大学辩论社新生讲解文案.docx

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大学辩论社新生讲解文案

辩论社新生讲解文案

16心理李卓恒

一、辩论是什么？

辩论本身是一件什么样的事情呢？

很多人喜欢将辩论与吵架相提并论，真的是这样吗？

辩论的意义是什么？

辩论可以给我带来什么好处？

辩论可以看做是一种逻辑与语言的游戏，是我们对于某一问题所持有的思维模式和表达方式的综合表现。

每一场辩论赛的正方双方，实际上都是两个不同的世界观在碰撞，我们都试图从人类文明的知识中找到可以论证自己价值的东西，这就是辩论。

世界上总有很多的人不敢表达自己内心中的想法，即便这样的想法是正确的，很多时间也很难有真正表达自己心声的可能。

而辩论，就是在为这样一群人说话。

“当社会自然划分出阶层差异，为了人类的进步，是否应该放弃下层群众的负担？

当我们面临生与死的考验时，为了活下去是不是做什么都可以？

当社会舆论的风潮滚滚而来席卷真相时，我们是否应该随从大流放弃真知？

”

生活中需要面临的思考有很多，无论是谁，生存在此蝇营狗苟的社会之中的我们，总是需要面临各种各样的考验。

而辩论，给予你的，将会是一种行之有效的思考方式。

让你在面对问题时，能够形成合理有效且相对全面的思考模式，能够让你拥有良好的表达能力与逻辑推断能力，也能让你更好的面对生活。

辩论赛介绍：

辩论赛一般每队四人，其中每个人都承担以不同的责任，下面进行具体讲解：

（1）一辩：

一辩的主要内容为一开始的时候进行本方“立论环节”以及“质询环节一（被质询）”“质询环节二（被质询）”。

在队伍中承担了开场者的角色，需要写稿、念稿以及被对方质询时保持出良好的反应能力。

在后期自由辩论环节，发言两次即可。

人员选定需求：

文字功底较好，表达能力流畅，反应能力适中。

（2）二辩：

二辩的主要内容是“申论环节”、“对辩环节”以及“质询环节二（被质询）”。

在队伍中需要进行的工作是完善自身以及攻击对方。

人员选定需求：

表达能力较好，反应能力较好，逻辑能力较好

（3）三辩

三辩是队伍中的主攻手，是近乎于完全攻击的一方，主要内容是“质询环节二（质询）”与“质询小结环节”。

需要以自身完善的逻辑链进行套路式攻击，最终目的是你需要的内容能从对方口中或自己口中合理的说出。

人员选定需求：

表达能力较好，反应能力较好，逻辑能力较好，攻击性强

（4）四辩

四辩是总结者与确定者。

主要环节为“质询环节一（质询）”“质询环节二（被质询）”以及“结辩环节”。

是全场最后一个发言的人，需要对全场具有高度的了解和概括能力。

人员选定需求：

语言概括能力，表达能力，总结能力

二、辩论规则

辩论赛的规则会随着不同的赛制出现不同的改变，但是一般来说，我们通常会采用江苏赛制。

大概模式为：

1、 正方一辩立论陈词，时间为3分钟（立论环节）

2、 反方四辩质询正方一辩，时间为1分30秒（质询环节一）

3、 反方一辩立论陈词，时间为3分钟（立论环节）

4、 反方四辩质询，时间为1分30秒（质询环节一）

5、 正方二辩驳辩，时间为2分30秒（申论环节）

6、 反方二辩驳辩，时间为2分30秒（申论环节）

7， 正反双方对辩时间各为1分30秒（对辩环节）

8正方三辩质询反方一二四辩，时间为2分30秒（质询环节二）

9 反方三辩质询正方一二四辩，时间为2分30秒（质询环节二）

10、 正方三辩质询小结，时间为1分30秒（质询小结环节）

11、反方三辩质询小结，时间为1分30秒（质询小结环节）

12、自由辩论，双方交替发言，各4分钟（自由辩论环节）

13、反方四辩总结陈词，时间为3分钟（结辩环节）

13、正方四辩总结陈词，时间为3分钟（结辩环节）

三、环节解析及术语概述

（1）立论环节

立论，即为立下支持自方观点的一段完整的论述。

一份完整的立论需要三个部分

1、定义：

即为对于辩题的概念解析，例如“当代社会需要的是冷思考还是热心肠”一题中，需要明确的是“当代社会”的概念，即为社会背景和文化影响等等，而“冷思考与热心肠”区别也需要明晰，什么样的行为叫做冷思考，什么样的行为叫做热心肠需要分辨清晰。

（需要注意的是，包括在定义中的还有一个内容叫做判准，判准即为判断标准，是对于一个辩题的区分程度或是区分范围的依据，例如我们在上述辩题中，我们的判准是“能让人更好的发展的行为是社会所需要”那么我们就需要说明的是：

为什么“冷思考”或是“热心肠”能让人更好的发展而对方不能。

其实判准也是一个辩题的相对核心观念。

）

2、论点：

即为支持你观点的原因。

继续看上面这个辩题，假如现在是正方“冷思考”那么你的论点是什么？

“冷思考更有利于我们生存下去”“冷思考让我们在面临竞争时更有成功率”等等，但是一定要记住，自己提出的论点需要自己来论证，也就是下面的第三部分，论据。

论点需要与判准相对应。

3、论据：

即为证明你的论点的东西，可以通过举例子，引数据，讲概念等等方式来让你的论点饱满，能够看起来有道理，是经论述原因且论证清晰的，才可以说服别人。

（2）质询环节一

该环节中，有四辩质询对方一辩（即为四辩问问题，对方一辩回答问题，提问方有权随时终止对方回答，回答方不得打断提问方，也不得反问问题）

1、质询方：

即为四辩位

此时是场上的第一个阶段，通常来说是“确定问题，明确双方差异”。

在同一个辩题中，双方在同一个问题或是同一个词汇或是同一个辩题的判准上可能存在有不少的差异。

于是四辩的第一件事就是确定双方的概念是否一致，如果不一致，那么双方的差异在哪里？

2、被质询方：

即为一辩位

同样需要做到的是明确好双方的差异，但是需要注意的是，被质询方一定要听清楚对方的问题问的是什么，想问的是什么。

假如有能力分辨出什么该答什么不该答，那就正常进行。

但是新手往往缺乏判断能力，所以通常采取的方式为：

全都不答应，全部都否定，不停的扯废话浪费对方的质询时间。

（3）申论环节

此时场上已经结束了双方的立论以及质询环节一，此时场上已经出现了一系列的交锋点（当对某一问题的看法和解释出现差异并且双方据此进行了讨论的点，叫做交锋点）

二辩需要根据场上出现的交锋点，进行进一步的论述。

一方面己方可能存在有一些漏洞或是一辩回答时出现了一些问题，那么二辩申论时需要就己方的问题进行进一步的解释；另一方面对方也可能出现一些问题或是对方一辩回答的漏洞，于是乎你就可以据此展开攻击。

通常来说两者都需要说到，时间参半。

（4）对辩环节

此环节为双方二辩交替发言，正方先开始发言，采取为“一问一答反问再答”的发言模式。

一方发言完毕，另一方继续发言。

双方交替发言。

需要注意的是，每次都需要提出问题来让对方回答，也要解释对方提出的问题，每次发言尽量控制在7-15秒，最长不要超过25秒。

（5）质询环节二

该环节将进行全场攻击性最强的环节，质询规则不变，质询方有权打断被质询方，被质询方不得打断、反问质询方。

质询方：

三辩

1、采取回闭式问答提问对方问题（回闭式问答即为“*****请回答是或不是”）可下套，可心机，最终目的是要求你想要得到的结论，例如“冷思考可以使人在生活中得到更多的好处”那么这句话就需要合理的从你或者对方口中得到，以总结性的话语展现出来。

2、最好能够衔接上一环节中二辩对辩得到的东西继续深入问下去。

3、同时此时的三辩需要注意，要尽量明确对方在立论框架以及逻辑线索上的问题，并且指出问题。

4、该环节三辩不要攻击太多，要精打一到两个（伤其十指不如断其一指）

5、不要一直问一个人问题，最好做到让对方交替发言。

被质询方：

一二四辩

被质询技巧如上（质询环节一‘被质询方’）

（6）质询小结

由三辩发言，总结自己在刚刚的质询环节中得到的内容以及二辩在对辩中得到的内容，相当于是展开一次总攻击，基本要求是深入看待问题以及概括之前的环节中得到的内容。

为自由辩的内容进行铺垫。

（7）自由辩论

1、双方交替发言，正方先开始，一方坐下即为发言完毕，另一方及时开始计时。

2、双方所有人都可以发言，通常来说二三辩是主力，但是最好每个人都进行发言。

3、同一方不得连续两次发言，也不得强行打断对方的发言。

4、每次都需要提出问题来让对方回答，也要解释对方提出的问题。

5、每次发言尽量控制在7-15秒，最长不要超过25秒。

（8）结辩环节

每场比赛的最后一个环节。

反方四辩先发言，正方四辩是全场最后一个发言者。

要求对全场的比赛进行总结概括。

通常来说在总结场上内容后，要有一个价值的升华环节。

例如“我们所构建的是一个什么样的世界，对方辩友所构建的是一个什么样的世界，我们比较他们好在那里”或是“我们希望我们可以为一群什么样的人说话，即便他们怎么怎么样，但是他们依然怎么怎么样”等等

要求在于需要和前面的内容相对应，最好不要提出新的概念除非可以解释清楚为什么和辩题还有稿子有关系。

四、辩论资料查询方法

辩论讲究的是在一个问题上深入的探讨及研究，都是这都需要建立在真实的材料基础上来完成。

因此，在辩论的准备阶段，对于相关问题和相关知识的查询也是一个重要的内容。

1、选取严谨、可靠的词汇系统进行对定义的查询（维基百科或是现代汉语词典或是辞海辞源等）

2、涉及到一定专业性知识的辩题，需要对专业知识的了解与收集，通常方式选择中国知网，登录方式为“苏州大学官网——点击右上角‘VPN’——填写我们的学号及教务密码——点击图书馆——页面左下方点击‘知网’——进入知网，在检索框内输入相应知识——阅读论文——整理资料”

3、在一些问题的探讨与思考上，可参考“知乎”平台所出现的内容。

4、对于政策法律法规的探讨，需要找到相关的政策原文，不能只看新闻评价及网络宣传。

5、慎用网络辩论稿及照抄他人稿件。

6、慎用XX词条类不严谨的含义

五、辩论礼仪问题

辩论不是一件吵闹的事情，相反这应该是一件儒雅的事情，是对于同一问题，在现实与价值层面的高度探索，是不同世界观文化观的碰撞与摩擦，这是一项追求真理的学术活动。

因此，辩论过程中，我们极为看重礼仪。

1、开场时，会有自我介绍环节，常规来说采取的模式为：

当主席说出“下面有请正方为我们做自我介绍”后，正方同学由一辩开始，依次发言，四辩时统一致敬，集体欠身以表尊重。

（例如“正方一辩***，正方二辩***，……正方四辩***仅代表正方（**队）问候在场各位”集体鞠躬）

2、在每一次的长发言前，都请加上“谢谢主席，大家好”

3、在每一次与对方辩友存在互动时（例如质询的时候），都请加上“有请对方辩友”（第一句话之前说一次即可）

4、被质询时不得反问、打断、过度胡搅蛮缠

5、质询时语气不得过于轻蔑、不尊重、挑衅

6、座椅需在开场前调整好，确保每一次起身时不会发出噪音

7、凡正规比赛，皆需要全队着正装出席