八年级道德与法治上册《维护秩序》学案.docx
《八年级道德与法治上册《维护秩序》学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级道德与法治上册《维护秩序》学案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级道德与法治上册《维护秩序》学案
八年级道德与法治上册《维护秩序》学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标:
认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识
能力目标:
懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序
知识目标:
知道良好的社会秩序促进社会正常运转,保证人们安居乐业;社会规则营造良好的社会秩序;人们应自觉遵守社会规则
【重点难点】
重点:
社会生活需要秩序
难点:
社会规则维护社会秩序
【导学过程】
一、自学互研
生成能力
自主预习
、社会秩序是社会生活的一种
状态,常见的社会秩序包括:
、
、
和
。
2、社会
需要秩序。
3、社会秩序是
的保证。
社会秩序营造良好的
。
4、
是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成。
生活中,调节我们行为的规则有很多,如
、
、
等。
、社会规则明确
的内容。
6、
保障社会秩序的实现。
对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律规定的
措施,也有道德、风俗等包含的
手段。
合作探究
知识模块一社会生活有秩序
探究一:
展示图片
(1)以上照片分别体现了哪些方面的社会秩序?
(2)如果没有秩序,我们的生活将会怎样?
答案提示:
(1)、社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序
(2)、让学生大胆思考,说出自己的看法。
(一)社会秩序的含义及种类
阅读教材P23第一段。
.思考:
什么是社会秩序?
2.常见的社会秩序有哪些?
小结:
①含义:
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②种类:
包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
(二)社会秩序的作用
探究二:
教材P23探究与分享——雨天的校门口,学生读材料思考:
(1)校门口的这种混乱会造成哪些影响?
(2)你认为如何改变这种混乱的状态?
(3)“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识?
答案提示:
(1)对学生的安全造成影响;引发交通堵塞和交通事故;引发人们之间的矛盾等。
(2)规划接送学生停车点和区域,车辆按序停放和离开;学校分年级分时段错峰放学;学生有序出校门;家长在路边等候孩子;交通警察维持交通秩序等。
(3)①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
探究三:
看图谈感受与思考
你在学习与生活中感受到社会秩序怎么样?
对你的学习与生活带来了什么样的影响?
答案提示:
学生结合生活谈对社会秩序的感受,从正面和负面两方面变对自己学习与生活的影响。
知识模块二
维护秩序靠规则
探究四:
学生活动——我感受的规则
、一天中“我”曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则?
2、请对遇到的规则进行分类(提示:
按照规章、法律、纪律、道德分类)
3、这些规则分别有什么作用?
4、这些规则依靠什么来保证实施
“我”的一天
衣
食
住
行
学习
文体活动
感受到的规则
感受到规则的作用
规则分类
规则的实施保证
探究五:
一米线的启示
出示图片
思考:
1、我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则?
2.如何理解社会规则对我们的影响?
答案提示:
社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
探究六:
身边的规则——《铁路安全管理条例》
学生读P2相关链接材料
思考:
1、思考:
为什么会出现上述规定?
2、不同时期,对违反规定者的处罚有什么不同?
3、铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的?
为什么?
答案提示:
社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流,提出自己的观点和疑问
知识点小结:
维护秩序
(一)社会生活有秩序
、社会秩序的含义和内容
2、社会秩序的作用
①社会正常运转
②人民安居乐业
(二)维护秩序靠规则
、社会规则的含义及内容
2、社会规则的作用
3、社会规则与社会秩序的关系
三、当堂演练达成目标
(一)单项选择题:
、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括(
)
①、社会管理秩序②、生产秩序③、交通秩序④、公共场所秩序
A、①②③
B、②③④
、①②④
D、①②③④
2、“我觉得,踩踏惨剧发生的主要原因就是同学们的无秩序的拥挤。
这就是因为我们平时很多场合习惯了不讲文明的拥挤,上公交车要拥挤,看节目要拥挤,去旅游景点要拥挤……。
如果平时我们养成排队,讲文明,讲秩序的习惯,这样的事故就会减少很多。
”为位同学的观后感给我们的启示是(
)
①、我们的生活需要秩序②、社会秩序是人民安居乐业的保证③、有了良好的秩序,就能防止一切事故的发生④、良好的社会秩序是人们共同的追求
A、①②③
B、②③④
、①②④
D、①③④
3、“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则,“越位犯规”是足球赛场的规则,“红灯停,绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则,“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们(
)
①、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的②、生活处处有规则③、生活中调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等④、青少年年龄小,与规则无关
A、①②③
B、②③④
、①②④
D、①③④
4、下列观点中对规则理解错误的是(
)
A、维护秩序靠规则
B、规则就是指规章制度
、社会规则明确社会秩序的内容
D、规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系
、XX年1月,张某为了逃票入园,翻过两道3米高的围墙,钻过铁丝网,进入宁波戈尔动物园老虎散养区,最终发生悲剧。
这个事给我们的警示是(
)
①、社会生活需要规则,规则保护秩序②、遵守规则是对自己生命的保护③、在社会生活中不同场合有不同规则④、在危险地方要遵守规则
A、①②
B、②③
、②④
D、①④
6、在近期创建全国文明城市新一轮高潮中,清新区交警在执勤期间,对一名因过马路时没有按交通信号灯行走、也没有走在斑马线上的市民,开出了全区也是清远全市第一张行人过马路交通违法罚单,成为今年清新“创文”行动中的一个闪光点。
这告诉我们(
)
①、社会规则保障社会秩序的实现②、社会规则明确了当有破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行③、生活中调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等④、对违反社会规则行为的处罚既有强制性措施,也有非强制性手段
A、①②③
B、②③④
、①②④
D、①③④
(二)材料分析题
、XX年7月22日19时许,海珠警方在东晓南路开展交通整治行动。
期间,部分人员因不满违法车辆被依法查扣,在现场聚集起哄,并纠集人员走上马路,造成上述路段(南往北)交通堵塞,围观人员最多时一度聚集约600人。
在警方进行疏导处置工作过程中,部分人员向执法人员投掷石块、矿泉水瓶等。
警方迅速出警,1人被警方带回协助调查。
(1)材料中的部分人员的行为是破坏什么秩序行为?
除此之外还有哪几类秩序?
(2)维护社会秩序有什么意义?
(3)维护社会需要依靠什么?
2、在哈尔滨飞往北京的一架航班上,一名女乘客只图自己高兴,不顾机组其他乘客的安全,在三千多米的高空上屡次使用通讯设备,并拒绝接受机组人员的检查。
在机组人员再三劝阻的情况下,仍拒绝关闭手机,言辞非常激烈,严重影响飞机航行安全。
飞机到达北京后,该女乘客被警方处以行政拘留的处罚。
(1)这位女乘客为什么会受到处罚?
(2)材料给了你什么启示?
参考答案
、D
2、
3、A
4、B
、A
6、
材料分析题
、
(1)公共场所秩序。
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等。
(2)社会正常运行需要秩序;秩序是人们安居乐业的保障。
(3)维护秩序靠规则。
后反思