高中政治教研组第一学期教学计划5.docx

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高中政治教研组第一学期教学计划5

xx中学

20xx——20xx学年度

第一学期政治学科

组长:

xxx

教务处、教科室制

_20xx年9月5日

高中政治教研组第一学期教学计划

指

导

思

想

认真贯彻党的教育方针，在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以学校工作计划为指导，课程改革为中心，提高质量为主线，切实转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学实效，促进本组成员的专业化成长，提高教师的教科研能力、理论水平，从而提高教育教学质量。

工

作

目

标

要

点

具

体

措

施

一、加强学习，更新观念。

教育目标是培养人才、塑造人才，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中心。

这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。

为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

1、强校本教研,组织全组教师认真学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

2、学习新的课程标准，深化课程改革。

组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

3、促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

二、落实常规，优化课堂，提高效益。

1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

2.加强集体备课，发挥群体优势。

各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。

3.及时反馈有关信息。

按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

三、认真抓好初、高三毕业教学工作。

1.深入研究今年中、高考政治试题的特点，明确中、高考导向与试题改革的趋势。

毕业班备课组教师结合自身教学体会，联系中、高考试题和考试说明的内容，分析探讨好中、高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

2.高三教师要积极及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。

对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

四、加强青年教师培养，增强教研能力。

加强对青年政治教师的培养，继续实施帮带对子，认真履行师徒职责。

1、要求新教师和青年教师认真学习教育教学理论，做好学习笔记；积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时要虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。

2、老教师要对青年教师多指导，也要经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们能够快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。

3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在学校教学中多上试验课，研讨课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践

五、教师的专业化成长

1.利用教研组、备课组的阵地，引导本组教师主动学习教学理论、专业知识。

2.改进教学方法，激发学生学习的热情

3.运用现代信息技术手段整合政治学科

4.加强自我培训

六、加强教研组内教案、课件、试卷等资料的收集、整理和使用

1、建立“荷中政治”博客，利用网络平台对资料进行整合、分类。

2、逐步在初中教学中形成一套有效的课堂教学“导学案”。

3、加强初高三毕业班复习教案、试卷的整合、归类，尤其是在政治科“培优”资料的收集。

教研组校本教研活动安排

周次

教研活动内容

参加对象

负责人

1

讨论制定教研组计划

全体组员

张智雄

3

14届初、高三毕业班工作交流（如何提高复习有效性）

杨灿明

张育灿

5

关于加强教研组资料的收集、整理和使用的几点思考

张智雄

7

初高中思想政治课教学探究

曾建青

9

如何有效使用教材中的资源

杨永山

11

期中考试

12

期中考质量分析及教学反思

各集备

组长

15

公开周听评课活动

张智雄

17

政治学科尖子生的培优策略

李照池

19

高二会考研讨会

张育灿

21

浅谈政治课复习的实效性

陈锦送

公开课、说课工作安排

主讲人

执教时间

类型

实施班级

范围

主评人

参加者

高爱芳

第3周

初三

杨永山

全

组

成

员

欧冬根

第10周

初二

杨灿明

李照池

第12周

初一

高爱芳

曾建青

第15周

高一

陈新彬

陈新彬

第15周

高一

张育灿

张智雄

第15周

高二

张育灿

张育灿

第15周

高二

陈锦送

杨灿明

第18周

初二

欧冬根

杨永山

第19周

初三

李照池

陈锦送

第19周

高三

张智雄

高、中、会考研究工作安排

周次

研究专题

主讲人

参与者

3

14届初、高三毕业班工作交流（如何提高复习有效性）

杨灿明

张育灿

全体成员

9

初三教学研讨及教材资源的有效使用

杨永山

全体成员

13

20xx届高三毕业班诊断会

陈锦送

19

高二会考研讨会

张智雄

教研组学科活动（含兴趣小组）安排

活动名称

所在

年级

指导老师

活动

时间

活动形式及内容

国庆“手抄报”

初二

欧冬根

9月底

政治小论文

初三、高一高二

杨永山

曾建青

张智雄

12月份

家庭收入来源调查

高一

曾建青

社会调查

中央经济工作会议精神讲座

高三

陈锦送

12月

教研组校本课程开发计划

课程名称

参与教师

实施年段

负责人

高爱芳

目

的

意

图

指

导

思

想

实

施

步

骤

计

划

教研组校本课程开发计划

工

作

分

工

安

排

所

需

条

件

说

明

预

期

目

的

教学研究课题

课题名称

实施

年段

负责人及

参与者

研究要点及预期效果

思想品德课如何渗透德育教育

初中

杨灿明等

德育是学校重要、长期的一项工作，而思想品德课是德育教育的主渠道，老师中应从课堂教学、作业布置、社会实践等各个具体环节中找准教育切点，在思想品德课中渗透德育教育。

高中政治课课堂提问有效性研究

高二

张智雄

张育灿

在如何提高高中政治课堂教学的有效性背景下，希望通过课堂提问这一教学的中心环节来加以突破，从而使得课堂更加的自然、互动和有效。

高一

高三

曾建青

陈新彬

陈锦送