小学音乐教师考试复习资料汇总最新.docx
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小学音乐教师考试复习资料汇总最新
【小学音乐教师考试复习资料汇总（最新）】
最新小学音乐教师考试复习资料汇总
（一）音乐课程尺度部分（25分）一、选择填空：
（每空1分，共17分）1、音乐课程尺度的基础理念是：
以（音乐审美）为核心，以（兴趣爱好）为动力，面向（全体学生），重视（ 个性发展），器重（音乐实践 ），勉励（音乐创造），倡导（学科综合），弘扬（民族音乐），懂得（多元文化），完美（评价机制）A音乐发明B音乐审美C学科综合D音乐实践E全部学生F兴致喜好G评价机制H多元文化I民族音乐J个性发展2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的，体现为从课程目的到内容标准的外化进程。
三个学段是按：
（C）A小学初中高中 B1～3年级4～6年级7～9年级 C1～2年级3～6年级7～9年级3、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。
以下项目中属于“感情态度与价值观”目的范围的（DB），属于“进程与方式”目标范围的是（ C），属于“知识与技巧”目标范围的是（A ）A音乐创作与历史背景 B尊敬艺术，理解多元文化C探究、合作 D培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望4、感受与鉴赏的领域中包含有（B）、音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。
A综合性艺术表演 B音乐表现要素 C摸索音响与音乐 D音乐与社会生涯5、3～6年级的学生应能够创作（C）的节奏短句或旋律，A1～2小节 B２～４小节 C4～6小节6、音乐发明包含两类学习内容：
其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明运动；
其二是应用音乐资料创作音乐。
其中（B）内容与音乐创作有关，但差别于专业创作学习。
A第一类B第二类二、简答题：
（共18分）1、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱请求，请写出各学段每学年背唱歌曲的请求。
（6分）答：
1～2年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
7～9年级每学年能够背唱歌曲3～5首。
2、音乐基础表示要素包含哪些？
（4分）答：
力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等3、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。
音乐课程评价的原则有什么？
（8分）答：
1.导向性原则 2.科学性原则 3.整体性原则 4.可操作性原则4、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源，也是建设校园精神文明的窗口之一，应配合音乐课堂教学，经常播放健康向上的音乐，拓宽学生的音乐文化视野，形成良好的校园文化氛围。
一首歌（乐）曲播放频率多少比较合适？
你们学校是如何做的？
（7分）
（二）教材知识部分（55分）三、写出下列音乐符号的名称及其作用：
（4分）
（1）#升号
（2）mf中强 （3）>强音记号 （4）pp很弱（5）3/8八三拍 （6）‖:
:
‖反复记号 （7）▼顿音记号 （8）b降号 四、简答题：
（共21分）1、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）：
（5分）2、请画出3/4的指挥图式，并写出4/4的强弱规律：
（2分）3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的注意事项：
（4分）4、学生用竖笛是几孔的？
（6/8孔）使用时应注意什么？
（5分）5、请写出西洋管、弦乐器各三种名称。
（3分）6、某歌曲的曲谱拍号是3/4 4/4，请解释含义。
（2分）五、歌曲片段默写：
（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少8小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（10分）六、找出下列简谱出现的问题并改正过来，并誊抄一遍。
（3分）1=G 1 .3 55 ┃6 5 ┃ 3 . 1 555 3 ┃ 1 ┃555 555┃ 1 05┃ 1 . 1┃1 1 5 67┃1 1‖1）第三个小节线位置、 2）拍号 3）三连音线2处 4）附点 5）低音点7、把下列简谱改写成五线谱.（10分）1=G2/41.355┃65┃3.1555┃31┃555555┃105┃1.1┃1.1567┃11‖ 七、节奏创编：
（用提供的节奏材料运用多种方法组合变化，创编3条节奏，每条不少于3小节，所编节奏中完全雷同小节不得超过2个）（9分） X — X X 0 八、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，写出其中一首的乐曲主题。
（共8分） （三）教法（25分）九、思考题：
（共15分）1、歌曲教学中学生的跑调现象的原因是什么？
怎么解决？
并请举例说明（10分）
（1）对歌曲不够熟悉，没学会，
（2）调太高太低， （3）教师要求低， 2、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？
（5分）十、为什么音乐教学必须突出音乐特点？
试写一教学案例片段表现在教学中你是怎样实施的？
（10分）分两部分，第一部分回答（5分）：
音乐课程的学科特点决定了音乐教学必须突出音乐特点。
因为，只有突出了音乐特点，才有可能保证音乐课程固有的课程性质。
否则，音乐课程的音乐学科性质将被其他课程的学科性质所削弱乃至代替。
3分。
其次，音乐课程的学科性质要求，在音乐教学中必须突出音乐艺术的本质内容——音乐审美的内容；
而不是突出音乐的非本质内容——说教式的德育内容或与音乐艺术关系不大的其他学科内容。
2分第二部分回答（5分）：
教学案例设计合理3分，书写条理工整2分。
一、教学案例剖析部分（共50分）?
1、根据新课标的有关理论与请求，剖析课例片断一、二，说出分辨其存在的最突出的问题是什么？
联合课例论述《音乐课程标准》的相干根本理念。
（30分）教学案例一：
凝听音乐《霍拉舞曲》教学片断（人音版教材第四册）[教学情景：
教师在上课前将音乐教室安排成一个晚会的现场。
]师：
在漂亮的罗马尼亚，正在举办国际儿童音乐夏令营，来自各国的爱好音乐的小朋友欢聚一堂，载歌载舞，东道主罗马尼亚的小朋友给我们带来了一首舞曲。
你们听，（播放《霍拉舞曲》）教师邀请部分学生到台上来跳圆圈舞。
师：
刚才，大家开心吗？
生：
开心。
师：
是什么让你们这样开心？
生：
舞蹈、音乐。
师：
对，这首欢乐、热忱的《霍拉舞曲》把我们带进了欢喜的海洋，请孩子们选一种色彩来代表音乐的情绪。
[教学情景：
学生答复“蓝色”教师请学生再想想有没有其他色彩更代表热忱，学生又答复“黄色”该教师还是请孩子们再想想…如此这般了好一阵子终于有学生答复出了“红色”，该教师如释重负地说“完整准确”。
]本来这位教师在多媒体上制造的是“红色”代表热忱的情绪，如果学生没回答出“红色”那她就没措施出示制造的教学课件。
教学案例二：
学唱歌曲《我是草原小牧民》教学片断（人音版教材第五册）[教学情景：
课堂上，教师以舞蹈、打击乐等多种情势率领孩子们一起学习了歌曲《我是草原小牧民》接着…]师：
孩子们，你们去过蒙古草原吗？
生：
没有。
（因为他们大多是南方的孩子）师：
那你们想懂得蒙古草原及那里小朋友的生涯吗？
生：
想[教学情景：
教师在多媒体上展现多幅蒙古图片，绘声绘色的介绍草原的广阔、蒙古服饰的漂亮、牧民的热情好客、一年一度的那达慕盛会（包括摔跤、赛马、射箭等），全部民族风情拓展用时十三分钟。
]答：
2、为什么音乐教学必需突出音乐特色？
试写一教学案例片段表示在教学中你是怎样实行的？
（20分）答：
2021年音乐基本能力素养测试题（总分：
100分，答题时间：
40分钟）一、选择：
（每空1分，共8分）1、节日里需要有歌声，不同的节日有不同的歌声。
从提供的答案中请为下面的节日选择适合的歌曲。
（D ）适合在“教师节”演唱，（C ）适合在“国庆节”演唱，（ B ）适合在“母亲节”演唱，（ A ）适合在“重阳节”演唱。
A、《夕阳红》B、《烛光里的妈妈》C、《今天是你的生日，中国》D、《长大后我就成了你》2、（B ）是巴基斯坦最著名的歌曲，被认为是巴基斯坦最有代表性的歌曲。
A、《五木摇篮曲》 B、《美丽的国土》C、《鹦鹉》D、《厄尔嘎兹》3、以下歌曲中属于张寒晖的作品是（ A ）A、《松花江上》 B、《在太行山上》 C、《黄水谣》D、《河边对口曲》4、1998年汉城举行的第二十四届奥运会的主题歌是（C ）A、《圣火》B、《海洋母亲》C、《手拉手》D、《登峰造极》5、《桑塔.露琪亚》是一首著名的（B ）船歌。
A、英国B、意大利C、前苏联D、波兰二、判断：
（每题2分，共10分）1、《月光》是法国印象派作曲家德彪西创作的早期作品，发挥了声音“造型”的能力，描绘了月夜的景色。
（对 ）2、小步舞原是法国民间的一种四拍子舞蹈。
（错 ）3、《索尔维格之歌》是格里格为易卜生诗剧《培尔．金特》写的配乐之一。
（ 对 ）4、《我的太阳》是一首西班牙著名的抒情歌曲。
（错 ）5、《春天年年到人间》是朝鲜歌剧《卖花姑娘》的主题音乐。
（对 ）三、简答：
（共12分）1、因人的性别和年龄的不同，人声的分类是哪些？
答：
男声、女声、童声。
（6分）2、常见的声乐演唱形式有哪些？
答：
独唱、齐唱、领唱、轮唱、对唱、重唱、合唱、表演唱等。
每个1分，满六个为6分四、乐器辨识：
（写出5种乐器名称，每个2分，共10分）答：
云锣/埙/萨克斯/小号/钢琴五、默写一首自己课本中的最喜欢演唱的歌曲歌词（含词曲作者，一段即可）。
（共20分）六、自选一段音乐歌谱默写（一个完整乐句即可，不少于四小节）。
（含调号、拍号）（共20分）七、作品赏析：
从以下作品中任选一首音乐作品进行赏评。
（总分20分）答题提示：
可从作者（时代）、国籍、作品种类体裁（10分）以及作品的主题、内容（10分）等方面作答。
1、《二泉映月》 2、《河边对口曲》3、《今夜无人入睡》 4、《沃尔塔瓦河》5、《梁祝》6、《游击队之歌》7、《空山鸟语》湖州市第二届中小学音乐教师音乐欣赏能力大比武（初赛试卷）一、是非判断题。
请在题后括号内标√（对）或×（错）（24分）1、在室内演奏的音乐称室内乐········（x ）2、华彩乐段是指色彩华丽的乐段·········（x ）3、从古典到浪漫时期的交响曲篇幅有不断增加的现象·······（ 对）4、小提琴协奏曲是由小提琴主奏乐队伴奏的·········（x ）5、80人以上的合唱可称为大合唱········（x ）6、小夜曲是描写夜晚的乐曲·····（ x）7、无词歌是一种抒情歌曲般的器乐小品·····（ 对）8、根据和声学写作的音乐是主调音乐········（对 ） 二、填空题。
（32分）1、器乐的主要演奏形式有独奏、重奏、合奏、 奏等。
2、木管乐器按音域从高到低依次排列为长笛 、双簧管 、单簧管、大管。
3、弦乐四重奏的四个声部分别为第一小提琴 、第二小提琴 、中提琴 、大提琴 。
4、古典主义时期与浪漫主义时期的分水岭是在 世纪 时期，代表人物是贝多芬 ，他一生创作了 九 部交响曲。
5、京剧的表演分 生 、 旦 、 净 、 丑 四个行当，京剧的唱腔以 西皮 、 二簧 为主要声腔。
京剧的场面（伴奏）分 文场 、 武场 两部分。
6、苏州评弹的主要乐器是 琵琶 、三弦 ，广东音乐的主奏乐器是 高胡 、 扬琴 。
7、华尔兹是 三 拍子的、波尔卡是 二 拍子的、玛祖卡是 三 拍子的、波洛涅兹是 三 拍子的。
三、连线题（24分）说明：
由于连线画不好，就把答案用以下方法完成《亚麻色头发的少女》—德彪西—印象主义/ 《惊愕》—海顿—古典乐派《我的祖国》——斯美塔那——民族乐派/ 《弥赛亚》—亨德尔—巴洛克《大地》——马 拉——浪漫主义/ 《金蛇狂舞》—聂耳—民族管弦乐合奏《黄河大合唱》— 冼星海—大合唱/ 《春节序曲》—李焕之—管弦乐合奏《长恨歌》—黄 自 —清唱剧/ 《小二黑结婚》—马可—歌 剧《祖国颂》—刘 炽 —合 唱/ 《童年情景》—丁善德—钢琴组曲 四、概念辨析题（10分）1、奏鸣曲 奏鸣曲式奏鸣曲：
器乐曲体裁 交响套曲有几个对比性乐章组成 18世纪是三个乐章 后发展到四个乐章奏鸣曲式：
曲式结构 有三个主要部分组成 呈示部（连接部）展开部（连接部）再现部 呈示部常有两个主题（到十八世纪中叶后两个主题强调对比） 奏鸣曲式常用与器乐套曲的某个乐章 如交响曲第一乐章2、交响乐 交响曲交响乐：
主要指演奏的形式 由交响乐队演奏的音乐 比室内乐大型交响曲：
是一种器乐体裁 由交响乐队演奏的器乐套曲 通常有四个乐章组成 五、分析题（根据谱例完成下列各题）（10分）歌曲是《长江之歌》1、在下面恰当位置写出各声部名称、和声配置（级数）。
各声部名称分别是：
女高、女低 男高、男低和声配置：
一级、四级、五级、一级2、完成整首歌曲的曲式结构图。
注：
采用闭卷形式答卷，答卷时间为90分钟。
一、听辨音色写出演奏乐器的名称（共10分）1、 古筝 2、 古琴 3、 扬琴 4、 单簧管 5、圆号 二、听音乐写出演奏形式（如：
钢琴独奏）（共15分）1、 二胡独奏 2、 弦乐四重奏 3、木管五重奏 4、管弦乐合奏 5 古琴独奏 三、听音乐写出作品的体裁（共15分）1、小步舞曲 2、 序曲 3、 夜曲 4、 小夜曲 5、幻想曲 四、听音乐写出作品标题、作者。
（共16分）1、《我的祖国》 、斯美塔那 2、《田园》 、贝多芬 3、《春之祭》 、斯特拉文斯基 4、《春》 、维瓦尔第 五、写出歌曲所属民族或流传的地区（共16分）1、西藏 2、 青海 3、 江苏 4、内蒙 5、 四川 6、 新疆 7、 陕西 8、云南 六、听辨五个音乐片断连线下列相关词条（20分）说明：
由于连线画不来，用以下方式回答片断一 ——巴哈 ——大协奏曲片断二 —— 大海 ——印象主义片断三 —— 格什温 —— 爵士乐风格片断四 —— 莫扎特 —— 第40交响曲片断五 —— 新大陆 ——民族乐派 七、听音乐分析作品说明：
听的是《图画展览会》的漫步主题1、主题（乐谱）1=bB|5/4 651253|6/42531265|（注：
65下面有低音点,25下面有八分音符时值线） 2、主题的主要发展过程答：
主题陈述一次 重复一次 展开 转到bD大调上展开 最后再现 3、乐队音色的总体变化过程答：
小号独奏 配以管乐支撑 弦乐器合奏 最后乐队全奏 高中音乐教师业务考试试卷及参考答案第Ⅰ卷：
选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：
（A）A．教育起点机会均等。
B．教育过程机会均等。
C．教育条件机会均等。
D．教育结果机会均等。
2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：
（B）A．德育工作。
B．教学工作。
C．课外活动。
D．学校管理。
3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：
（B）A．一种个体研修的学习方式。
B．一种群体研修的学习方式。
C．一种网络研修的学习方式。
D．一种专业引领的研修方式。
4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：
（C）A．知识与技能目标。
B．方法与过程目标。
C．情感态度价值观目标。
D．课堂教学目标。
5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：
（D）A．教育方针。
B．教材。
C、课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
（D）A．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：
（A）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。
进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。
如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：
（D）A．学习心理。
B．个性心理。
C．情绪心理。
D．交往心理。
9．《中华人民共和国教师法》明确规定：
教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
（A）A．权利。
B．义务。
C．责任。
D．使命。
10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。
根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：
（C）A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。
B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。
C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。
D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
二、学科专业知识（30分）
（一）单项选择题（共10分，每小题1分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）11．下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：
（D）A．以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B．面向全体学生，注重个性发展C．重视音乐实践，增强创造意识 D．提倡学科综合，完善评价机制 12．依照《普通高中音乐课程方案》规定，每个高中生需在音乐课中获得 个必修学分，每完成 学时的学习任务，通过考试或考查评价，即可获得 学分，在高中音乐课程的六个模块中《音乐鉴赏》模块为 学分，其余五个模块各为 学分。
（D） A．6、18、1、2、1 B．6、36、1、2、1 C．3、36、1、1、2 D．3、18、1、2、113．高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面：
（C）A．体验、模仿、探究、合作 B．体验、探究、合作、综合C．体验、比较、探究、合作 D．体验、比较、探究、综合14．由一种感觉唤起其他感觉的现象就叫做联觉。
在《音乐与其表现的世界——对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究》一书中，周海宏曾做过相关的实验，证实乐音或乐音组合能唤起人相应的明暗等各种联觉，但不能唤起的联觉有：
（D）A．重---轻 B．大---小 C．上行---下行 D．具体的颜色 15．下面哪部歌剧是瓦格纳的作品：
（B）A．《茶花女》（威尔第） B．《纽伦堡的名歌手》 C．《塞维利亚理发师》（罗西尼） D．《费加罗的婚礼》（莫扎特）16．下列作品中属于贝多芬的代表作是：
（D）A．《e小调第九交响曲》（德沃夏克） B．《C小调练习曲》（肖邦） C．歌剧《自由（魔弹）射手》（德国的卡尔·马利亚·冯·威柏） D．歌剧《费德里奥》17．美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心。
音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是 国的著名作曲家 。
（A）A．英国 安德鲁·洛依德·韦伯 B．德国 卡尔·马利亚·冯·威柏C．美国 安德鲁·洛依德·韦伯 D．法国 卡尔·马利亚·冯·威柏18．．由于地区、民族不同，对山歌的称谓也不同，如在陕北，山歌被称为信天游，而在山西河曲一带山歌被称为 ，在内蒙被称为 ，在甘肃、青海、宁夏一带被称为 ，在苗族地区被称为“恰央”或 ，在安徽大别山一带被称为“慢赶牛”或“挣颈红”。
有些地方仍称山歌，如“客家山歌”“兴国山歌”。
（B）A．山曲、飞歌、爬山调、花儿 B．山曲、爬山调、花儿、飞歌C．山曲、花儿、爬山调、飞歌 D．爬山调、花儿、山曲、飞歌19．冼星海创作的大型声乐作品《黄河大合唱》共有八个乐章，其中有两首分别是男声独唱和女声独唱，它们是：
（D） A．黄河船夫曲、黄河怨
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