托班游戏教案.docx

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托班游戏教案

托班游戏教案

【篇一：

小班教案：

游戏——轻和响】

小班教案：

游戏——轻和响

小班教案：

游戏——轻和响

活动目标：

1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。

2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。

3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。

活动准备：

易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。

音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、听一听

教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？

（响）

请幼儿对声音进行模仿。

教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？

（轻）

教师展示“响”，“轻”图卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。

教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。

2、看一看

教师引导：

“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？

们来看一看吧！

”

教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行近距离的观察。

小结：

这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。

通过亲身操作进一步感知轻和响。

3、游戏

“老师这里有这么多的易拉罐，一个人玩不了那么多，请小朋友跟一起来玩，好吗？

”规则：

在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。

小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在“响”字宝宝旁边，是轻的，就站在“轻”字宝宝一边。

幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。

教师检查，纠正。

4、给音乐配伴奏

引导幼儿倾听音乐一遍，辨别音乐。

幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。

响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。

【篇二：

托班每周游戏安排表】

托班游戏课程

主题一《快乐每一天》（1-3周）

游戏一：

一只小老鼠（p17）

游戏二：

小动物模仿操（p39）

游戏三：

找朋友（p32）

游戏四：

交通工具（p58）

游戏五：

长车厢（p60）

游戏六：

盖房子（p55）

主题二《我爱你》（4-7周）

游戏一：

小老鼠

活动目标：

练习自由侧翻滚。

活动准备：

1、软地面，场地一侧放小篮若干，另一侧为小老鼠的家。

2、学说儿歌《小老鼠》（小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。

）活动过程：

1、幼儿跟教师一边说儿歌一边轻轻走到小篮前做小老鼠偷吃油的动作。

2、“喵喵喵，猫来了”，“小老鼠”离开小篮做侧翻滚回到家。

注意翻滚的距离适合。

3、让“小老鼠”自由自在地滚来滚去。

游戏二：

小熊猫过山洞

活动目标：

练习钻爬动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

活动准备：

熊猫头饰，软地面，60—70厘米高的拱形门4—5个，放场地一侧呈s形。

活动过程：

教师和幼儿拍手说儿歌：

“小熊猫，真可爱，爬着去，跑回来。

”说完小熊猫一个挨着一个手膝着地爬，顺序钻爬过拱形门到终点后，跑回到熊猫妈妈身边。

游戏三：

找椅子

活动目标：

让宝宝熟悉自己的标记,并能找到自己的椅子。

活动准备：

贴有标记（动物或水果等）的小椅子、铃鼓或小铃。

活动过程：

将小椅子排成圆圈。

游戏开始时，宝宝听铃声起立走圆圈，铃声停止时立即找贴有自己标记的椅子坐下。

游戏四：

送蘑菇

活动目标：

练习平衡动作。

活动准备：

１、场地上画宽３０厘米、宽２米的两条平行线。

２、蘑菇若干（与宝宝人数相等），小兔家一个，小篮子两只。

活动过程：

请宝宝在场地一端篮子里拿起一只蘑菇，依次走过平行线，将蘑菇送到小白兔家，放入篮内。

游戏五：

送给小花狗的球

活动目标：

1体验大家一起玩的快乐。

2初步感知球的大小。

活动准备：

1大、小球个一个。

2小花狗的头饰。

活动过程：

一请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。

二出示大球，提问：

“小朋友，怎么把球给小花狗呢？

“让幼儿说（踢、滚、

三教师引出新方法“传球”送给小花狗。

1．从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。

请幼儿试试传球。

2．把球传给小花狗。

请幼儿说先传什么球（区别大和小）。

3．小花狗拿到球后，谢谢小朋友。

传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。

游戏六：

小兔拔萝卜

活动目标：

⒈学习双脚同时向前跳的动作。

⒉在活动中愉悦身心。

活动准备：

篮子4个、萝卜若干。

活动过程：

⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

⒉幼儿和教师一起说儿歌：

小白兔

⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

⒋兔妈妈带领宝宝拔萝卜。

⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

⒍幼儿休息，教师进行小结。

⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享：

爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

游戏七：

开汽车

活动目标：

1、看看说说学学生活中的几种车。

2、体验活动的快乐。

活动准备：

送等）。

1、消防车、警车、出租车图片。

活动过程：

一、谈话：

宝宝喜欢什么车？

（经验再现）

小结：

我们看见过许多的车，有?

有?

还有?

他们的名字不一样，他们的本领也不一样。

二、各种车的本领

1、消防车

过渡：

哇！

宝宝看什么车开来了？

（消防车）

问：

你怎么知道它是消防车？

（红红的、有119、）

消防车有什么本领？

2、警车

过渡：

出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个？

问：

警车是什么颜色的？

警车上有什么？

警车有什么本领？

3、出租车

过渡：

爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？

问：

出租车是什么颜色的？

你是怎么乘的？

三、扮演自己喜欢的车，跟老师一起玩开汽车的游戏。

游戏八：

打开来，看一看

活动目标：

1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述；

2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、大箱子一个（里面有多个小盒子及糖果等）；

2、各种带盖的盒子、罐子等。

活动过程：

一、找宝贝

（一）出示一个大箱子。

1、“宝宝们，这是什么呀？

摇一摇，听一听里面有没有声音？

”

2、“猜猜看，里面装了什么？

”“有香蕉吗？

”“有巧克力吗？

”?

?

3、“谁会帮我打开来的？

”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀？

”

（二）请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。

）直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、先请幼儿摇一摇，猜猜里面是什么。

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗？

”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

主题三《春天来了》（8-12周）

游戏一：

手指变变变（p122）

游戏二：

大家一起来刷牙（p80）

游戏三：

好玩的袜子球（p124）

游戏四：

咕噜咕噜洗衣机（p84）

游戏五：

白天和黑夜（p112）

游戏六：

小猪操（p90）

游戏七：

漂亮的蘑菇伞（p77）

游戏八：

穿小鱼（p97）

游戏九：

虫虫出来了（p101）

游戏十：

咚咚咚（p99）

主题四《我和动物做朋友》（13-16周）

游戏一：

小汽车找轮子（p139）

游戏二：

糖果屋（p149）

游戏三：

好玩的纸棒（p152）

游戏四：

小蝴蝶找朋友（p156）

游戏五：

小猫放风筝（p160）

游戏六：

蝴蝶飞（p166）

游戏七：

三只蝴蝶（p168）

游戏八：

彩色的棒棒糖（p171）

主题五《夏天真热》（17-20周）

游戏一：

搭篱笆（p193）

游戏二：

送鸭蛋（p202）

游戏三：

洋娃娃（p209）

游戏四：

过家家（p219）

游戏五：

早上好（p237）

游戏六：

小老鼠和钟（p225）

游戏七：

小猴收香蕉（p229）

游戏八：

毛毛虫长大了（p233）

【篇三：

小班游戏教案】

一、《小班游戏：

可爱的小动物》

活动目标：

1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则

活动准备：

1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：

小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1．导入活动

出示背景图，教师：

“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？

”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：

是怎样来到我们班的？

（飞来的）怎样飞呢？

请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？

（咕咕咕）②小鸭：

身上的毛是什么颜色？

它的嘴巴长的什么样子？

（扁扁的）；它有什么本领？

（游泳）；它喜欢吃水里的什么？

（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？

（呷呷呷）

③小鸡：

鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？

（尖尖的）；它喜欢吃什么？

（虫和米）；它会怎样叫？

（叽叽叽）

④小花猫：

它有什么本领？

（捉老鼠）；它是怎样叫的？

（喵喵喵）

⑤小黄狗：

它喜欢吃什么？

（肉骨头）；它会怎样叫？

（汪汪汪）

⑥小白兔：

它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？

（蹦蹦跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动

作。

①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。

待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

二、《小班体育游戏教案：

快乐的小兔》

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？

（侧平举、后振、上举等）

（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？

（向后、向两侧）

（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？

（后踢、侧踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？

（单腿跳）

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

（1）爬：

双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

（2）滚：

象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作