激发创意的43种方法.docx
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激发创意的43种方法
创意
回顾创意设计的发展历程，创意设计技法的研究，可以说是20世纪30年代起步，40年代奠基，50年代发展，60年代飞跃，70年代兴盛，80年代普及。
由于创意工程的复杂性，其理论体系至今尚不能说成熟，但这并不影响其开发、普及和发展。
据统计，至今已提出创意、创造技法340余种。
一、技法发展概述
创造力开发首先在富于创意的美国出现。
早在1906年，一位专利审查人普林德尔写了一篇《发明的艺术》的论文，最早提出对工程师进行创造力训练的建议，并以实例阐述了一些逐步改进发明的技巧和方法，后来另一专利审查人撰写了《发明家的心理学》，其中有发明方法一章。
同年，克劳福德发表了《创造思维的技术》，提出特性列举法，在大学讲授，以后，奥肯和史蒂文森相继开出了发明方法和创造工程课程。
1938年被誉为“创造工程之父”的奥斯本制定了“头脑风暴法”，并取得成功。
为推广这种技法，他撰写了一系列著作，如《思考的方法》、《所谓创造能力》、《实用的想象》等，并深入到学院、社会团体和企业，组织大家运用这些技法。
一些大学、公司等先后采用其理论讲课或办训练班，为群众性的创造普及活动开拓了局面。
1942年，由瑞士来的天文学家茨维基，在参与火箭研制中利用排列组合原理制定了“形态分析法”。
他按照火箭各主要部件可能有的各种形态的不同组合，得到576种火箭构造方案。
1944年，戈登提出了著名的“提喻法”，成为最受欢迎的创意技法之一。
20世纪50年代以来，全美出现了许多创造力研究中心，很多大学、政府部门和公司争先恐后地开设了名目繁多的创造力训练课程，创造力咨询公司应运而生。
在创造工程的研究和开发上，日本可谓“后起之秀”。
先是引进，20世纪40年代起有了自己的特色。
1944年，其创造学先驱之一市川龟久弥撰写了《创造性研究的方法》一书，1955年提出等价转换理论，1977年出版了《创造工学》。
另一位典型人物丰泽丰雄，提倡“一日一创”活动，先后出版《发明指南》等著作。
日本人提出了许多有特色的创造技法，如“KJ法”，“NM法”、“ZK法”、“cBs法”等，有多种创造力开发的著作，还有一些专门研究机构，群众性创意活动极为普及。
从1946年始，原苏联一批学者从175万项发明专利中遴选出4万项高水平的专利文献，从中概括出一批普遍性，有效性强的技法，制定了《发明课题程序大纲》、《基本措施表》、《标准解法表》等，并不断完善，形成了有其特色的创造工程体系。
此外，世界许多国家和地区也对创造技法发展作了大量贡献。
从20世纪80年代始，我国也开始了创造工程和创意技法的研究和普及，并出版了一批书刊。
进入20世纪60年代以来，创意设计技法如雨后春笋，大量涌现，目前已达340余种。
无论是群体或是个体，利用这些技法，都可显著提高创意思维的广度。
深度和速度，促进创意、创造难关的突破，因而有重要的研究、推广和实用价值。
二、创意技法的分类
面对几百种创意技法，如何形成系统化、条理化的创意技法分类系统，是一个很大的难题。
这是因为：
第一，绝大多数技法都是研究者根据其实践经验和研究总结出来的，缺乏统一的理论指导；第二，各种技法之间并不存在线性递进的逻辑关系，形成统一的体系较难；第三，创意思维是一种高度复杂的心理活动，其规律还未得到充分深刻的揭示，难免出现各执一端的状况。
这样，各种技法在内容上彼此交叉重叠，既相互依赖，又自成一统，这给全面条理化带来较大的难度。
尽管如此，许多研究者还是作出不少努力，提出一些分类方法。
例如，日本电气通信协会在其编写的《实用创造性开发性技法》著作中，曾将常用的”种技法分成6类：
1.提出问题法。
提出问题法、选择目标是创意、创造活动的首要环节，它决定创意的主攻方向，影响到创意设计的成败。
这类技法包括缺点列举法、希望点列举法、检核表法、设问法等。
例如设问法，它直接从下列6个角度提问题：
（1）为什么需要革新？
（Why）
（2）创意的对象是什么？
（What）
（3）从什么地方着手？
（Where）
（4）由谁主持或完成？
（Who）
（5）什么时候完成？
（When）
（6）怎样实施？
（How）
（7）达到怎样的水平或标准？
（HOwmuch）
由于这7个方面的英文第一个字符为5个W和2个H,又常称为5W2H法。
这是个典型的设问法。
2.解决问题法。
技法中多属于此类。
按照创意思维形式和功能特性，还可进一步细分为3种类型：
（1）想象联想法（如头脑风暴法、输出输入法、强制联系法等）。
通过一定的方式和程序，克服妨碍想象的因素、调动激励想象力的因素，使创意思维如泉涌，达到成功。
（2）重组联合法（如形态分析法、组合法、焦点法等）。
通过一定的程序和方式，将若干分立因素巧妙地结合或重组，从而获得新的创意。
（3）类比法（包括提喻法和各种类比法等）。
通过两个（类）对象之间某些相同或相似来解决其中一个对象需要解决的问题。
其关键是寻找恰当的类比对象，这里需要直觉、想象、灵感、潜意识等多种心理因素。
3.程式化法。
是实施步骤已经按逻辑程序加以编排，且每个环节可以产生补充、配合、衔接关系，从而形成有效的创意方法体系。
比较有代表性的有物场分析法和等价变换法等。
胡伦贵等在《人的终极能量开发》一书中，按创意思维方式，把创意思维技法归纳为3类，即：
1.发散思维法。
包括横向思维法、纵向思维法、逆向思维法、侧向思维法、分合思维法、颠倒思维法、质疑思维法、克弱思维法、信息交合法、头脑风暴法等。
2；聚合思维法。
包括求同法、求异法、同异并用法、共变法、剩余法、完全归纳法、简单枚举归纳法、科学归纳法和分析综合法等。
3.想象思维法。
包括原型启发法、类比法、联想法、假说法和梦幻法等。
刘仲林在其著作《美与创造》中提出LZ分类法。
他把创意（造）技法划分为“四大家族”，即四大系列：
1.联想系列（联想族）技法。
这是以丰富的联想为主导的创意技法系列，其特点是创造一切条件，打开想象大门；提倡海阔天空，抛弃陈规戒律；由此及彼传导，发散空间无穷。
虽然从技法层次上看属于初级层次，但它是打开因循守旧堡垒的第一个突破口，因此极为重要。
“头脑风暴法”是联想系列技法的典型代表。
它所规定的自由思考、禁止批判、谋求数量和结合改善等原则，都是为丰富的想象创造条件。
2.类比系列（类比族）技法。
以两个不同事物的类比作为主导的刨意技法系列。
其特点是以大量的联想为基础，以不同事物之间的相同或类似点为纽带，充分调动想象、直觉、灵感诸功能，巧妙地借助他事物找出创意的突破口。
与联想族技法比较，类比族技法更具体，是更高一个层次。
“提喻法”是类比族技法的典型代表。
类比包括拟人类比、仿生类比、直接类比、象征类比和幻想类比等。
3.组合系列（组合族）技法。
这是一个以若干不同事物的组合为主导的创意方法系列。
其特点是把似乎不相关的事物有机地合为一体，并产生新奇。
组合是想象的本质特征。
与类比族相比，组合族没有停留在相似点的类比上，而是更进一步把二者组合起来，因此技法层次更高，它也是以联想为基础的。
“焦点法”是组合族技法的典型代表。
它以一个事物为出发点（即焦点），联想其他事物并与之组合，形成新创意。
如玻璃纤维和塑料结合，可以制成耐高温。
高强度的玻璃钢。
很多复合材料，都是利用这种技法制成的。
4.臻美系列（臻美族）技法。
这是以达到理想化的完美性为目标的创意技法系列。
其特点是把创意对象的完美。
和谐、新奇放在首位，用各种技法实现之，在创意中充分调动想象、直觉、灵感、审美等诸因子。
完美性意味着对创意作品的全面审视和开发，因而属于创意技法的最高层次。
联想、类比、组合是臻美的可靠基础，而臻美则是他们的发展方向。
缺点列举法。
希望点列举法都是有代表性的臻美技法。
找出作品或产品的缺点，提出改进的希望，使其更完美，更有吸引力。
作品或产品的完美是无止境的，臻美也是一个不断努力的过程。
在四大创意技法系列（族）中，联想是基础，类比、组合是进一步发展，属于中间层次，而臻美是最高境界、最高层次。
其间的关系见下图。
从汉语拼音的角度来说，联想、类比第一字母均为L组合、臻美的第一个字母皆为Z，故可将上述技法分类称为LZ分类法。
应当看到，一切创意技法都不过是创意设计的辅助工具，既要重视，又不可迷信。
本书按LZ分类法介绍创意设计技法。
联想系列创意设计技法
联想是由一事物想到另一事物的心理过程，由当前事物回忆过去事物或展望未来事物，由此一事物想到彼一事物，都是联想。
每个人都经常自觉不自觉地作各种联想。
联想是创意思维的基础。
奥斯本说：
“研究问题产生设想的全部过程，主要是要求我们有时各种想法进行联想和组合的能力。
”联想在刨意设计过程中起着催化剂和导火索的作用，许多奇妙的新的观念和主意，常常由联想的火花首先点燃。
事实上，任何创意活动都离不开联想，联想又是孕育创意幼芽的温床。
建立在联想思维基础上的联想系列创意技法，是其他创意设计技法的基础。
因此，掌握联想系列创意设计技法，是极为重要的。
联想是心理活动的基本形式之一，它是联系记忆和想象的纽带，是二者的过渡和中介。
联想与回忆密切相关：
许多回忆片段常以联想的形式衔接和转换，而积极的联想是促进记忆效果的一种有效方法。
美学家王朝闻曾指出：
“联想和想象当然与印象或记忆有关，没有印象和记忆，联想或想象都是无源之水，无本之木。
但很明显，联想和想象，都不是印象或记忆的如实复现。
”实际上，在“联想”一词中代表了两种力的合成：
若“想”代表记忆力，则“联”代表想象力。
通过“想”从记忆仓库中把两个记忆中的元素提取出来，再通过想象把它们“联”在一起，即形成“联想”。
当然，在现实的联想中，“联”和“想”并不分开进行，而是“一气呵成”或转瞬之间完成的。
比如，从嫦娥联想到登月飞船，就是由于想象力的作用把它们联系在一起。
所以联想并不单纯是回忆，而是有想象力的微妙作用。
对于创意而言，重要的是把表面不相干的事物联系起来，而非单纯的回忆、回想。
因此，奥斯本称创意活动中的联想是“依靠记忆力进行想象，以便使一个设想导致另外一个设想。
”可以认为，联想是想象的最初步、最基本的形式。
联想在创意过程中占有重要位置，善于联想，常常可以由已知达到未知，实现各种创意。
所以有人说“发明就是联想。
”
联想是感性形象对思维过程渗透的一种运动形式，由表象而生联想达于想象，在这一思维过程中它受到“逻辑”的制约，反过来又常常受到联想的支持。
联想在我国古典诗词中有充分的表现。
李●在《虞美人》中写道：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”
其中就用“一江春水”来联想，喻“愁”的“几多”。
曹子建的七步诗“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
”寥寥数语，将兄弟之间的争夺残杀，刻划得如此形象逼真，显示了“联想”的魅力。
其实，我国古典文学中最常见的“比喻”、“对仗”、“夸张”等。
都是联想思维的必然结果。
当然，联想不是胡思乱想，要使想象的过程中有逻辑的必然性。
被誉为“科幻小说之父”的法国作家凡尔纳，有着非凡的联想。
潜水艇、雷达、导弹、直升飞机等等，是当时还没有出现的东西，但都在他的科幻作品中陆续出现了，后来又都相继化为现实。
令人吃惊的是，他曾预言在美国佛罗里达将设立火箭发射站，并发射飞往月球的火箭。
果然在一百年后，美国真的在此处发射了首枚载人宇宙飞船。
联想会将令人深感意外的事物联系起来，从而产生奇特的联想。
奥斯本曾谈到一件小事引起的联想：
“有一次我去看牙，当医生用牙钻给我钻牙的时候，我的一只胳膊触到了输送气体的小胶皮管子，我想橡胶管子多么柔软细腻，简直就像孩子的脸蛋一样。
触摸橡胶管子这一事实使我联想起向德国反攻，在诺曼底登陆前夜，正是那些看来似乎像军船。
坦克和一门门大炮的充气气球欺骗了德国人。
在不到一秒钟之内，我手底下这条胶皮管子使我联想到美国人所使用的这种圈套。
”
生活中这类奇特的联想很多很多。
有一则笑话：
“如果大风吹起来，木桶店就会赚钱。
”这是怎么进行联想的呢？
当大风吹起来时→沙石就会漫天飞舞→以致瞎子增→琵琶师大赠多→越来越多的人以猫毛代替琵琶弦→猫会减少→老鼠增多→老鼠会咬破木桶→木桶需求量大增→木桶店就会赚钱。
请看，每一段联想都很合乎情理，所得结论也颇有意外的趣味性。
在创意过程中思路不畅时，这种联想会给有效的解决方案以启示或暗示。
原苏联两位心理学家哥洛可斯和斯塔林茨曾用实验证明，任何两个概念词语都可以经过四五个阶段，建立起联想的关系。
例如木头和皮球，就是两个“风马牛不相及”的概念，但可惜助联想为媒介，使它们发生联系：
木头→树林→田野→足球场→皮球。
又如天空和茶：
天空→土地→水→喝→茶。
这种联想是很普遍的，因为每个词语均可以同近10个词直接发生联想关系，那么第一阶段就有10次联想的机会（即有10个左右词语可供选择），第二阶段就有102次机会，第三阶段则有103次机会……第五阶段便有105次机会。
由此可见，联想有极其广泛的基础，为创意思维的运行提供了无限辽阔的时空。
联想这一概念及其规律，始于古希腊的柏拉图和亚里士多德。
他们提出了联想三大定律：
相似律、对比律和接近律。
联想的类型见下图。
1.接近联想由于事物空间和时间特征的接近而形成的联想。
像星星和月亮、李白和杜甫、收音机和录音机、录像机和放像机等等。
美学家朱光潜曾举例说：
看到菊花想起中山公园，又想起陶渊明的诗。
这是因为他在中山公园赏过菊花，又欣赏陶渊明的菊花诗。
菊花和诗范畴虽不同，在经验上却互相接近。
作家们写小说塑造典型人物，也多与他接近过的一些人相近，但所塑造的典型人物又不是一个特定的原型，而是几多原型的综合。
由于时间和空间是事物存在的形式，所以时间上接近的事物，总是和空间上接近的事物相互关联。
反之亦然。
在日常生活中，人们提到甲就会想到乙，提到今天就会想到昨天或明天等等。
艺术是人类生活的写照，在艺术作品中，把时空相互接近的事物巧妙地联系在一起的事例不胜枚举，比比皆是。
例如我国著名长诗《春江花月夜）中的名句“春江潮水连海平，海上明月共潮升。
滟滟随波千万里，何处春江无月明”。
春江、潮水、大海，与既相近又相远的明月联在一起，有何等的新近感，仿佛令人置身于一幅时空壮丽宏伟、奇异幻妙的景观之中，令人如痴如醉。
在科学的创意中，接近联想是从已知探索未知的锐利武器。
1800年3月门捷列夫在彼得堡大学的一次化学学会上宣布化学元素周期表的发现，提出6种化学元素。
他发现化学元素都是因原子结构的特殊性按一定秩序排列的，按次序排列的元素经过一定的周期，它们的某些主要属性又会重复出现，而在每一周期范围内，一定的属性是渐变的，即相邻两元素的主要物理。
化学性质应该是相近的。
如果这种逐渐性为突然的跳跃而中断，就会联想到这里还可能有一个未知的元素存在。
门氏恰是运用这种接近联想法，提出了一些空位上的未知元素，并预测了这些元素的物理、化学性质。
后来的事实证明了这些设想。
科学家研究分子、原子、质子、中子、强子……都是由此及彼的接近联想。
卢瑟福在研究原子核的基础上，提出可能存在一种质量与质子相近的中子，就是一例。
现在人们发现了更小的粒子棗夸克，也靠的是接近联想。
2.相似联想由于事物间的相似点而形成的联想，也称类似联想。
大家熟悉的李白的名句“云想衣裳花想容”，即由天上的云联想到人的衣裳，由花的美丽想到人的容貌。
这里联系在一起的纽带是云棗衣、花棗容的相似性。
又如：
“芙蓉如面柳如眉”，“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等，其中都包含着丰富的相似联想。
还有杜甫的名句“天高云去尽，江泅月来迟”，把云和月的移动现象，同人的脚步移动联想在一起，令人感到十分亲切、生动。
我国许多古典的诗情画意，都蕴涵着这种五彩纷呈的相似联想。
在日常生活当中，人们很容易从江河想到湖海，由树木想到森林，从火柴想到打火机，从缝衣想到缝纫机，从洗衣想到洗衣机。
人造湖海、人造森林、打火机、缝纫机、洗衣机等，就是通过相似联想而创意出来的。
在科学发现中，科学家从质量守恒定律想到能量守恒定律，再想到质量能量守恒定律。
这是因为质量与能量都是物质属性，既然存在质量守恒，也就存在能量守恒，于是，也就必有质量能量守恒。
但是，这些联想经历了两个世纪。
如果人们能够有意识地运用相似想法，那么守恒三定律的发现，可能提前几十年以至一个世纪。
3对比联想由具有相反特征的事物或相互对立的事物间形成的联想是对比联想。
也可称为逆向联想或相反联想。
我国有一句古话：
“相反相成”，就是这个意思。
在日常生活中，人们常从白想到黑，从水想到火，从冷想到热，从上想到下，由大想到小，由方想到圆，由对称想到非对称，由真善想到假恶丑等等，都是习以为常的对比联想。
在科学创意中，法拉第由电生磁联想到磁也可生电，从而发现了电磁互生原理，是运用对比联想的典型例子。
在文艺创作中，对比联想大有用武之地。
《文心雕龙·丽辞》中就主张“反对为优，正对为劣”。
因为相反的事物能显著地互相映衬。
如我国民间有写对联。
春联的习惯，也常用对比联想。
如有一副对联：
“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
”这一“落”一“飞”，把春天野外的美景渲染。
刻划得人木三分。
我国古典诗词，尤其是律诗中，是很讲究运用对比联想的。
元好问《颖亭留别》：
“寒波淡淡起，白鸟悠悠下，怀归人自急，物态本自暇。
”诗人眼观寒波淡淡，白鸟悠悠，不禁由此悠闲物态联想到正在归途之人的急迫心情，闲暇与焦急形成鲜明对比，令人为之心动。
可以说，古今中外文学艺术创作大师，谁也离不开对比联想。
用对比表现人物。
表现环境。
渲染故事，已经成为经常运用的艺术手段。
用反衬手段描写人物本身，更独具艺术魅力，给人以更高境界的美感和艺术享受。
法国雕塑大师罗丹的“思想者”并不那么对称和谐，大作家梅里美笔下的卡门并不那么完美无缺，大文豪雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人卡西莫多并不是什么美男子，但从接受美学的观点来看，“思想者”却是那么深沉感人，卡门却那么美丽迷人，卡西莫多却那么善良感人，以致人们元不认为他们都是具有无限魅力的完美艺术形象，就像“维纳斯”不会因断臂而损坏她那完美的艺术形象一样。
中国歌颂民族英雄岳飞，唾弃卖国好佞秦桧的名句“青山有幸埋忠骨，白铁元辜铸佞臣”，可谓登峰造极的对比联想。
除了上述历史悠久的、非常普遍的三种联想，还可列举其他几种联想：
因果联想、强烈联想、离奇联想、质疑联想和审美联想。
4.因果联想这是由事物之间的因果关系而形成的联想。
在科学发现中源于因果联想韵事例不胜枚举。
水泥肥料的发明就是一例：
澳大利亚甘蔗种植人在收获时发现有一片甘蔗田产量意外地提高了50％，原因何在呢？
他们回忆起：
在栽甘蔗前一个月，有一些泥洒落在这片地里，难道这就是甘蔗高产的原因吗？
经过反复研究，发现正是水泥中的硅酸钙使这片酸性土壤得到了改良，提高了甘蔗产量。
于是，创造出了水泥肥料。
日常生活中也有许多运用因果联想的故事，并在文艺作品中有大量的反映。
《可爱的动物》影片就描写了一个怎样运用因果联想的故事：
非洲卡拉哈里盆地边缘的草原地带，每逢旱季居民因缺水而惶惶不可终日，但他们发现生活在此处的沸沸并不因缺水而“搬家”，这说明狒狒能找到水喝。
于是，他们给狒狒盐吃。
渴急了的飞奔到一个山洞里，扑向奔流的泉水。
就这样，当地居民找到水源。
5.强制联想将乍看起来毫无关联的事物强制地揉和在一起而形成的联想，有时可能找到创意思维的转机，获得意想不到的成功。
活动电影机的发明就是一个很典型的事例。
电影机和缝纫机，似乎是风马牛不相及，但法国卢米埃尔兄弟硬是给它们“联姻”，结果发明了开创电影事业的第一架活动电影机：
1848年电影已万事俱备，只差一个关键性问题悬而未决，即放映电影时影片必须一动、一停地通过卡门，否则银幕上的影片就会模糊不清，亦就是说必须解决影片的间歇运动问题。
当时难倒了众多发明家，连发明大王爱迫生也一筹莫展。
卢米埃尔兄弟知难而进，他们心驰神往，设计了许多解决方案，但都不理想。
有一天，路易·卢米埃尔看见缝纫机缝纫时压脚作一动一停的间歇运动，便联想到影片的间歇运动也可以触类旁通地解决，兄弟俩正是把电影机与看似无关的缝纫机联想到一起，解决了大难题，于1895年发明了世界上第一台活动电影机。
6.离奇联想由偶遇的一件荒诞之事突生一种创意的联想。
一种高压水挖藕技术，就是由离奇联想而创意出来的：
有一伙人在池塘挖藕，突然有个人无意中放了个响屁，连忙向旁边的人说声“请原谅”，表示歉意。
那人半开玩笑他说：
“这种响屁朝池塘底放上三两个，那泥里的藕都恐怕要吓得蹦出来了。
”不料言者无意，听者有心。
一个有心者便突然闪现了一个想法，用导管反把压缩空气输送到池底再喷放出去会怎样呢？
或许就能把藕挖出来……迅即实验，只有气泡而挖不出藕。
他想：
“需要更强大的冲力。
”再用水管对水加高压，就大获成功，不但挖出了藕，而且藕还被高压水冲洗得干干净净。
不但减轻了劳动强度，而且提高了挖藕效率。
一项挖藕新技术获得了普及。
“放屁挖藕”，纯属荒诞不经的无稽之谈，经过离奇的联想，却产生了一项挖藕技术的新创意。
创意思维确是一件耐人寻味的事物！
同一件事，因为各人对事物的看法不同，任何事物都可以与思维联想起来。
那个发明挖藕新技术的人，几乎“肯定”他说，他早就对人工挖藕的改革有想法了。
7.质疑联想破；日立新，推陈出新的创意，往往始于质疑联想。
对过时的旧事物、旧理论产生怀疑，并由此构思新事物。
新理论的联想，就是质疑联想。
很多重大科学理论的发现，靠的就是质疑联想。
哥白尼创立“日心说”就是一个典型的范例。
在古代，人们把托勒密的“地心说”奉视为正统理论，但哥白尼产生了疑问，并且说：
既然别人能让宇宙绕地球转，我为什么不可以让宇宙绕太阳转？
经过反复地设想和论证，他终于创立了以太阳为中心的宇宙学。
光学上的微观粒子波粒二象性的揭示，也很能说明质疑联想的作用。
牛顿认为，光是由直线运动的一道粒子组成的，即所谓的“微粒说”。
该学说在事实上遇到了许多不能解释的现象，但由于牛顿在科学界的盛名，竟统治了光学理论100年之久。
只有当青年物理学家托马斯·扬大胆提出质疑，才揭示了波粒二象性。
任何事物都是在发展变化的。
推陈出新，常要靠质疑联想。
8.审美联想实验派美学的创造人费希纳很强调美感和联想的密切关系。
他提出的关于美感的6个基本原理中，就有“美的联想原理”。
按着他的解释，美感有两类要素：
美的印象直接要素和经验再生的联想要素。
直接要素如设计对象的色彩、形态等，仅靠这些要素还不能构成完全的美感，还需要加上联想要素，如创意对象的内容、功能、意义等。
这两类要素融合同化为一体，方能形成完全的美感。
费希纳曾称美学有一半是建立在联想的原理上的。
美感和联想既有联系又有区别。
人们在日常生活中都有许多深刻的体验。
比如李白诗：
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”读这首诗，每个人都会产生丰富的联想：
宁静的夜晚，皎洁的月光，铺霜盖银的环境，遥远如梦的故乡，仿佛追随李白到了一个如诗如画的境界，美感不禁油然而生。
这种审美联想不但是一番精神享受，也会净化人的心灵。
在创意活动中引起强烈审美联想，有以下特点：
（1）标新立异。
联想的内容不是平庸元奇、司空见惯，而是立意新颖、出奇不意。
创意活动中的联想，虽常常发端于接近律、相似律、对比律等，但不应停留在显而易见、谁都能想到的层次上，而是深入“三律”的远端点，在不接近的事物问求“接近”，在不相似的事物间求“相似”，在相反的事物中促“相成”，以出奇制胜的方式形成新颖的联想。
例如曾有一位日本人，数年前写了一本关于家庭合理化的书，其中提到“洗衣机不仅能洗衣服，还可以用它来洗碗”，从而遭到了守旧人们的猛烈攻击：
“这不是让人用洗尿布的东西洗碗吗？
”但事隔不久，法国就制成了便携式洗衣洗碗两用机，为经常驱车旅行的人带来了方便，受到了一些顾客的青睐。
2）和谐统一。
创意过程中的联想要达到美的境界，还要符合和谐统一的原则。
王朝闻曾经指出：
“实际上既存在着杂乱元章的联想（例如梦吃所表现的联想），也存在意象多样而又统一的整体联想（例如动人的诗词的联想）。
”朱光潜称之为“寓杂多于整一”的联想。
例如，有一首表现旅人寂寞和悲凉心情的散曲：
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天
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