总结EXCEL正确的学习方法.docx
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总结EXCEL正确的学习方法
总结EXCEL正确的学习方法
【学校学习部的工作总结】
学习任何学问都是考究办法的，学习Excel也不例外。
正确的学习办法能使人不断长进，而且是以最快的速度长进。
错误的办法那么会使人止步不前，甚至失去学习的兴趣。
没有人天生就是Excel专家，下面总结了一些典型的学习办法：
A、循序渐进
我们把Excel用户大致分为新手、初级用户、中级用户、高级用户和专家五个层次。
对于Excel的新手，我们倡议先从扫盲做起。
首先须要买一本Excel的入门教程，或者参与一下正规的电脑学校的初级班。
在这个过程里面，学习者须要大致了解到Excel的根本操作办法和常用功能，诸如输入数据，查找替换，设置单元格格式，排序、汇总、筛选和保留工作簿。
假如学习者有其他的应用软件使用阅历，特殊是其他Office组件的使用阅历，这个过程会很快。
但是要留意，如今的任务只是扫盲，不要冀望过高。
千万不要以为知道了Excel的所有功能菜单就是精通Excel了。
别说在每项菜单指令后都躲藏着很多的玄机，光是Excel的精华─—函数，学习者还没有深入接触到。
固然，经过这个阶段的学习，学习者应当可以开场在工作中运用Excel了，比如建设一个容易的表格，甚至画一张容易的图表。
这就是人们常说的初级用户水平。
接下来，要向中级用户进军。
成为中级用户有三个标志：
一是理解并娴熟使用各个Excel菜单指令，二是娴熟使用数据透视表，三是起码控制20个常用函数以及函数的嵌套运用，必需控制的函数有SUM函数、IF函数、VLOOKUp函数、INDEX函数、MATCH函数、OFFSET函数、TEXT函数等等。
固然，还有些中级用户会使用容易的宏─—这个看起来很了不得的功能，即使如此，我们还是认为他应当只是一名中级用户。
我们接触过无数按上述的规范评定的“中级用户〞，他们在自己的部门甚至公司里已经是Excel水平最高的人。
高手是孤独的，所以他们都认为Excel也不过如此了。
一个Excel的中级用户，应当已经有能力解决绝大多数工作中遇到的问题，但是，这并不意味着Excel无法提供出更优的解决方案。
成为一个高级用户，须要完成两项学问的升级，一是娴熟运用数组公式，也就是那种用花括号包围起来的，必需用组合键才干完成录入的公式；二是能够利用VBA编写不是特殊冗杂的自定义函数或过程。
一旦进入了这两个领域，学习者会发觉另一片天空，以前许多看似无法解决的问题，如今都是多么的简单。
则，哪种人可以被称作是Excel专家呢？
很难用指标来评价。
假如把Excel的功能细分来看，精通所有的人想必寥寥无几。
Excel是应用性太强的软件，这意味着一个没有任何工作阅历的一般学生是很难成为Excel专家的。
从某种意义上来说，Excel专家也必然是某个或多个行业的专家，他们都拥有丰盛的行业学问和阅历。
高明的Excel技术协作行业阅历来共同应用，才有可能把Excel发挥到极致。
同样的Excel功能，不同的人去运用，效果将是完全不同的。
能够在某个领域不断开发出新的Excel的用法，这种人，可以被称作是专家。
在ExcelHome网站上，那些受人恭敬的、可以被称为Excel专家的版主与高级会员，无一不是各自行业中的出类拔萃者。
所以，假如盼望成为Excel专家，就不能只单单学习Excel了。
B、善用资源，学以致用
除了少局部Excel发烧友〔别疑惑，这种人确实存在〕以外，大局部人学习Excel的目的是为了解决自己工作中的问题和提升工作效率的。
问题，经常是促使人学习的一大动机。
假如您还达不到初级用户的水平，倡议按前文中所讲先扫盲；假如您已经具有初级用户的水平，带领问题学习，不但长进快，而且很简单对Excel产生更多的兴趣，从而获得持续的成长。
遇到问题的时候，假如知道应当使用什么功能，但是对这个功能不太会用，此时最好的方法是用F1调出Excel的联机帮忙，集中精力学习这个须要控制的功能。
这一招在学习Excel函数的时候特殊适用，因为Excel有几百个函数，想用人脑记住所有函数的参数与用法几乎是不行能的事情。
假如对所遇问题不知从何下手，甚至不能决定Excel能否提供解决办法，可以求助于他人。
此时，假如身边有一位Excel高手，或者能马上联系到一位高手，那将是件格外侥幸的事情。
假如没有这样的受助时机，也不用不安，还可以上网搜寻解决办法，或者到某些Excel网站上去寻求帮忙。
当利用各种资源解决了自己的问题时，肯定很有成就感，此时千万不要停顿探究的脚步，争取把解决办法理解得更透彻，能做到举一反三。
Excel实在是博大精深，在学习的过程中假如遇到某些学问点临时用不着，不必深究，但肯定要了解，而不是容易的忽视。
说不定哪天就须要用到的某个功能，Excel里面明明有，可是您却不知道，以至于影响到寻觅答案的速度。
在学习Excel函数的过程中，这一点也是要特殊留意的。
比如，作为一名财会工，可能没有必要花无数精力去学习Excel的项目函数，而只须要了解到，Excel提供了无数的项目函数，就在函数列表里面。
当有一天须要用到它们时，可以在函数列表里面查找适宜的函数，并协作查看帮忙文件来迅速控制须要的函数。
C、多阅读多实践
多阅读Excel技巧或案例方面的文章与书籍，能够拓宽你的视野，并从中学到许多对自己有帮忙的学问。
在互联网上，介绍Excel应用的文章无数，而且可以免费阅读，有些甚至是文件或者动画教程，这些都是格外好的学习资源。
在图书市场上也有许多Excel书，所以多花点时间在书店，也是个好想法。
对于伴侣推举或者经过试读以后认为的确对自己有帮忙的书，可以买回家去认真研读。
我们常常遇到这样的问题“学习Excel，什么书比拟好〞─—如何选择一本好书，真是个比拟难答复的问题，因为不同的人，需求是不相同的，适宜一个人的书，不见得适宜另一个人。
另外，从专业的角度来看，Excel图书的质量良莠不齐，有许多看似精彩，实际无用的书。
所以，选书之前，除了听别人的推举，或到网上书店查看书评以外，最好还是能够自己翻阅一下，先读前言与名目，然后再挑选书中你最感兴趣的一章来读。
学习Excel，阅读与实践必需并重。
阅读来的东西，惟独亲手在电脑上实践几次，才干把别人的学问真正转化为自己的学问。
通过实践，还能够举一反三，即围绕一个学问点，做各种若来测试，以验证自己的理解是否正确和完好。
我们所见过的无数高手，实践的时间远远大于阅读的时间，因为Excel的根本功能是有限的，不须要太多文字去介绍。
而真正的成长来源于如何把这些有限的功能不断罗列组合以创新用法。
伟人说“实践出真知〞，在Excel里，不但实践出真知，而且实践出技巧，比如本书中的大局部技巧，都是大家“玩〞出来的。
一件格外故意思的事情是，当微软公司Excel产品组的人见到由用户发觉的某些绝妙的技巧时，也会感觉格外新鲜。
设计者自己也无法意料他的程序会被人衍生出多少奇思妙想的用法，由此可见Excel是多么的值得去探究啊！
D、肯定要精通VBA才是高手吗？
许多Excel学习者会认为，惟独精通VBA，才干被叫做Excel高手，他们舍命的学习代码技术，用VBA解决各种问题，张口是VBA，闭口是VBA。
这实在是一个很深的误会。
VBA〔VisualBasicforApplication〕是微软公司为了加强Office软件的二次开发能力而附加于其中的编程语言。
VBA确实格外强大，其与VB完全一致的语法构造，高效掌握Office对象模型的能力，令很多人为之折腰。
利用VBA，几乎可以在Office里面做任何其他程序能做的事情。
但是，应当清晰的认识到VBA是依托其宿主─—Excel〔或其他Office组件〕而存在的，对于Excel用户来讲，VBA只不过是锦上添花的东西，切不行本末倒置，捡了芝麻丢了西瓜，把明明能够利用Excel内置功能完成的任务，硬是搬到VBA里面去做，以为用代码实现就是高人一头的表现。
其实，真正的高手，会尽量发挥Excel自身的威力，不到万不得已的时候是不会去的。
固然，假如立志成为专业的OfficeDeveloper，则疯狂的使用VBA代替Excel现有功能去完成任务是学习编程之路上的一个有效过程，但也不能走火入魔。
要知道，同样的任务，VBA与Excel内置功能的执行效能，基本不是一个等量级的。
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数学学习办法_数学学习办法总结_学习数学的好办法
篇一：
小学数学学习办法、学习技巧
小学数学学习办法、学习技巧一、抓住课堂理科学习重在平日工夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟教师。
同时要阐明一点，许多同窗简单忽视教师所讲的数学思想、数学办法，而重视题目的解答，其实诸如“化归〞、“数形结合〞等思想办法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高准确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要故意识的考察速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思量，诸如它考察的内容，运用的数学思想办法，解题的逻辑、技巧等。
另外对于教师布置的思量题，也要仔细完成。
假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子〞精力，一有空就静心思量，灵感总是骤然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机遇。
胜利会带来自信，而自信对于学习理科十分重要；即使失败，这道题也会给你留下深入的印象。
三、勤思量，多提问
首先对于教师给出的逻辑、定理，不仅要知“其然〞还要“知其所以然〞，做到刨根问底，这便是理解的最正确道路。
其次，学习任何学科都应抱着猜忌的看法，尤其是理科。
对于教师的解说，课本的内容，有疑问应尽管提出，与教师研究。
总之，思量、提问是肃清学
习隐患的最正确道路。
四、总结比拟，理清思绪
〔1〕学问点的总结比拟。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整顿出它们的关系。
对于相像易混同的学问点应分项归纳比拟，有时可用联主意将其区离开。
〔2〕题目的总结比拟。
同窗们可以建设自己的题库。
我就有两此题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平常作业，考试涌现的错题，有挑选地记下来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其奇异或难度高的题记下来，也用红笔批注本题所用办法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题逻辑，也用红笔记下这些逻辑。
终于它们会成为你珍贵的财宝，对你的数学学习有极大的辅助。
五、有挑选地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分可贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
学习数学办法当然重要，但刻苦讨论，精益求精的精力更为重要。
只要你坚持不懈地努力，就肯定可以学好数学。
相信自己，数学会使你智慧的光辉越发耀眼夺目！
南昌巨人雷式一对一收拾
篇二：
初中数学学习办法总结
数学学习办法总结
一、多看
主要是指仔细阅读数学课本。
把课本当成练习册。
普通地，阅读可以分下列三个层次：
1。
课前预习阅读。
预习课文时，要预备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和须要思量的问题顺手记下，对定义、公理、公式、法那么等，可以在纸上进行容易的复述，推理。
重点学问可在课本上批、划、圈、点。
这样做，不但有助于理解课文，还能帮忙我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2。
课堂阅读。
预习时，只对所要学的教材内容有一个也许的了解，不肯定都已深透理解和消化吸收，因而有必要对预习时所做的标记和批注，结合教师的讲授，进一步阅读课文，从而控制重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3。
课后复习阅读。
课后复习是课堂学习的延长，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使学问系统化，加深和稳固对课堂学习内容的理解和记忆。
一节课后，必需先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出学问小结，进行查缺补漏。
二、多想
主要是指养成思量的习惯，学会思量的办法。
自立思量是学习数学必需具备的能力。
在学习时，要边听〔课〕边想，边看〔书〕边想，边做〔题〕边想，通过自己主动思量，深刻理解数学学问，归纳总结数学逻辑，灵便解决数知识题，这样才干把教师讲的、课本上写的变成自己的学问。
三、多做
主要是指做习题，学数学肯定要做习题，并且应当适当地多做些。
做习题的目的首先是娴熟和稳固学习的学问；其次是初步启发灵便应用学问和培养自立思量的能力；第三是融会贯穿，把不同内容的数学学问交流起来。
在做习题时，要仔细审题，仔细思量，应当用什么办法做？
能否有简便解法？
做到边做边思量边总结，通过练习加深对学问的理解。
四、多问
怎样才干发觉和提出问题呢？
第一，要深入观看，逐步培养自己敏锐的观看能力；第二，要肯动脑筋，。
发觉问题后，经过自己的自立思量，问题仍得不到解决时，应该谦虚向别人请教，向教师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。
不要有虚荣心，不要怕别人看不起。
惟独擅长提出问题、谦虚学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
学习办法是灵便多样、因人而异的，能不断改良自己的学习办法，是你学习能力不断提高的表现。
篇三：
小学四年级数学学习办法的指导
小学四年级数学学习办法谈
黄牛铺中心小学尹浩
小学四年级是学生思维逐渐自立化的重要转型阶段，这个年级段格外关键的是学生自我学习能力的培养。
笔者就小学四年级数学学习的办法做以归纳，盼望能对学生的良好成长、家长的科学家庭教导、老师的高效教学等方面有所帮忙。
一、树立正确的学习思想及端正的学习看法。
1、勤于动脑，擅长思量。
在学习过程中，对课本的内容要仔细讨论，提出疑问，追本溯源。
对每一个概念、学问点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和办法。
在解决问题时，要尽量采纳不同的途径和办法，要克制那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习办法。
2、学以致用，努力践行。
在学习过程中，要精确地控制抽象概念的本质含义，了解从实际事物中详细现象抽象为理论的演化过程；对所学理论学问，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论学问和思维办法应用于实践。
3、厚积薄发，融会贯穿。
课本是学生获得学问的主要来源，但不是唯一的来源。
在学习过程中，除了仔细讨论课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩充学问领域。
同时在宽泛阅读的根底上，进行仔细讨论，控制其学问构造。
4、仿照内化，主动创新。
仿照是数学学习中不行短少的学习办法，但是决不能机械地仿照，应当在消化理解的根底上，开动脑筋，提出自己的见解和态度，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
5、复习收拾，强化记忆。
课堂上学习的内容，必需当天消化，要先复习，后做练习。
复习工作必需常常进行，每一单元完结后，应将所学学问进行概括收拾，使之系统化、深刻化。
6、准时总结，科学评价。
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于学问体系的建设、解题逻辑的控制、学习办法和看法的调节和评判能力的提高。
在学习过程中，应留意总结听讲、读书和解题中的收获和体会。
更深一步是波及到详细内容的学习办法，如：
怎样学习数学概念、数学公式、法那么、数学定理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能力、规律思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题；怎样克制学习中的过失；怎样获取学习的反应信息；怎样进行解题过程的评价与总结；怎样预备考试。
对这些问题的进一步的讨论和探究，将更有利于学生对数学的学习。
二、养成良好学习习惯。
良好习惯、受益终身。
培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是进展独特的重要方面，因而形成了良好的学习习惯是以后获得胜利的关键。
下列十条习惯是每一个合格的学生应当养成的。
1、自觉预习习惯：
了解所要学习的新学问；预备好上课所需的书、本、文具及资料；运用工具书帮忙预习；把遇到的不懂之处和难点标记下来。
2、认真观看习惯：
故意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观看事物；观看全面、清晰、找出特点及特征。
3、仔细听讲习惯：
集中留意力、用心听讲；听清晰所讲内容；边听边想、理解内容；能记下有关要点。
4、乐于沟通习惯：
敢于发表自己的见解；耐烦地听完别人的话再发言；说话清晰、完好、
简洁明了；吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
5、勤于阅读习惯：
集中留意力仔细阅读；边读边思量，理解阅读内容；反复阅读，并使用圈划等办法理解题意，正确解题。
6、自立作业习惯：
先复习后作业；做作业时一心一意，不兼做其它的事情；自立作业不抄袭；作业字迹工整、格式标准；做完作业准时检查、发觉错误准时纠正。
7、乐于动手习惯：
常常使用学具帮忙学习；通过作图、演示等来帮忙自己学习；敢于动手进行小创造、小发明的尝试。
8、准时笔记习惯：
听课时把听到的内容准时记下来；常常归纳、比拟运算办法。
9、准时堆积习惯：
意识的堆积；对获取的信息进行分类和收拾。
10、善用时间习惯：
有制定作息时间的习惯；恪守作息时间表
学习习惯儿歌：
乐于沟通。
好伴侣，拉拉手课内课外爱沟通。
别人发言耐烦听，取长补短排忧愁。
说话简明又完好，大家听了点点头。
勤于阅读。
读书好，勤读书，书是学问大宝库。
赶紧时间多读书，圈圈划划又摘录。
边读边想下功夫，见多识广劲更足。
自立作业。
窗外小鸟叽叽喳，自立作业不理它。
遇到难题别抄袭，动手动脑收获大，字迹工整讲格式，完成作业再检查。
准时堆积。
读书读报做卡片，分类编号贴标签。
定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。
堆积学问坚持做，小溪也能汇成川。
三、把握学习中的小窍门。
1、抓住课堂。
数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟教师。
同时要表明一点，许多同学简单忽视教师所讲的数学思想、数学办法，而注重题目的解答，其实思想办法远远重要于某道题目的解答。
2、高质量完成作业。
所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要故意识的考察速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思量，诸如它考察的内容，运用的数学思想办法，解题的逻辑、技巧等。
另外对于教师布置的思量题，也要仔细完成。
假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子〞精神，一有空就静心思量，灵感总是骤然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的时机。
胜利会带来自信，而自信对于学习数学十分重要；即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
3、勤思量，多提问。
首先对于教师给出的概念、逻辑，不仅要知“其然〞还要“知其所以然〞，做到刨根问底，这便是理解的最正确途径。
其次，学习任何学科都应抱着疑惑的看法，尤其是数学。
对于教师的解说，课本的内容，有疑问应尽管提出，与教师研究。
总之，思量、提问是去除学习隐患的最正确途径。
4、总结比拟，理清思绪。
〔1〕学问点的总结比拟。
每学完一个单元都应将本章内容做以收拾或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。
对于相像易混同的学问点应分项归纳比拟，有时可用联主意将其区别开。
〔2〕题目的总结比拟。
同学们可以建设自己的题库。
我就有两此题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平常作业，考试浮现的错题，有挑选地记下来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注本题所用办法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题逻辑，也用红笔记下这些逻辑。
终于它们会成为你珍贵的财宝，对你的数学学习有极大的帮忙。
5、仔细地做课外练习。
课余时间对我们小学生来说是十分宝贵的，所以在做课外练习时要准而精，只要每天仔细地做三两页，天长日久，你的数学学习就可以做到“积沙成塔〞，收获丰硕。
学习数学办法当然重要，但刻苦钻研、精益求精的数学学习精神更为重要。
只要你坚持不懈地努力，就肯定可以学好数学。
信任自己，数学会使你智慧的光辉越发耀眼夺目！
篇二：
小学四年级数学学习办法指导
小学四年级数学学习办法指导
小学四年级是学生思维逐渐自立化的重要转型阶段，笔者就小学四年级数学学习的办法做以归纳，盼望能对学生的良好成长、家长的科学家庭教导、老师的高效教学等方面有所帮忙。
一、树立正确的学习思想及端正的学习看法。
1、勤于动脑，擅长思量。
在学习过程中，对课本的内容要仔细讨论，提出疑问，追本溯源。
对每一个概念、学问点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和办法。
在解决问题时，要尽量采纳不同的途径和办法，要克制那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习办法。
2、学以致用，努力践行。
在学习过程中，要精确地控制抽象概念的本质含义，了解从实际事物中详细现象抽象为理论的演化过程；对所学理论学问，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论学问和思维办法应用于实践。
3、厚积薄发，融会贯穿。
课本是学生获得学问的主要来源，但不是唯一的来源。
在学习过程中，除了仔细讨论课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩充学问领域。
同时在宽泛阅读的根底上，进行仔细讨论，控制其学问构造。
4、仿照内化，主动创新。
仿照是数学学习中不行短少的学习办法，但是决不能机械地仿照，应当在消化理解的根底上，开动脑筋，提出自己的见解和态度，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
5、复习收拾，强化记忆。
课堂上学习的内容，必需当天消化，要先复习，后做练习。
复习工作必需常常进行，每一单元完结后，应将所学学问进行概括收拾，使之系统化、深刻化。
6、准时总结，科学评价。
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于学问体系的建设、解题逻辑的控制、学习办法和看法的调节和评判能力的提高。
在学习过程中，应留意总结听讲、读书和解题中的收获和体会。
更深一步是波及到详细内容的学习办法，如：
怎样学习数学概念、数学公式、法那么、数学定理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能力、规律思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题；怎样克制学习中的过失；怎样获取学习的反应信息；怎样进行解题过程的评价与总结；怎样预备考试。
对这些问题的进一步的讨论和探究，将更有利于学生对数学的学习。
二、养成良好学习习惯。
良好习惯、受益终身。
培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是进展独特的重要方面，因而形成了良好的学习习惯是以后获得胜利的关键。
下列十条习惯是每一个合格的学生应当养成的。
1、自觉预习习惯：
了解所要学习的新学问；预备好上课所需的书、本、文具及资料；运用工具书帮忙预习；把遇到的不懂之处和难点标记下来。
2、认真观看习惯：
故意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观看事物；观看全面、清晰、找出特点及特征。
3、仔细听讲习惯：
集中留意力、用心听讲；听清晰所讲内容；边听边想、理解内容；能记下有关要点。
4、乐于沟通习惯：
敢于发表自己的见解；耐烦地听完别人的话再发言；说话清晰、完好、简洁明了；吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
5、勤于阅读习惯：
集中留意力仔细阅读；边读边思量，理解阅读内容；反复阅读，并使用圈划等办法理解题意，正确解题。
6、自立作业习惯：
先复习后作业；做作业时一心一意，不兼做其它的事情；自立作业不抄袭；作业字迹工整、格式标准；做完作业准时检查、发觉错误准时纠正。
7、乐于动手习惯：
常常使用学具帮忙学习；通过作图、演示等来帮忙自己学习；敢于动手进行小创造、小发明的尝试。
8、准时笔记习惯：
听课时把听到的内容准时记下来；常常归纳、比拟运算办法。
9、准时堆积习惯：
意识的堆积；对获取的信息进行分类和收拾。
10、善用时间习惯：
有制定作息时间的习惯；恪守作息时间表
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