镇中心小学教育教学督导检查自评报告.docx

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镇中心小学教育教学督导检查自评报告

镇中心小学教育教学督导检查自评报告

##镇中心小学占地面积平方米，建筑面积平方米，在校生名，教职工53名，专任教师51名。

近年来，学校坚持以“对学生的一生负责”为办学理念，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以“质量第一、依法治教、科研兴校”为管理策略，以创新教育课堂教学改革为突破口，全面实施素质教育，学校管理逐步走上了科学化、规范化、精细化之路。

学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。

现将##镇中心小学教育教学工作督导检查自评报告如下：

一、主要成绩与经验：

第一部分：

学校领导班子建设

我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，从学校实际出发，实施素质教育，以科学的发展观促进师生的和谐发展。

年年有切实可行的工作计划，工作中能根据计划贯彻落实并及时总结。

学校在总结、反思过去办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展规划，描绘了学校今后可持续发展的美好蓝图。

我校依法治校、依法治教，以实际行动争创“依法治校示范校”、“教育收费规范学校”。

学校依法治校工作机制健全，管理制度完善健全，管理体制完善，各项办学活动依法规范，民主管理机制健全，教师权益得到保障，学生权益得到尊重和维护，法制宣传教育成效明显。

我校现有校级领导6人。

均为市、区骨干教师。

其中本科学历1人，大专学历5人。

校级领导有较高的理论和政策水平，深化改革，开拓创新，掌握教育教学规律，组织协调各部门对学校实行有效的管理，成效显著。

班子所有成员都能胜任所任学科的教学工作，成为本学科行家，受到家长、老师、同行的一致好评。

我校工会组织积极参与学校的管理，每年召开教代会，维护教职工的合法权益。

校务公开制度的建立、校内校外校务公开栏的设置，更增强了学校工作的透明度。

学校领导，职责明确，配合默契，保证了学校各项工作的顺利开展。

第二部分：

教师队伍管理

我校现有教职员工53人，其中专任教师50人，100%持有相应的教师资格证书，学校加强教师队伍建设，重视教师的学历进修、现代教育技术培训，特别是加强对骨干教师和青年教师的业务培养力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种途径，提高他们的教育教学水平。

学校重视师德建设，定期组织教师进行政治业务学习，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实。

全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。

对教职工实行聘用制度，通过文明办公室考核、师德测评等具体措施，加强平时对教师的考核。

第三部分：

“普九”工作

我校要度重视学习宣传工作，成立新修订的《义务教育法》学习宣传活动的领导机构，把学习宣传《义务教育法》纳入“五五”普法规划，作为当前一项重要任务抓紧抓好，认真制订切实可行的计划，为扎实开展学习宣传活动奠定良好的基础。

认真组织广大教师深入学习《义务教育法》，完整、准确地理解《义务教育法》的重要意义和各项制度，牢固树立依法治教的观念。

要深入社区，加强对家庭、父母、适龄儿童、少年以及其他社会组织和个人在义务教育实施中权利、义务与责任的法制宣传教育，通过宣传、普及，使全社会更加关心、支持教育，为《义务教育法》的贯彻实施营造良好的社会氛围。

在学习宣传活动的过程中，制订相应的保障措施，做到有计划，有组织，有布置，有检查，有落实，有总结，有反馈，环环相扣，步步落实，逐步深入，加强流守孩子的教育与管理，建立完善的留守学生档案，把“控流防流工作”作为班主任德育工作考核的一个重要内容，提高对防流控流工作的重视程度。

严禁瞒报、漏报学生辍学情况，对出现瞒报、漏报行为的要追究相应的责任。

建立完善的学生异动报告制度。

严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。

第四部分：

德育工作

学校重视德育队伍建设，加大考核、奖惩力度。

德育工作实现了制度化、规范化、系列化。

学校通过班级评比“流动红旗”、争当镇小光荣升旗手、设置学生文明监督岗、红领巾广播、《幼芽》校报等多种途径来加强对学生的道德教育和行为规范教育，积极开展孝心特色教育，多渠道地对德育展开深层次探索，收到了实效。

同时，加强对品德与生活、品德与社会教学的研究，提高课堂教学实效，规范学生的行为。

开展关爱、帮教特困生、问题行为学生课题研究及实践探索，多年来学校没有违法犯罪学生。

开展常规教育，传统教育，经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有记录总结。

第五部分：

教育教学管理

我校教导处制订了符合学校实际的教师常规教学日清管理细则，考核结果与奖惩结合。

教导处及各学科组教学工作计划、总结齐全，有科学的教学质量监控制度和措施。

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，每月对教师常规教学检查一次。

学校各类教学仪器、器材、图书有规范的管理制度和借用制度。

演示实验的开设率为100%。

远程教育使用率达95%，每班建立全天候开放式图书角，图书流通率高。

学校课外活动及兴趣小组开展得有声有色。

“五园创建”活动效果显著。

全面执行国家课程计划和课程标准，开齐开全各类课程。

认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

教师转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

聘请司法所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座2次,指导家庭教育，开办家长学校，每学期家长学校培训2两次，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担,利用地方课等对学生进行国防、安全、健康、环境教育、艾滋病预防、毒品预防等专题教育。

第六部分：

教研教改

学校重视教研组建设，各学科组、备课组活动积极，有计划、有记录、有总结、有成果。

学校以校为本，立足本校实际情况进行教育教学研究，进行扎实有效的校本教研、校本培训、开展集体备课。

每学期各教研组都定期进行研究课探讨，课堂教研气氛浓厚，青年教师成长迅速。

学校教科研组织健全，有切合学校实际的市级课题《如何提高课堂效率》，有丰富的过程性管理材料，有显著的阶段性成果。

学校的国家级立项课题“启发式教学”课题成果卓著，圆满结题，获得实效。

另外，我们倡导学校的骨干教师根据自己的学科，人人有自己的个人课题，青年教师人人参与课题日常研究。

在课题指导下进行有效的课堂教学研究，从而提高课堂教学的效果，这是我们镇小的一贯做法。

老师们在积极研究和探索的基础上，认真总结成功的做法，撰写了大量的教学教育论文、随笔、个案。

三年来，我校约有150篇论文在区级及区级以上报刊杂志发表或获奖，其中有49篇文章在无锡市级报刊杂志上发表或获奖，55篇文章在省级及全国的报刊杂志发表或获奖。

针对现在学生写字普遍较差的实际，我们开发了校本课程《书法》，经过近一年的教学，效果显著。

我校确立了有效的校本培训实施方案和机制，加大对教师，特别是青年教师进行校本培训的力度，较好地促进广大教师的成长。

我们将“培养老师的读书习惯”作为校本培训的首要任务，积极开展“让读书成为教师习惯”的读书活动，通过“自读推荐——赏读深思——百家争鸣”这一扎扎实实的读书过程，在全校上下形成读书热潮。

另外，我校建立了市、区级骨干教师带校级骨干教师的“青蓝工程”，通过骨干教师之间一对一的结对子活动，充分挖掘和利用学校内部的培训资源，加强骨干教师的相互切磋和学习，使他们扬长避短，教学相长。

通过活动，我们一方面充分发挥市、区级骨干教师的模范带头作用，促进市、区级骨干教师向更高层次发展，另一方面加强对辅导市、区骨干教师的辅导和培养，提高他们教学研究和反思的能力，从而可持续地培养了一支“梯队式”良性发展的骨干教师队伍。

第六部分：

收费管理

我校加强对“收费管理”工作的组织领导。

明确校长是“收费管理”工作的第一责任人，分管校长和各班主任是直接责任人，学校自觉遵守收费纪律，严禁向学生收取规定以为的任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。

认真落实好“两免一补”工作，杜绝因家庭贫困导致的学生流失现象。

学校要层层签订收费工作责任状，落实收费管理责任制和责任追究制，强化责任。

学校严格执行“收支两条线”管理，无乱收费、违规订购资料现象。

建立收费公示制度和收费卡制度，收费有标准收据，接受社会监督。

让家长放心，让社会满意。

第七部分：

体卫艺工作

学校重视体育工作，积极实施“体育新课程标准”和“阳光体育”工程，严格按照大纲要求上好体育课，组织好“两操、两活动”，坚持每年举办学校体育运动会，学校体育兴趣小组年坚持训练，学生身体素质逐年提高，在镇小学生田径运动会和其他各类体育比赛中都取得了较好的成绩。

学校卫生制度健全，学生健康档案齐全，配备专职卫生保健教师，定期组织学生体检，体检情况有综合分析表，对体检有异常情况的学生及时与家长联系，采纳医生建议进一步确诊或治疗。

学校利用各种方式和阵地宣传卫生保健知识，对学生进行青春期、常见病、传染病的预防教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。

重视学生读写姿势的指导，眼保健操检查常年化，学生近视新发病率得到了一定的控制。

平时加强食品卫生和保健卫生的自查力度，多年来从未发生过食物中毒和大面积的传染病流行。

学校认真执行卫生工作条理，搞好校园和个人卫生，做到室内外卫生天天净，个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯，学校有卫生室，保健员，每年对学生进行一次体检，落实常见病、多发病、传染病的预防措施，并做到利用流水洗手。

按照《国家课程标准》开设音乐，美术课，保证课时，有专职教师名，有音乐美术活动室，有学校文艺兴趣小组，形成学校艺术教育氛围，开展丰富多彩的校内文艺活动，经常性举办校园文化艺术节。

我校把校园文化建设作为立校之本，通过构建物质文化、精神文化、制度文化、活动文化这一校园文化体系，扎实落实既定办学理念，全面开展孝心特色文化创建活动，从而使学生掌握牢固的知识，培养良好的个性，陶冶美的情操，发展了能力，提高了师生素养。

我校每年都开展“校园文化艺术节”活动，有“孝心节”、“科技节”、“体育节”、“艺术节”等特色活动组成，健康向上的活动颇具系列性，并且特色鲜明，内容丰富多彩，形式活泼生动。

第七部分：

安全及后勤管理工作

在学校安全工作上，一是加强领导，明确责任。

通过强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

二是立足防范，变“堵”为“疏”。

学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上定期组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育10次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日、值宿教师和更夫，小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。

安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，近三年无重安全事故发生。

学校建立健全较为科学的校园管理制度，全校师生人人有管理、服务岗位，共同为和谐镇小建设贡献一份力量。

学校在财务管理上贯彻“厉行节约、量入为出”的方针，工作规范、无差错、无违纪现象。

在财务验收、审计中都获得较好的评价。

学校后勤工作始终把为师生服务作为工作宗旨，制定严格的财务管理制度，积极为师生创造良好的工作、学习、生活环境，得到教职工的认可。

各类教育设施管理规范，各专用教室及普通教室财产都有专人保管并制定相应的考核标准。

平时总务处切实加强对校产的巡查，维修及时，校产的完好率高。

学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。

学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，商店有专人管理。

学校财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。

二、自评得分：

对照《襄阳区2007-2008学年中小学教育教学工作督导检查评分细则》，我们对本校教育教学工作进行了认真自查评分，其中体卫艺工作扣1分，安全及后勤管理工作扣0.25分，其它项目均为满分，自评分98.75分。

三、存在问题及今后的工作思路：

学校目前发展态势较好，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

我校由于历史原因，校园面积有限，校舍布局还不够合理，绿化面积不到位；由于经济条件制约，现代化教学仪器短缺，电教器材有待进一步增添更新，技防措施有待进一步完善。

在今后的工作当中，我们将借迎检契机，在学校长远发展规划指导下深化改革发展特色，加大向社会、家长宣传的力度，更多争取各方的支持。

特别是用高质量的教育教学实绩赢得地方领导、群众的信任、支持，多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，齐心协力，推动镇小的和谐发展。