小学四年级上册健康教育教案设计贵州出版社.docx

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小学四年级上册健康教育教案设计贵州出版社

四年级上册健康教育教案

第一单元认识传染病

单元教学目标：

1．认识常见的传染病。

2．学习如何预防流感。

3．了解儿童计划免疫规划的疫苗。

4．知道腮腺炎是怎么传染的？

学习预防腮腺炎的方法。

5．通过学习，懂得疾病预防的方法，养成良好的健康行为和生活方式。

教学重点：

了解传染病的预防方法。

教学难点：

了解疫苗的相关知识。

计划课时：

四课时

第一课时主题一常见的传染病

一、谈话导入。

回顾健康教育目的，引入本学期健康教育容。

二、学习新课。

（一）认识传染病。

1．什么是传染病？

自读，思考传染病概念。

2．什么是传播链？

（二）预防流感。

1．什么是流感？

2．怎样预防流感？

自读，汇报预防流感的方法。

三、总结学习容。

四、布置作业：

1．传染病是怎样传播的？

2．流感有什么症状？

怎么预防流感？

五、板书设计：

主题一常见的传染病

一、传染病

1．什么是传染病？

2．传播链。

二、流感

1．什么是流感？

2．流感的症状

3．流感的预防方法。

第二课时主题一常见的传染病

一、回顾旧知识，引入新知识。

二、学习新课。

1．主题阅读。

自读。

思考：

想一想句子的感冒为什么好了，而狐狸是怎么得感冒的？

2．健康格言。

齐读。

3．健康小贴士。

选择一种疾病，向其他同学说说每种病症的种类、表现、传播途径。

4．活动与体验

小组讨论活动一、活动二，在小组进行汇报后，在全班进行汇报，别的同学补充。

5．知识与技能

自读细菌、病毒和真菌的知识。

三、总结学习容。

四、布置作业：

抄写健康格言。

五、板书设计：

常见的传染病

一、传染病种类

二、细菌、病毒和真菌

第三课时主题二打预防针防传染病

一、谈话导入。

二、学习新课

1．什么是疫苗？

自读，说一说什么是疫苗？

2．接种疫苗疫苗预防传染病的注意事项。

3．预防腮腺炎。

自读，说一说什么是腮腺炎？

小组读，说一说腮腺炎的症状、治疗和预防方法。

4．主题阅读。

传染病的由来。

正确认识乙肝（乙肝病毒通过什么途径传染，如何正确对待乙肝病毒携带者。

）

三、总结学习容。

四、布置作业：

怎么预防腮腺炎?

五、板书设计：

主题二打预防针防传染病

一、疫苗

二、腮腺炎

三、传染病

四、乙肝

第四课时主题二打预防针防传染病

一、谈话导入。

1．回顾，说说怎么预防传染病？

2．乙肝病毒通过什么途径传染，如何正确对待乙肝病毒携带者？

二、学习新课

1．健康格言

2．健康小贴士

3．小组讨论：

（1）儿童计划免疫规划的疫苗在哪些情况下不能接种？

（2）腮腺炎是怎么传染的？

怎样预防？

4．知识与技能：

传染病的特征

三、总结学习容。

四、板书设计：

主题二打预防针防传染病

健康格言

健康小贴士

传染病的特征

第二单元学会保护自己

单元教学目标：

1．了解校园安全知识，学习安全技能。

2．学习户外安全知识，学习安全技能。

3．通过学习安全技能，懂得保护自己。

教学重点：

了解校园、户外安全知识。

计划课时：

四课时

第一课时主题一校园安全

一、谈话导入。

播放不安全视频，引入要学习安全常识的重要性。

二、学习新课。

（一）校园安全要牢记。

1．安全上好体育课自读，思考上好体育课的方法。

2．构建良好的同学关系。

说一说，你觉得平时看到或感觉到同学之间不文明的影响安全的行为有哪些？

出谋划策，说说怎么做才能避免对他人千万安全事故。

（二）在教室活动的安全注意事项。

1．看书，自习，找找安全注意事项和方法

2．汇报汇报。

（三）课间活动的安全注意事项。

1．看书，自习，找找安全注意事项和方法

2．汇报汇报。

（四）主题阅读《必须引起重视的校园踩踏事故》。

1．阅读，了解方法

2．示，学生活动。

3．问题与思考：

时刻注意校园安全，学校和同学们应怎样做才能最大限度地防止校园安全事故发生？

三、总结学习容。

四、布置作业：

在教室活动的安全注意事项有哪些？

五、板书设计：

主题一校园安全

一、校园安全要牢记

二、在教室活动的安全注意事项。

三、课间活动的安全注意事项。

第二课时主题一校园安全

一、回顾旧知识，引入新知识。

二、学习新课。

1．健康格言。

自读。

你还知道哪些关于安全的格言？

说一说。

2．健康小贴士。

小组合作读。

3．活动与体验一

列举学校的安全隐患。

在小组讨论并记录。

进行汇报展示。

4．活动与体验二：

做警示标志。

在小组合作制作安全警示标志。

5．知识与技能

遇到歹徒怎么办？

三、总结学习容。

四、布置作业：

抄写健康格言。

五、板书设计：

校园安全

一、健康格言

二、健康小贴士

三、做警示标志

四、遇到歹徒怎么办？

第三课时主题二户外安全

一、谈话导入。

播放不安全视频，引入要学习安全常识的重要性。

二、学习新课

1．主题容《户外活动的安全》

自读，说一说户外活动的安全要求有哪些？

2．主题容《外出郊游应注意》。

3．主题阅读。

自读。

4．问题与思考。

小组说一说：

安全事故无处不在，在生活中，我们应该怎样避免事故的发生呢？

汇报。

三、总结学习容。

四、布置作业：

户外活动的安全要求有哪些？

五、板书设计：

主题二户外安全

一、户外活动安全要求

二、外出郊游应注意

第四课时主题二户外安全

一、谈话导入。

二、学习新课

1．健康格言

2．健康小贴士

3．活动一：

小组说一说和小伙伴玩耍时要注意什么？

4．讨论：

哪些行为容易导致坠落和摔伤？

5．知识与技能：

怎么防止坠落和摔伤？

自己读一读。

说一说还有哪些方法？

三、总结学习容。

四、板书设计：

主题二户外安全

健康小贴士

玩耍时注意事项

怎么防止坠落和摔伤

四年级上册体育（室外体育）教案

第一课时

教学目标：

懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

教学容：

引导课——课堂常规

教学步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。

学生活动：

学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的围自由进行游戏活动。

组   织：

4至6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要容？

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三、趣味性引导：

游戏：

快快排队。

教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。

四、课堂评价、小结：

本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导，大家做的不错。

以后上体育课要记住五点：

1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意安全。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

第二课时

教学容：

1、队列队形；2、游戏：

穿过小树林；

教学目标：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学过程：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织：

队列队型：

四列横队，体操队型

三、队列队形：

1、集中注意力联系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

4、变换队形；

教师活动

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师个别指导。

3、找好学生做表演。

学生活动：

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

重点：

动作自然，协凋准确。

难点：

重心前后稳定，节奏一致。

四、游戏：

穿过小树林；

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

教师活动：

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示。

3、教师做正确评定胜负。

学生活动：

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

五、课堂小结；

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

第三课时

教学目标：

在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

发展学生的跑的能力。

教学容：

跑走交替、游戏

教学步骤：

一、积极游戏，巩固集队

教师活动：

1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组    织：

自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往

教师活动：

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替

学生活动：

1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

组     织：

集体练习、分组练习

三、课堂小结：

第四课时

教学目标：

跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。

教学容：

跑动中手臂的摆动

场地器材：

田径场一片沙包四个

教学步骤：

教师活动：

1.集合队伍，简单队列练习。

2.复习广播体操，展示学生风采。

学生活动：

1.精神饱满积极进行队列练习。

2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进行练习。

组织：

四列横队

重点：

手臂摆动的方法和路线位置。

难点：

手脚间配合协调，不僵硬。

教师活动：

1.带领学生进行准备活动，讲解示跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。

2.组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动：

1.学生认真观察老师的讲解示，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。

2.知道跑动中手臂摆动的意义。

教师活动：

1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。

学生活动：

1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。

2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队

创新延伸、展示技能

教师活动：

带领学生进行柔韧性练习。

学生活动：

充分展示自己，积极进行练习。

组织：

四列横队，图示同一

第五课时

教学容：

1、走：

用各种正确姿势的走；2、游戏：

绑腿接力；

教学目的：

1、通过学习走的正确方法，培养学