AA自然保护区生态评价.docx
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AA自然保护区生态评价
内蒙古农业大学职业技术学院
专科生毕业专题报告
题目:
自然保护区生态评价
毕业生:
刘亚学
专业:
自然保护区建设与管理
指导教师:
付和平
职称:
提交时间:
致本文作者的话
作者您好!
阁下这篇文章的质量在下实在不敢恭维,我从以下几点来做一分析。
一、在选题上过大过宽泛。
没有具体的范围写出来的文字就像空中楼阁一样没有任何现实依据作为基础,最多只是泛泛之谈,没有任何实际意义!
二、文章中的写作没有思路,断断续续前言不搭后语。
这种状况只有两种可能:
一是思维混乱没有理顺文章的脉络;二是只是语言文字的堆砌拼凑。
三、就摘要来说大多数能容属于引用,次序颠倒缺乏逻辑性。
文章摘要的目的在与将文章的核心提炼出来供读者短时间了解文章的内涵,而这篇文章的摘要显然没有这样的作用。
四、模型没有建立起来,而这篇文章的重点应该在模型的建立及其评价最后针对具体问题才能得出对策。
五、具体对策没有任何建设性的意见和办法!
总结:
要想写出好的文章需要自己的积累和提炼,要有自己的想法,自己的观点至关重要!
目录
摘要.....................................................................1
关键字...................................................................1
引言.....................................................................1
正文.....................................................................1
1自然保护区存在的问题....................................................1
1.1自然保护区旅游开发中的环境问题....................................2
1.2自然保护区动植物问题..............................................3
2自然保护区的生态评价指标................................................4
2.1多样性............................................................4
2.2稀有性............................................................4
2.3代表性............................................................4
2.4自然性............................................................4
2.5面积适宜性........................................................4
2.6人类干扰.........................................................4
2.7脆弱性............................................................4
3自然保护区生态现状的评价方法............................................5
3.1层次分析法简介...................................................5
3.2层次分析法的基本步骤..............................................5
4对策与建议..............................................................5
4.1加快立法,增强管理能力.............................................5
4.2加强协作,改善生态环境.............................................6
4.3加强宣传,建设生态家园.............................................6
4.4加强管护,合理利用资源.............................................6
5结语....................................................................6
7参考文献................................................................7
6致谢....................................................................8
自然保护区生态评价
摘要:
现阶段中央政府和地方政府已经认识到自然保护区对我国生物多样性和生态系统的正常功能,以及当地经济的可持续发展和对更大范围甚至世界的重要意义,对自然保护区的重视程度正在迅速增加[1]。
本文针对自然保护区的多样性、代表性、稀有性等指标[1]运用层次分析法来综合评价,并建立生态评价的层次结构模型进行分析,旨在为自然保护区生态系统修复和当地可持续发展提供科学依据[2],并对自然保护区的综合管理提供相应策略。
生态评价模型的建立为自然保护区的自然生态质量与管理现状提供比较客观的分析与评价,指出了我国当前自然保护区内存在的主要问题,并提出了加快自然保护区建设的建议[3]。
关键词:
自然保护区、指标、层次分析的法、对策
引言:
由于我国近些年经济社会的快速发展,对生态环境的造成了很大的破坏,应对环保问题有关专家提出了相应措施且且产生了有行之有效的结果。
通过理论知识和相关具体实践相结合,对自然保护区进行综合评价,这种综合评价对保护环境有深远意义。
到2004年底,我国已建立了2194个不同类型、不同级别的自然保护区。
自然保护区事业的发展,对自然保护区的规划、建设和管理提出了更高的要求,而自然保护区的规划、建设和管理,迫切需要一套科学而完整的评价体系[4]。
20世纪80年代以来,这方面的研究有较大进价由生态评价、社会经济评价和有效管理评价3部分组成。
生态评价是综合评价的主体,它不仅评价保护区目前的保护状况及效能,同时又预警未来保护区自然环境的变化,对实现自然保护区的有效管理和持续发展具有重要意义。
自然保护区生态评价一般是通过多样性、稀有性、代表性、自然性、面积适宜性、人类干扰、稳定性等指标来进行评价的。
对于不同的自然保护区,上述各个指标的选取及其相对重要性各不相同。
因此,在统一的原则基础上,对不同区域尺度的自然保护区,科学合理因地制宜地确定体系中各指标的相对重要性并使之量化,是正确评价自然保护区的关键[5]。
1自然保护区存在的问题
自然保护区是对有代表性的自然生态系统,珍稀濒危野生动物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地,陆地水体或海域,依法划定一定面积,予以特殊保护和管理的区域。
我国自然保护区始建于1956年[4],近年来发展较快。
(中国2l世纪议程)指出,2000年我国自然保护区应达到1000处以上。
总面积达l0万平方公里左右。
现今有长白山、卧龙、九寨沟等l4个自然保护区加入了世界人与生物圈网络,洞庭湖,青海湖鸟岛等6个自然保护区被列为国家重要湿地目录。
有70%的陆地生态系统种类,80%的野生动物和60%的高等植物,特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物绝大多数在自然保护区内得到了很好的保护。
但是随着保护区旅游的开展,资源破坏和环境污染等问题也日益突出。
据中国人与生物圈国家委员会对自然保护区旅游现状做了深入调查后发现,中国目前有40%的自然保护区存在垃圾公害,12%有水污染,11%有空气污染根据科学监测对游客的数量进行控制的保护区不到20%。
目前已有22%的自然保护区因开展旅游而遭受破坏,ll%出现旅游资源退化现象,其形势令人忧虑[6],由于自然保护区周边人口多,周边经济的发展对自然保护区的依赖性强,保护区附近的酒店、饭馆、旅游、民族特色小吃、民族特色店较多,近年来随着旅游活动的增加,保护区附近的环境污染加重,导致保护区生态环境受到威胁。
导致人们都想来此发展,导致保护区面积明显减少,非法开垦、盗猎野生鸟类等现象时有发生,其生态环境受到破坏[7]。
1.1自然保护区旅游开发中的环境问题
1.1.1大气污染
由于大量的游人以及游客乘坐的交通工具进入自然保护区,汽车排放的大量有毒尾气,扬起的尘埃和众多游人呼出的二氧化碳,以及旅游区内的宾馆,饭店等生活锅炉排放的废气,都对自然保护区的空气造成污染。
如南岳衡山,年排放废气达1600多万立方米,汽车排放的有毒气体多达250多万立方米,再加上寺庙内外焚烧香纸,燃放鞭炮等,使旅游区内烟雾缭绕,在这些地区空气污染物扩散受阻。
此外。
有些旅游区自行发电所燃烧的柴油也可能带来局部污染,而部分更为原始的地区,使用含硫燃料或燃烧生煤,用以取暖,做饭,更可能导致局部性的空气污染。
1.1.2水体污染
旅游活动对水体环境的影响是相当广泛而严重的,主要表现有以下几个方面:
一是水上运动带来的污染。
水上运动给水体环境带来了巨大的冲击,这种冲击往往是综合性的。
比如,水上摩托车运动不仅对沙滩及海岸线产生侵蚀作用,而且其产生的涡流也会影响海域生态如珊瑚礁内的浮游生物和鱼类,漏出的油污还会污染水体,甚至会散布化学物质威胁水体生物的健康。
二是优养化问题。
水体对人类活动特别敏感,因为原先背景环境的养分极少,一下子大量营养成分进入该水体中会超过其白净能力的负荷,因而产生优养化现象。
除了这种营养盐污染外,水域也会出现细菌大量滋生的问题。
一般出现在人类活动特别集中的地区。
1.1.3垃圾污染
游客造访旅游点时会产生所谓的民生污染,尤其是过夜型的旅游方式。
所产生的民生污染会直接留在当地环境里。
若处理不善,将会严重影响当地的环境卫生,影响当地居民的健康与生活。
其中固体废弃物垃圾问题是最难处理的污染问题。
因为垃圾所衍生的问题层面极多,如垃圾处理不善可能会影响水体、土壤、植物、动物、空气、居民健康、景观美质等等。
南岳衡山每年约有6OOO吨的经营垃圾。
2000吨的旅游垃圾倒入旅游区的溪流和水体里。
某些山地的谷地几乎成了登山游人丢弃杂物的垃圾桶[8]。
1.2自然保护区动植物问题
1.2.1滥砍滥伐
世界人口数量也不断的增加,人类生活水平不断提高,“意识”也不断的提高,从原来的土房到木房甚至于到现在的砖房,人类就开始大面积的建造房屋,开垦田地,导致世界的森林覆盖度慢慢的减少,到现在人类开始追求更高的生活水平,更是大肆扩建土地,森林面积越来越少,人来的滥砍滥伐致使森林面积减少,无法进行光合作用,使全球气温变暖,冰川融化。
1.2.2捕杀动物
人类生活水平不断提高,对物质的要求也不断的提高,对金钱、物质的渴望,人类开始大肆的捕杀动物,来换取额外的金钱,有的直接拨皮,做成衣服来卖,有的送到饭店,做成美味的食物供人类品尝,换取更高的金钱,人类的贪念无止,不计后果的进行捕杀,致使动物的大量减少。
2 自然保护区的生态评价指标
2.1 多样性
多样性是自然保护区生态评价最重要指标,又可分为物种多样性、生境多样性和结构多样性。
目前国际上对自然保护区多样性指标采用粗略的等级法,精确程度比较低,而采用定量与定性相结合的方法会使自然保护区多样性指标测量精确度较高,因此应尽量使用定量指标。
2.2 稀有性
稀有性是自然保护区生态评价的直观概念,可分为物种稀有性、生境稀有性和群落稀有性等。
保护对象的稀有程度越高,其保护价值越大。
在评价物种稀有性时,应尽量考虑地理分布状况和地理范围的稀有程度。
2.3 代表性
代表性具有一定的空间范围,空间分布范围越大,其代表性越强。
具有代表性的保护区可以全方位的展现保护区的自然特征,表现了普通物种和典型物种、稀有物种的生物状况。
2.4 自然性
自然性是自然保护区生态评价的基本属性,自然保护区的自然性越高,其保护价值越大。
自然性的评价主要以保护区尤其是核心区生态系统所受破坏的程度为依据,其实质就是评价人类对自然环境的侵扰程度。
一般根据影响的程度把自然性分为:
完全自然型、受扰自然型、退化自然型和人工修复型。
2.5 面积适宜性
主要看自然保护区是否满足对保护对象所在的最适面积或最小面积,而这种最适面积或最小面积因保护对象的不同而不同。
自然类型与野生动物类型保护区面积相对大一些,而野生植物类型保护区面积可适当小些。
面积适宜性与保护区的形状、位置、边界压力及缓冲区等因子有关。
这些因子可以共同评价保护区的有效保护状况。
保护区的面积越大重要性越大,可以支撑大量的肉食与草食性动物种群,抵抗外来冲击与威胁的能力更强。
2.6 脆弱性
脆弱性主要指保护对象对环境变化的敏感程度。
稳定性与脆弱性则是相对的概念,脆弱性则更多的反映了顶级群落的特征,不太适用于评价生态演替初期的群落。
2.7 人类干扰
人类干扰指人类在保护区内外的活动时对保护区自然资源造成的危害状况,可分为直接威胁和间接威胁两类。
直接威胁可用资源利用状况来反映,如保护区内土地的开发利用、偷猎、放牧、旅游开发等。
间接威胁可用环境污染与保护区周边地区开发状况等保护区面临的环境压力来反映,如工业污染与农用化学品污染对保护区影响[6]
3 自然保护区生态现状的评价方法
对不同区域尺度的自然保护区,科学合理因地制宜地确定体系中各指标的相对重要性并使之量化,是正确评价自然保护区的关键。
本文将以太白山国家级自然保护区的生态评价为例,介绍AHP法在生态评价指标权重确定中的具体应用[7]。
3.1 层次分析法简介
层次分析法(AnalyticalHierarchyProcess,简称AHP)是美国运筹学家萨蒂(Saaty.T.L)于20世纪70年代提出的一种定性方法与定量分析方法相结合的多目标决策分析方法。
运用这种方法,决策者通过将复杂问题分解为若干层次和若干因素,在各因素之间进行简单的比较和计算,建立判断矩阵,通过计算判断矩阵的最大特征值以及对应特征向量,就可以得出不同方案重要性程度的权重,为最佳方案的选择提供依据。
这种方法的特点是:
思路简单明了,它将决策者的思维过程条理化、数量化,便于计算,容易被人们所接受;所需要的定量化数据较少,但对问题的本质,问题所涉及的因素及其内在关系分析得比较透彻、清楚。
是目前系统工程处理定性与定量相结合问题的比较简单易行且又行之有效的一种系统分析方法[6]。
3.2 层次分析法的基本步骤
3.2.1 明确问题,选择指标
3.2.2 建立层次结构模型
3.2.3 构造判断矩阵
3.2.4 层次单排序和一致性检验
3.2.5 综合评价值的计算[5]
4对策与建议
4.1 加快立法,增强管理能力
为了从根本上解决自然保护区所面临的各种威胁,在国家还没出台保护区管理与开发利用的法律法规的情况下,尽快研究制定保护区的保护与开发利用的各种法律法规,规范湿地保护与开发利用的各种行为,明确各部门职责,增强治理各种侵害湿地行为的能力。
4.2 加强协作,改善生态环境
保护区面积大,对保护区的保护和对污染的治理单靠一个省市不会产生明显的效果,需要全国政府间加强合作,共同努力。
同时要加强工业、农业、林业、旅游等部门间的合作,从根本上解决湿地污染、面积萎缩、围垦造田、种粮种树等破坏湿地生态系统和生态功能的问题,保护该地区的生态平衡和生物多样性,促进地方经济发展。
4.3 加强宣传,建设生态家园
保护区正在规划建设适宜人类居住、生态环境良好的生态文明城市。
维护良好的生物多样性是一项重要的建设内容。
要在过去工作的基础上,进一步利用一切宣传工具及手段,加强宣传保护自然保护区,保护环境的重要性,把保护自然保护区生态环境,保护野生动植物,变为市民的自觉行动,营造一种良好的建设生态家园的氛围。
4.4 加强管护,合理利用资源
要加强自然保护区的保护、修复、重建工作,拆除违章建筑和影响动植物的设施,退田还林,合理安排和控制旅游人数,排除影响动植物的一切不利因素,还动植物一个安静无忧的栖息环境,使人与动植物和谐相处。
在自然保护区保护、开发、利用上,首先是保护,保护生态系统的完整和功能的有效发挥,然后是科学开发和合理利用,避免不尊重自然规律盲目开发,盲目建设,只顾眼前利益,不重视资源培育和可持续的利用,给自然保护区带来不可逆转的破坏。
保护区内的重大事务,必须在政府的统一协调下,经保护区认可经主管部门批准后方可实施。
特别是在保护区内从事生产经营活动,不经许可,保护区有权依照有关法律法规处理[13]。
5结语
自然保护区生态评价作为其管理的有效措施之一,随着自然资源慢慢减少和开发利用被人们关注。
综合以前对自然保护区评价来看,一部分是在定性的角度进行观察、描述,带有一定的模糊性和主观性,而用层次分析法不仅确定各评价指标相对重要性,而且对于自然保护区本身所包含的各生态因素的分析而言也是有效的方法。
对自然保护区有效的管理也是必不可少的,只有管理好才有发展,不要只顾眼前利益而大肆开发利用,造成保护区的生态环境下降,所以要用正确的眼光来看社会的发展,保护好自然保护区的生态环境。
参考文献:
[1]解焱.护区体系空缺分析[J].绿色中国,2004.(19).
[2]刘江林.阿夏自然保护区森林综合效益计量评价研究[J],甘肃林业职业技术学院,2008年,(01)
[3]郑允文,薛达元,张更生.国自然保护区生态评价指标和评价标准[J].国家环境局南京研究所,1994年,(03)
[4]郑允文,薛达元,张更生.国自然保护区生态评价指标和评价标准[J].国家环境局南京研究所,1994年,(03)
[5]景长勇,层次分析法在自然保护区生态评价中的应用,2007年,第33卷(5)
[6]郑允文,薛达元.我国自然保护区生态评价指标和评价标准.农村生态环境,1994.10(3):
22--24
[7]景长勇.层次分析法在自然保护区生态评价中的应用.地理环境,2007年,第33卷(5)
[8]谢双喜,喻理飞,李明晶.朱家山自然保护区生态评价[J].林业调查规划,2003年.第28卷(3):
54--56.
[9]谢双喜,喻理飞,李明晶.朱家山自然保护区生态评价[J].林业调查规划,2003年.第28卷(3):
54--56.
[10]甄翌.自然保护区旅游中的环境污染问题及防治对策[OB],2006、02
[11]代彦满.三门峡黄河湿地国家级自然保护区的生态评价[OB],2010、4
[12]甄翌.自然保护区旅游中的环境污染问题及防治对策[OB],2006、02
[13]代彦满.三门峡黄河湿地国家级自然保护区的生态评价[OB],2010、4
致谢:
在完成本次的毕业论文之际,我向我的导师付和平老师表示衷心的感谢。
正是由于付老师的精心指导和无私帮助,我才能顺利地完成这个毕业论文。
在整个过程中,付老师渊博的知识、一丝不苟的作风和缜密的思维给我留下了深刻的印象。
从这次论文的选题,到最终的论文的撰写,每一点滴工作都离不开付老师辛勤的指导。
感谢母校老师们的不倦教诲,在大学的四年中,不仅教会了我们科学文化知识,更重要的是教会了我们怎样做人,让我们学到很多。
老师们兢兢业业的精神令我们永生难忘!
特此表示深深的敬意!