”思维，并依据个人特长致力构成教学特征。
骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织方式、教学手段、教学流程方法作探求钻研，逐步构成教学独特的教学风格。
2、认真开展“研训一体化”教研活动，增强说课和评课环节。
任课教师人人参与“研训一体化”活动，严厉依照“说课上课评课”顺序进行。
3、增强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
踊跃参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习进步。
４、增强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。
各教研组依据本学科特点和实际状况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。
从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对本身的教学状况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
（三）常规工作：
1、认真做好教育科研的考察，分析、后测工作。
规范科研治理，建立章程制度。
2、增强学校科研骨干队伍的建设。
提出教育科研三个一要求：
每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。
举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、注重教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研的阅读、指点、修正工作，增强向外引荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学年。
举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排
二月份
1、教研组会议，传达市局工作会议精神，布置本学年的校本培训工作。
2、每位教师依据学讲计划，使本人的课堂模式成型。
3、课改实验全面展开活动。
三月份：
1、依据学讲课堂模式人人上好公开课。
2、教师结合学讲计划进行课再次再进行课堂研究活动。
四月份：
1、结合学讲计划进行课堂研究。
2、完善课题写结题报告。
五月份：
1、进行学讲课堂模式后测工作。
2、个人课题结题报告，在5月底完成。
3、进行课题成果现场汇报活动。
六月份：
1、申请个人结题做好验收预备。
九月：
1、制定学校教科研计划。
2、落实新学期课堂教学研究活动安排表，开始正常教研活动。
3、组织教师复习学讲课堂形式，继续贯彻“学讲计划”学科引路课
4、组织部分学科教师参加新课标培训活动
5、组织相干学科教师参加教学基本功比赛
十月：
1、开展好日常教研活动。
2、中学部分学科新教材新课标解读课堂展示
3、组织骨干教师上示范课。
4、年级循环课开展。
5、学校教学特征展示及课外阅读交流会
6、组织教师参加文本解读竞赛
十一月：
1、增强检查老师的备课、上课状况。
2、组织好“骨干教师展示课”活动。
3、组织教师踊跃参与区级教学评优课
4、“开展学讲课堂教研，推动学讲课堂形式”教学研究活动。
十二月：
1、各教研组进行“教学案例分享”教研活动。
2、“开展学讲课堂教研，推动学讲课堂形式”教学研究活动。
3、随堂听课，了解课改教学状况，进行抽查并提出改进意见。
4、先生作业展评。
一月：
1、优良教学案例、教案、论文、评比活动。
2、教科研工作总结。
3、收集、整顿各种档案材料。
附本学年培训安排：
序号
校本培训项目名称
1
复习学讲课堂形式及“学讲计划”内容
2
小组合作在课堂教学中的有效使用
3
分学科学习《新课程标准》
4
探求有效的学讲教学流程和模式，构建高效课堂
5
6
“学讲计划”课堂过程中的成绩和困惑
7
如何造就先生的课堂留意力。
8
学科教师素质提升培训
9
开展学讲课堂教学反思交流培训
10
对本学年校本培训总结
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