一年级健康教育.docx

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一年级健康教育

第一课学好健康教育课

教学目标：

（一）知识与能力目标

1.强化儿童“健康”的意识

2.培养学生有礼貌、、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健

康，知道自己改怎样做才能健康

（三）情感态度与价值观：

让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行

教学重点难点：

指导学生进行心理健康教育。

教学课时：

2课时

教学过程

第一课时

一、导入

同学们好，大家知道什么是健康吗？

大家认为怎样做才能健康呢？

（学生自由发言，教师总结）

二、教师在黑板上板书课题：

学好健康教育课

1.教师带读第一页的课文（学生齐读，分组读）

三、看图

师：

同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？

（让学生根据图上的内容发言，教师总结）

师：

如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？

为什么？

生：

不能（并说原因）

师：

对了，没有健康的身体是做不到这些的。

师：

那现在同学们把书翻到第四页，请看看途中的同学们在干什么呀？

为什么要这样做？

（让学生根据图上的内容发言，教师总结）

师：

那同学们应不应该好好锻炼身体，有一个强健的体魄呢？

生：

要锻炼

师：

同学们都准备怎么锻炼呀？

生：

各自发言

教师再次带读第一页的儿歌

四、课堂小结

通过这节课的学习同学们都知道了，要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习，希望同学们能坚持锻炼身体。

五、布置作业

请同学们回家以后要常锻炼身体

六、板书学好健康教育课

第二课时

一、复习导入

师：

同学们，上节课我们讲了怎样做才能变得健康，有没有同学还记得要怎样做啊？

（学生想一想举手发言，教师总结）

师：

有没有同学回家后锻炼了身体呀？

怎么锻炼的？

（学生各自回答，教师表扬锻炼的同学，鼓励其他同学锻炼身体）

二、心理健康教育

师：

我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理，那同学们认为什么是健康的心理呢？

（学生自由发言，教师纠正总结）

师：

如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀？

生：

不应该

师：

如果你撞到了别人应该说什么呀？

生：

对不起

师：

如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀？

生：

主动去帮忙做一些力所能及的事情

师：

很好，同学们都很乖，心里都很健康，老师都很喜欢！

三、课堂总结

同学们，我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友，要勤锻

炼身体，要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。

四、布置作业

今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务

五、板书学好健康教育课

第二课立坐卧行的正确姿势

教学目标

（一）知识与能力目标：

1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿势

（三）情感态度与价值观：

让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势

的重要性

教学重点难点

1.使学生学会立坐卧行的正确姿势。

2.掌握立坐卧行的正确姿势。

教学课时：

1课时

教学过程

一、启发谈话：

小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

学生跟说，老师板书。

二、逐步讲解提要求：

1、坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？

2、立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？

3、卧指睡觉的姿势，应怎样？

4、行指走路的姿势，应怎样？

总结：

学习儿歌：

站要直，走要稳。

坐要正，卧朝右。

三、辨析行为，提高认识

四、完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。

五、九月开学季，老师你们准备好了吗？

六、板书立坐卧行的正确姿势

第三课坚持做好广播体操

教学目标

（一）知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处

（三）情感态度与价值观

使学生体会生命在于锻炼

教学重点难点

让学生们学会做广播体操

教学课时：

1课时

教学过程

一、导入

小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？

因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。

二、板书课题：

第三课坚持做好广播体操

三、教授新课

1、出示图片1

提问：

做广播体操要注意什么？

小朋友们都是怎么做广播体操的？

小结：

做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。

2、出示图片2

提问：

谁的广播体操做得最好？

小结：

我们一起向做得最好的同学学习。

四、总结全文

做广播体操有这么多好处，因此我们小朋友们一定要做好广播体操，使自己的身体越来越棒，学习越来越好。

第四课保护眼睛

一、教学目的：

指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

指导学生认识近视眼形成的原因。

培养学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：

指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前准备：

教师准备：

有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学过程

（一）导入新课

1.提问前边学习有关人体的知识。

2.讲述：

大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？

这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？

所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。

（板书课题）

（二）学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用

（1）看图：

出示图

（2）分小组讨论：

这图说的是什么？

3）全班讨论。

（4）教师讲述：

这图告诉我们：

工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。

所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。

2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

（1）看图：

这幅图告诉我们什么？

（2）提问：

①为什么看书写字的姿势要端正？

眼睛离书本距离不要太近？

（一市尺）

②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

③为什么要认真做眼保健操？

（3）看图：

这幅图告诉我们什么？

（4）提问：

①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？

　②为什么走路和躺着看书都不好？

　③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？

（5）全班讨论：

　①为什么要保护眼睛？

②少年儿童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近视？

近视眼是怎么形成的？

近视有什么危害？

④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

（6）小结

　同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。

近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

　　要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。

“三注意”：

①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

　②看书一小时，要休息几分钟。

③字要写大些，要清楚整齐。

“两不看”：

  ①光线太暗不看书。

　②躺卧不看书。

3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

（1）看图：

课本第39页上的图。

（2）提问：

①上面两幅图画的是什么意思？

　②为什么要用自己的毛巾洗脸？

③用手揉眼睛为什么不好？

 ④你平时做的怎样？

（3）看图：

     （4）提问：

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

　②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

　③你平时做的怎样？

（5）小结：

　眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。

小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。

此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

　　4.巩固

（1）提问：

近视眼是怎么形成的？

怎样预防近视眼？

你哪些地方做的不好？

（2）讨论：

有的同学说：

“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？

”这种说法对吗？

　　（三）布置作业

　　预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。

板书设计

保护眼睛预防近视

第五课培养卫生的行为习惯

（一）教学目标

使学生学会良好的卫生习惯

教学重点难点

培养卫生的行为习惯

教学课时：

1课时

教学过程

一、故事导入

同学们，今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。

故事讲完了，你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊，还是干净的小熊可爱、漂亮呢？

二、新授

你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗？

说说你们怎么做的。

1、讲究卫生，每天干干净净①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。

每天睡前洗脸、洗脚。

不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。

②勤换衣服和手帕、袜子。

③注重牙齿健康。

不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。

如果没有条件的话，也要仔细漱口。

④定期整理和清洗书包。

最好每月刷洗一次书包。

每周整理桌洞卫生一次。

⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。

⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。

⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。

随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。

时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。

2、自尊自立，自己的事情自己做一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净，而且要自尊自立，自己的事情自己做。

你能做到吗？

①合理安排时间，做事有计划。

每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。

②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。

③自己洗手帕及小衣物。

如：

袜子、内衣等。

④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。

不挑食、不偏食。

⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。

⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。

⑦按时作息，为自己制定合理的作息时间，并坚持执行。

⑧自己的事情自己做，婉言谢绝他人的包办代替，能自己拿主意的事情要自己决定。

三、全课总结

同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。

通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

学生跟说，老师板书。

四、板书培养卫生的行为习惯

（一）

第六课注意交通安全很重要

教学目标

（一）知识与能力目标

通过本课学习，使学生知道有关的交通标志和交通规则；

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们知道遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹（三）情感态度与价值观

感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏

教学重点难点

让学生们知道交通标志和交通规则

教学课时：

1课时

教学过程

一、导入课题激发兴趣

师：

慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：

知道为什么脸部受伤吗