动作作文之穿插流动作文600字.docx
《动作作文之穿插流动作文600字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动作作文之穿插流动作文600字.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
动作作文之穿插流动作文600字
穿插流动作文600字
【篇一：
巧妙穿插】
课题：
妙用穿插，主题鲜明
主备人：
徐向红审核人：
陈旭备课时间2014-01-26
一、教学目标
引导学生在作文中使用穿插法，使文章主题鲜明，摇曳多姿。
二、重点与难点
1.培养学生有意识的在作文中恰当的使用三种穿插法。
2.引导学生感受学习特定动作中特定肖像的放大特写。
三、本班学情分析
四、导学过程
（一）导
提起作文，很多同学都皱眉头，认为作文难写，即使绞尽脑汁拼凑出来一些文字，也像白开水般淡而无味。
作文就真的那么可怕那么难写吗？
我们今天这堂课就来探讨一种写好作文的方法。
（二）学、练
看下面一则材料，谈谈看法。
母爱深深深几许
我与母亲并肩走在街道上，下了一个早上的雪，地上已经很滑了，母亲穿着很大的雪地靴，握着伞，走得很艰难。
我说：
“妈，我来打伞吧！
”她只是摇摇头，手中的伞握得更紧了。
母亲突然拉住我的手说：
“在学校可不比家里，要照顾好自己啊！
”我的心头一热，眼睛潮潮的。
我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。
“没事的！
妈，我会常来电话的，您回吧！
”“哎！
”母亲应承着。
“您回吧，妈。
”我急忙转过身去，头也不回地走了。
等我透过车窗向外看时，发现母亲竟还站在那儿。
母亲就这样站着，我摆摆手示意母亲回去，但她动都没动，我的泪水又一次泉涌而出。
方法一：
穿插动作肖像，彰显主体。
【引路指津】
1.老师表演（拿针快速穿线），学生描述。
2.老师再次表演（分解穿针引线的动作），学生描述。
3.比较鉴别，初步感知：
细致分解动作，选择恰当的动词，并按照一定的顺序展示出来，达到细致逼真的效果。
【实战演练】
1.请学生运用以上方法将《母爱深深深几许》中母亲撑伞的动作细致分解。
（结合亲身体验，小组讨论后描述。
）
2.请在动作之中再加一点特写。
你们此时最想放大母亲身体的什么部位？
（肖像特写时，要抓住动情点。
）
【备案】
我与母亲并肩走在街道上，下了一个早上的雪，地上已经很滑了，母亲穿着很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手轻轻的拥着我，另一只手却紧紧的握着伞，那把伞不住的向我倾侧，始终罩在我头上，并随着我的移动与风向不停地艰难的调节着角度，她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，那是一双怎样的手啊！
苍老的，病态的，在风雪中显得毫无血色，乍一看就像这严寒中的枯树枝，指关节处的红肿触目惊心。
方法二：
穿插特定景物，营造意境。
【情景感知】
1.观察图片，引导学生感受特定的景物在画面中的作用。
2.我们可以在片段中那几个地方穿插自然环境描写？
（一般在文章开头结尾处、情境转换处穿插景物描写。
）
【实战演练】
将学生分成三个大组，分别给文章的三个位置穿插符合情境的景物描写，然后展示成果。
【小结】
特定的自然景物穿插到文章中渲染烘托，文章的意境也就更动人了。
方法三：
穿插适时回忆，激发情感。
【游戏体验】
生活中，母爱一直伴随我们，请同学们用“那年我____岁，__________。
”的句式说说你记忆深刻的母爱瞬间。
【实战演练】
引导学生回忆与《母爱深深深几许》这篇文章情境相吻合的记忆瞬间，然后穿插在恰当的位置。
（回忆一般穿插在情感高潮处，且要求自然无痕。
）
【小结】
引导学生探究在文章中穿插适时回忆的位置，并将点滴往事穿插到文章情感的高潮处。
教师投影准备的文字并作结，穿插适时回忆，能够激发文章情感，丰厚文章内容。
【备案】
我的心头一热，眼睛潮潮的，是呀，母亲的爱何曾离开，6岁时，她守了我24个小时，只为我高烧退后第一眼能看到她。
9岁时，她抚摸着我因练琴而红肿的手指，一边掉泪一边批评我。
11岁时，她带我去爬山，流了许多汗却鼓励我坚持到终点。
我想起了，她的泪，她的笑，她的平凡，她的希望……那后面好像都连着一个我。
课堂小结：
穿插法远不止以上三种，还可以在文中穿插合理的想象，内心的剖白，贴切的情理，动人的修辞等等。
这节课我们只是撷取了穿插法中的三朵小浪花。
板书母爱深深深几许——妙用穿插，主题鲜明
穿插动作肖像，彰显主题
穿插特定景物，营造意境
穿插适时回忆，激发情感
附文：
母爱深深深几许
我与母亲并肩走在静寂的街道上，下了一早上的雪，地上已经很滑了，母亲穿着很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手轻轻地拥着我，另一只手却紧紧地握着伞，那把伞不住地向我倾侧，始终罩在我头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。
她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，那是一双怎样的手啊！
苍老的，病态的，在风雪中显得毫无血色，乍一看就像这严寒中的枯树枝，指关节处的红肿触目惊心。
我的心蓦地一紧，我说：
“妈，我来打伞吧！
”她只是摇摇头，手中的伞握得更紧了。
夹着冰粒的雪片无情地抽打在母亲的脸上，飞舞的雪与母亲的头发交织在一起。
一种咸涩的滋味涌向喉咙，想要对母亲说些什么，却一时又找不到合适的话，只好就这样默默地走着。
母亲突然拉住我的手说：
“在学校可不比家里，要照顾好自己啊！
”我心头一热，眼睛潮潮的。
我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。
6岁时，她守了我24个小时，只为我高烧退后第一眼能看到她。
9岁时，她抚摸着我因练琴而红肿的手指，一边掉泪一边批评我。
11岁时，她带我去爬山，流了许多汗却鼓励我坚持到终点。
我想起了，她的泪，她的笑，她的平凡，她的希望……那后面好像都连着一个我。
转头看着母亲轻声说：
“没事的，妈，我会常来电话的，您回吧！
“哎！
”母亲应承着，说话都哽咽起来。
我不敢看母亲的眼睛。
“您回吧，妈。
”我急忙转过身，头也不回地走了，因为泪水早已爬満我的脸庞。
等我透过车窗向外看时，发现母亲竟还站在那儿。
无情的寒风疯狂地撕扯着她的头发，雪比刚才更大了，漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的发丝凌乱的散在脸上。
母亲就这样站着，我摆摆手示意母亲回去，但她一动都没动。
此时我才发现一向强健的母亲竟如此瘦弱单薄?
?
我的泪水又一次泉涌而出。
课题：
妙用穿插，主题鲜明
主备人：
徐向红审核人：
陈旭备课时间2014-01-26
一、教学目标
引导学生在作文中使用穿插法，使文章主题鲜明，摇曳多姿。
二、重点与难点
1.培养学生有意识的在作文中恰当的使用三种穿插法。
2.引导学生感受学习特定动作中特定肖像的放大特写
三、导学过程
（一）导
?
?
（二）学、练
看下面一则材料，谈谈看法。
母爱深深深几许
我与母亲并肩走在街道上，下了一个早上的雪，地上已经很滑了，母亲穿着很大的雪地靴，握着伞，走得很艰难。
我说：
“妈，我来打伞吧！
”她只是摇摇头，手中的伞握得更紧了。
母亲突然拉住我的手说：
“在学校可不比家里，要照顾好自己啊！
”我的心头一热，眼睛潮潮的。
我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。
“没事的！
妈，我会常来电话的，您回吧！
”“哎！
”母亲应承着。
“您回吧，妈。
”我急忙转过身去，头也不回地走了。
等我透过车窗向外看时，发现母亲竟还站在那儿。
母亲就这样站着，我摆摆手示意母亲回去，但她动都没动，我的泪水又一次泉涌而出。
（?
?
）
方法一：
穿插动作肖像，彰显主体。
【引路指津】
1.老师表演（拿针快速穿线），学生描述。
2.老师再次表演（分解穿针引线的动作），学生描述。
3.比较鉴别，初步感知：
【实战演练】
1.请学生运用以上方法将《母爱深深深几许》中母亲撑伞的动作细致分解。
（结合亲身体验，小组讨论后描述。
）
2.请在动作之中再加一点特写。
你们此时最想放大母亲身体的什么部位？
（肖像特写时，要抓住动情点。
）
方法二：
穿插特定景物，营造意境。
【情景感知】
1.观察图片，引导学生感受特定的景物在画面中的作用。
2.我们可以在片段中那几个地方穿插自然环境描写？
【实战演练】
将学生分成三个大组，分别给文章的三个位置穿插符合情境的景物描写，然
后展示成果。
【小结】
方法三：
穿插适时回忆，激发情感。
【游戏体验】
生活中，母爱一直伴随我们，请同学们用“那年我____岁，__________。
”
的句式说说你记忆深刻的母爱瞬间。
【实战演练】
引导学生回忆与《母爱深深深几许》这篇文章情境相吻合的记忆瞬间，然后
穿插在恰当的位置。
【小结】
课堂小结：
【篇二：
【优秀作文】温暖作文600字（三篇）】
一篇温暖作文600字
今年的冬天特别冷，我的手生冻疮了，肿的像高山一样，成了大红包，好难受啊!
记得有一天晚上，我坐在电视机前看电视，突然觉得手痒痒的，连忙抓起来，东抓抓，西抓抓，抓个不停。
后来实在没办法，只得去楼下擦药膏，刚擦上时，丝丝凉意直入手心，顿时感觉清爽了许多，手也不痒了。
可是，没过多长时间，手又痒起来，急得我不知所措。
还有，在吃饭的时候，手也经常发痒，痒得手都转了起来。
吃一口，转一下，吃一口，转一下我这才明白，生冻疮不仅难过，而且还影响吃饭。
看到我的手痒成这个样子，家人都很担心，替我暗暗着急。
爸爸看见了，马上来到我身边，用他的两只大手夹住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，东南西北揉了一遍又一遍。
有了爸爸的关心，我的手顿时不觉得痒了，安静地吃起饭来。
吃了饭，爸爸又给我擦了药膏。
告诉你，我爸爸也生了呢!
而且生的比我还厉害。
可为了我，他给自己擦的少，给我擦的多。
每次，他都轻轻地把药膏擦在我手上，我看了看自己的手，满意地笑了。
我感觉冷的时候，妈妈赶紧拿来热水袋，装好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把热水袋放在我的手心里，让我暖和。
在他们的精心呵护下，我的高山手已成了平地毯，大红包又变得又白又嫩了。
看，好点了，好点了!
每当发现手有些好转了，我就会高兴地张开手指给爸妈看。
这就是温暖，暖了我的手，更暖了我的心。
二篇温暖作文600字
每个人都有一颗充满爱的心，因此我们心中就都有一份温暖。
哪儿有爱，温暖就从哪儿升起。
在一个晚上，皎洁的月亮挂在天空，河里被灯光反射成五彩斑谰的图画，一阵微风吹过，泛起阵阵涟漪。
我一个人正走在沿河路欣赏风景，我拿着钥匙，甩呀甩，一不小心脱了手，掉到了围杆下面，我连忙跑到围杆边拉住钥匙，但还是晚了一步，钥匙掉到围杆下面了。
我往下看，下边全是杂草和泥土，这哪找得到呀?
我站在围杆旁，不知所措，急得像热锅上的蚂蚁。
这时一位老爷爷看到我这般焦急的样子，亲切地问我：
小朋友，你遇到什么困难吗?
我我的钥匙掉下了。
我带着哭腔说。
小朋友，不要伤心，我下去帮你找。
老爷爷安慰我。
我赶紧记下了这儿的位置，便和爷爷来到下边。
天这么黑，下边又那么大，还有那么多的杂草，哪能找得到钥匙呀!
但没有钥匙，我又回不了家，还会被爸妈责骂。
此时的心都被揪着。
我和爷爷一人拿根木棍到处拔动着。
找了半天，钥匙仍不见踪影，当我快要绝望的时候，突然传来爷爷激动的叫声：
找到了!
找到了!
我听到喊声，兴奋地跑过去，果真找到了，那就是我的钥匙，我接过钥匙感激地对爷爷说：
谢
谢爷爷!
这时眼泪不听话地哗啦啦地往下流!
爷爷抚摸着我的头对我说：
下次可要保管好自己的物品哟!
知道了。
我羞愧地回答。
这时我已经无心再欣赏这美丽的风景，走到回家的路上，仔细回想捡钥匙的经过，心里不由得一片温暖
世界上到处都充满爱，也到处有温暖。
一份爱，一份温暖。
如果世界全是爱的海洋，那么温暖也会遍布整个人间。
三篇温暖作文600字
冬天的阳光是温暖的，春日的和风是温暖的，你的援助之手是温暖的，一句关心是温暖的，困境中的一句鼓励也是温暖的生活中到处充满温暖吗?
这个问题困扰着我。
在我家楼旁的天桥下，有一个流浪儿在那里住上大半年了，半年来，从未离开，也有不少从天桥路过，可大家都对他表示不屑，直到有一天，我从天桥路过的时候，在我前面的一位阿姨发现了他，那阿姨走过去，他回过头来，当阿姨看见他脸上那被火烧后的痕迹，那阿姨吓了一跳，连忙走了。
当时我就想，看来这世上真的是真情难存啊!
我对着他叹了一口气，正准备走的时候，突然看见一个背影从我面前闪过，我惊呆了，那阿姨不是走了吗，怎么又回来了?
她手里提着一袋包子、饼干，还有一瓶矿泉水，看着他吃饭的样子，阿姨哭了，他也哭了，捧着他的脸嘘长问短，当时我想，这孩子是不是她自己的呀，如果是的话，那她当初为什么会抛下它的孩子不管呀。
带着种种疑惑，我正想上前问，小王一个声音让我停下来，一个抱着几岁孩子的老奶奶从我旁边走过，走到阿姨面前，对她说：
小王，你又来了，自己的孩子不带，去管别人，自己都没钱了，还算了，我不说了，对了，房东王大妈叫你把前两个月的房租交了，还有水电费，你说，你有下岗了，自己的生活都保不住了还管别人。
阿姨站起来，对他说：
你就在这儿，不要乱跑，阿姨有空了，再来看你啊!
阿姨接过孩子，和那个奶奶一起走了，还时不时的回头看。
那孩子哭着对她说谢谢。
我仍呆呆地站着，望着她们远去的背影，让我知道，这样的真情让别人感到温暖，让别人感到开心。
【篇三：
想象作文600字】
想象作文600字
篇一：
想象作文600字
窗外一轮明月挂在天空，我刚刚看完电视剧“齐天大圣”，正躺在床上想着怎样才能拥有孙悟空的法力。
忽然，窗外飘来一片七彩祥云，孙悟空突然出现在我面前，我连忙欣喜若狂的问：
“大圣，我好羡慕你的法力呀，能不能教给我一些呢？
”他说：
“可以呀！
但是你学会后要多做好事啊，附耳过来?
?
”
拥有了非凡的法力，我急不可待的要试试，看着明月当空，想着月亮是什么样子的呢？
于是我一个跟斗就翻到了月亮上，放眼一看，好凄凉啊，没有水和空气，没有花草树木，而且这里好冷啊?
?
有了！
地球上的人口那么拥挤，我可以把这里开发成人类的第二个家园啊！
我马上招来风雨雷电四位天神，吩咐他们在这里下七七四十九天的大雨，好让这里储存足够的水资源供人类享用。
接着我吹了口仙气，空气笼罩了月球，宇宙第二个大气层——月球大气层形成了。
然后我从地上捡起一块石头，念着咒语说了一声：
“变！
”它就变成了一个超大型的空调悬到了月球的上空，这样月球上也可以四季如春了。
接下来我又让一座座楼房拔地而起，大地上长满了庄稼、鲜花和树木?
?
，转眼间月球成了一个鸟语花香的人间乐园，无数从地球搬来的住户们都幸福快乐的生活在这里?
?
忽然耳边传来了妈妈的声音：
“佳恒，要迟到了，快起床！
”，原来这是一场梦，看来要实现这个美好的梦想，不能靠孙悟空的法力，要靠我们努力学习，用真本领来完成了。
篇二：
想象作文600字
现在，已经是2050年了，在这科技发达的时代，原本不用为任何事担心的我们却每天提心吊胆，人们在担心什么呢？
那就是怕逐渐强大的动物大军来复仇。
回想以前，有许多人不爱护动物，被钱蒙蔽了双眼，到处射杀动物，卖他们的毛皮赚钱。
现在，动物们已经联合起来，准备复仇了。
现在，动物大军已经占领了地球的一半了，而我们则住在另一半，但我们还是要每天提心吊胆，而不幸被抓起来的人类还要被他们放在“人类园”里供它们参观。
这不，我市市长让我坐上时光机回到从前，去劝告人们保护动物，我还带了动物大军攻打城市的实录视频呢。
我坐上时光机，把时间调到2012年，调好时间后，就按下了出发键，
只听“嗖”的一声就就到了，我一下去就看到了“长虹马戏团”几个大字。
我一进去就看到许多小动物被打的伤痕累累。
我去劝他们不要虐待动物，他们不听，还叫我不要多管闲事。
我去了几家马戏团，但结果却是一样的。
最后，我来到了大森林，看到那里的动物尸体堆成一堆，散发着一股恶臭，惨不忍睹。
我见了，伤心的哭了，于是，我使用高科技药水将他们复活，让它们远远地逃走了。
我来到2012年的市长办公室，希望它能将这段我带来的视频传到全球各地。
市长答应了。
果然，没过几天，全球都在呼吁保护动物。
并且他们做到了。
我的任务完成了，我得回去了，我一回来，就发现有一只熊在给市长端茶，他见到了我，还友善的向我一笑，这笑容真是“倾国倾城”呀。
不过最重要的是，地球已经成为了一颗和谐的星球了。
篇三：
想象作文600字
嘎羧要走的消息长了翅膀似的一传十，十传百，村子里的男、女、老、少无一不知。
在嘎羧临走的那一天，所有的人都来了，都来为它送行。
村民们不停地抽泣，村长老了，一步一步地走上前，他那蹒跚的脚步真令人心酸，老村长哭着用他那微微颤抖的双手将一条洁白的纱巾轻轻地给嘎羧围上，它的眼神里充满了依依不舍?
?
此时，嘎羧站在嫩绿的草地上，一双眼睛炯炯有神。
它对着天空吼叫着，吼得那般悲壮。
“嗷——嗷——”的声音惊天动地，顷刻间发出撕心裂肺的几声吼叫，震耳欲聋，惊天动地，这叫声仿佛震得山崩地裂，河流为它停止；冰山也不再融化；风车也不在旋转?
?
它的头高高的昂起，两颗长长的象牙朝上，长鼻也直竖起来，仿佛在说：
老村长啊！
是你领导村民们照顾我了这么多年，从不叫我搬运东西，我感谢您！
如今，我要走了我永远不会忘记您和村里的人们的。
嘎羧开始上路了，有的村民摸摸嘎羧的腿说：
“嘎羧呀！
千万别忘记我们呀！
”说着那位村民的眼角上流下了两行热泪?
?
嘎羧该走了它什么也不吃就只喝了一点儿水。
天边的残阳火红一片，照射着大地，嘎羧迈着沉重的脚步，“咚咚咚”象蹄发出声响，心想：
我的同伴同死神一起召唤我了?
?
对不起了，我的祖祖辈辈，对我而言，波农丁和村民们是我的“家人”，同伴们就是我的兄弟，村寨就是我的第二个家，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
它一步又一步，一圈又一圈，村民们紧跟在嘎羧身后，始终舍不得离开一步。
一圈，两圈，三圈，嘎羧要去象冢了。
人们心里知道：
不能再跟着嘎羧了。
可总舍不得，嘎羧也舍不得。
嘎羧一步三回头，村民们站在原地泣不成声，目送着嘎羧离开了?
?
篇四：
想象作文600字
打开XX，找出“天宫一号”与“神舟九号”对接的画面，虽然这不是我第一次看了，但我的心情还是万分激动，如同汹涌澎湃的大海，久久不能平静?
?
我想，总有一天我也要去太空看看。
终于在“2035年8月6日”，我乘着“神舟一百号”来到了太空，我的心情又如同汹涌澎湃的大海，久久不能平静?
?
升级会员 